2024年浙教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。5、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、照样子把两句话合并成一句话。

例：邮票很容易被撕开。撕得很整齐。

邮票不但很容易被撕开；而且撕得很整齐。

卡凡在莫斯科吃不饱；睡不好。还要挨老板的打。

____8、比一比；再组词。

莹____莺____

组____祖____

蜂____峰____9、照样子写词语。

亮闪闪____________

红红火火________________10、写一写。____________________suānpútáohúlí________________chuànpòdàiyìng11、比一比；再组词。

怀____彩____嘴____含____

坏____菜____唱____告____评卷人得分三、书面表达(共4题，共8分)12、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？13、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________14、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。15、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分四、默写(共3题，共15分)16、你还记得我们曾学过的李白的《静夜思》吗？

静夜思。

李白。

床前____；疑是地上霜。

举头____，低头思故乡。17、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____18、默写《青松》。____评卷人得分五、判断题(共1题，共2分)19、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、连线题(共1题，共8分)20、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。5、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。二、填空题(共5题，共10分)7、卡凡不但在莫斯科吃不饱，睡不好，而且还要挨老板的打。【分析】【分析】从给出的例句可以看出；用“不但而且”把“邮票很容易被撕开。”和“撕得很整齐。”连成了一个递进关系的句子，所以仿照例句可以写成：卡凡不但在莫斯科吃不饱，睡不好。而且还要挨老板的打。

【点评】凡是仿写题，都要先看一看给出的例句是什么，然后从中找出规律，再做题，这样就容易了，又不会出错。又如：政府不但给老人发了补助金,而且还送来了生活必须品。8、晶莹黄莺组成祖父蜜蜂山峰【分析】【分析】莹：1.光洁像玉的石头。2.光洁；透明。晶莹。莺：黄莺，又称黄鹂。组：结合，构成。组成。祖：父亲的上一辈。祖父。蜂：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。蜜蜂。峰：高而尖的山头。山峰。

【点评】本题考查学生对同音字的区分。9、绿油油黄橙橙粉嘟嘟清清楚楚明明白白上上下下花花绿绿【分析】【分析】考查学生对ABB；AABB式成语的掌握。绿油油：形容浓绿而润泽的样子。黄橙橙：形容橙黄色或金黄色。粉嘟嘟：一般用来形容小娃娃或小孩子粉红的胖胖的小脸蛋；主要是腮邦，有非常可爱的意思。清清楚楚：清楚程度极深。明明白白：明白的程度深。上上下下：范围涉及全面。花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

【点评】考查学生对词语的理解与掌握。10、酸葡萄狐狸串迫待硬【分析】【分析】酸；味觉感受；葡萄，水果；狐狸，一种动物，生性狡猾；串，量词，一串葡萄；迫，有逼迫，压迫，急迫之意；待，等待，等候；硬，与软相反；

【点评】学生应重点掌握课文生词的拼音，并理解他们的意思。11、怀抱彩色嘴巴含有坏人蔬菜欢唱告诉【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力；学生要学会加以辨别。怀里，怀抱里。坏人，干坏事的人。彩色，多种颜色。蔬菜，是指可以做菜；烹饪成为食品的一类植物或菌类。嘴巴，人体器官。欢唱，欢乐地歌唱。含有，包含。告诉，指诉说，申诉；向别人陈述。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。三、书面表达(共4题，共8分)12、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。13、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。14、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。15、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、默写(共3题，共15分)16、明月光望明月【分析】【分析】静夜思是学生学过的一首古诗；根据内容“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”可以填写出空缺的词语。

【点评】这类题目是考查学生对诗文朗读、默写、翻译的熟悉程度。17、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。18、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。这首诗的内容是：大雪压青松；青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

【点评】本题考查学生对诗歌内容的掌握，学生必须背诵。五、判断题(共1题，共2分)19、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。