2024年沪教版高二历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二历史下册月考试卷731考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、电影《邓稼先》以我国秘密研制原子弹为背景；讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹；氢弹而无私奉献一生的感人事迹。这体现出()

①老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神。

②邓稼先是中国知识分子的优秀代表。

③其成就促进了我国国防科研事业的发展。

④邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④2、苏格拉底倡导：“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张（）A.让每个成年男子都参与国家管理B.人类是自然界中最高级的C.国家应由少数精英分子来治理D.人类是有能力认识自然的3、【题文】19世纪末20世纪初，亚洲第一个获诺贝尔文学奖的作家是()A.川端康成B.鲁迅C.巴金D.泰戈尔4、【题文】20世纪20年代孙中山改组国民党；重新解释三民主义为“新三民主义”。新三民主义中的“新”体现在。

①明确提出反帝②平均地权③节制资本④反对封建专制统治A.①②B.①③C.②③D.②④5、《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。治理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是A.殿阁大学士实际上并未设置B.殿阁大学士仅供顾问而无实权C.内阁实际地位等同于六部D.殿阁大学士开始参与军国大事评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、宗教改革人士主张“信徒皆为祭司”“基督徒的自由是一种内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知”，由此可知其观点是（）A.否定神职人员特权B.因信称义C.鼓励信徒成为祭司D.否定上帝权威7、清朝与列强签订的《南京条约》和《马关条约》在内容上都有的条款是（）A.允许在中国设厂B.赔款C.开放通商口岸D.协定关税8、20世纪70年代中国外交的主要成就是（）A.和平共处五项原则的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.中日关系开始正常化D.中苏关系开始正常化9、1992年春，88岁高龄的中国改革开放的“总设计师”邓小平视察深圳、珠海等地并发表了一系列谈话。这些谈话（）A.为十一届三中全会的召开奠定思想基础B.进一步坚定了中国改革开放的信心决心C.极大破除了“姓资姓社”问题上的困惑D.没有直接回答“社会主义的本质是什么”10、马丁·路德认为：基督徒的自由是一种内心自由；纯属精神范围，只为上帝所知；在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。这反映马丁·路德()

A.反对上帝的权威B.反对教皇的权威C.主张服从教士的权威D.主张服从国王的权威11、中国第一颗原子弹爆炸成功后，中共中央的贺电称，这标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。“对全世界爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。”原子弹爆炸成功的意义（）A.极大增强中国国防实力B.导致中苏关系破裂C.不利于中国国际地位提升D.打破了美苏的核垄断12、20世纪70年代中国外交的主要成就是（）A.和平共处五项原则的提出B.中国恢复在联合国的合法席位C.中日关系开始正常化D.中苏关系开始正常化评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、【题文】汉武帝把道教、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。14、中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，并进一步完善了社会主义市场经济理论。______（判断对错）15、如图是一幅文人画。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，表现文人个性，追求神韵意境。______（判断对错）16、______年，我国第一部原子弹爆炸成功；1970年，我国第一颗人造地球卫星“______”发射成功。17、秦朝建立的郡县制，标志着贵族政治取代了官僚政治18、【题文】黄宗羲、顾炎武、王夫之都生活在明末清初，他们的思想具有鲜明的时代特色。19、【题文】孙中山领导辛亥革命的指导思想是三民主义。20、1978年，党的十一届三中全会召开，这标志着中国开始进入改革开放时期，也标志着邓小平理论形成一个完整体系。______。（判断对错）21、战国时期法家思想主要内容君主______、君主______、君主______、建立______。评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)22、下表反映了民国时期民族工业的逐步发展；这主要是因为南京临时政府颁布了一系列发展实业的法令。（）

。民国时期雇佣30名工人以上的工厂数年份19131920192519291933工厂数27980814572532345023、相对论的提出是物理学领域的一次重人革命。它否定了经典力学体系，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。（）24、1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会不具备民主政治的特征。______。（判断对错）25、春秋时期著名思想家孔子提出以“仁政”为核心，主张“己所不欲、勿施于人”。______。（判断对错）评卷人得分五、材料解析题(共2题，共8分)26、阅读材料；完成下列要求。

材料一“马克思曾指出；社会中有两种人，一种是实践家，一种是思想家。思想家的任务是为社会和本阶级编造幻想。思想家或理论家编造理想国的幻想并不是为了好奇或别出心裁，而是现实社会矛盾的产物。这些人深刻地分析了社会的矛盾运动，他们编造的理想国不仅企图给这种矛盾运动寻找一个归宿，而且是为了给他所面对的社会寻求一个可能达到的至高点，从而给生活在其中的人们以精神寄托。”

--刘泽华《中国传统政治思想反思》材料二历史告诉我们；没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流；勇担历史重任、敢于作出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就无法团结统一、在社会主义道路上走向繁荣富强。

--习近平《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》请回答：

结合材料与所学中国近代史的相关知识，围绕某一思想理论及其实践自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。27、根据材料结合所学知识，两部宪法的颁行有怎样的重大历史意义？评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)28、戴震等人的思想继承发展了前人的理论成果。据材料三，说明作者对戴震等人主要观点的理解。综合上述材料，谈谈你对儒学思想发展的认识。29、南宋学者和现代学者对王安石批评角度不同的原因是什么，从中我们能得到什么启示？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】作为“两弹元勋”；邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献，为我国国防事业的发展作出了杰出贡献，体现出老一辈科学家的奉献精神和自我牺牲精神，邓稼先是中国知识分子的优秀代表，①②③④都正确，故答案为C。

【点评】现代中国的科学技术与文化教育事业•••••••••••••••新中国的科技••••••••••••••••邓稼先2、C【分析】【解析】试题分析：“有思想力的人是万物的尺度”是对智者学派人是万物的尺度的纠正。认为有知识的人才能达到善的标准。在政治上，他反对直接民主制，主张掌握知识的精英人士治理国家。故选C.A项明显错误，应为有知识的人参与政治；BD项材料未涉及。考点：苏格拉底的思想【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对历史基础知识的识记能力；比较容易。孙中上在旧三民主义指导下进行的一系列革命相继以失败告终，使他逐渐认识到要在中国走独立发展资本主义的道路，必须联合一切反帝反封建的革命力量共同来完成，才会有了三大政策下的新三民主义。它赋予了新三民主义鲜明的反帝反封建的新内涵：明确提出反帝；节制资本；②④是旧三民主义的内容。所以答案选B。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·新三民主义【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】根据材料结合所学知识进行分析；A．殿阁大学士实际上并未设置，说法与题干“置殿阁大学士”不符；B．殿阁大学士仅供顾问而无实权，说法正确；C．内阁实际地位等同于六部，与题干中“其官不备，其人亦无所表见”不符；D．殿阁大学士开始参与军国大事，与题干中“治理无闻，何关政本”不符。故此题应选B项。

【点评】对内阁与军机处的认识。（1）内阁制是明代君主专制进一步强化的产物；明成祖时内阁制度正式确立。明代的内阁既无法定的相权与职责，也不可能像宰相那样真正起到制约皇权的作用。虽然在某些时候阁臣权势膨胀，但始终不是法定的中央一级的行政机构，既不统辖六部，也不能直接干政。

（2）军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，但军机大臣只能跪受笔录、秉承旨意，不能“稍有赞画于其间”，决策权完全掌握在皇帝手中。所以军机处只是一个行政机构，不是决策机构。军机处的设立，使军政大权进一步集中到皇帝手中，标志着君主专制制度发展到顶峰。二、多选题(共7题，共14分)6、A|B【分析】题目中的信息“基督徒的自由只为上帝所知；在世俗事务方面；一个好基督徒应完全服从业已确立的权威”体现了马丁•路德“因信称义”和服从国王的权威的观点，否定神职人员特权，故AB正确；

CD均不符合题意；故CD错误．

故选AB．

本题考查宗教改革；旨在考查学生准确解读材料的能力．

宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革；是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，改革代表人物马丁路德；加尔文等人，以及发展出来的新教教派．

马丁•路德及其宗教改革：

①思想：其著作为《关于赎罪券的功效》（即《九十五条论纲》）；主张“因信称义”即人只有靠信仰才能得救，这一学说否定了罗马教皇的权威，带有鲜明的人文主义色彩；

②影响：马丁路德改革拉开了宗教改革的序幕，是一场反对天主教会的社会、思想改革运动，改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面．【解析】【答案】AB7、BC【分析】【分析】

本题主要考查甲午战争和鸦片战争；要求学生结合两个战争的结果来分析。解答本题要搞清楚甲午战争和鸦片战争的结果，学生要有扎实的基础知识功底。

【解析】

A．允许列强在华设厂；主要是《马关条约》内容。

B．两个不平等条约都有赔款。

C．两个不平等条约都开放了通商口岸。

D．南京条约有关税协定；马关条约没有。

故选：BC。

【解析】BC8、BC【分析】和平共处五项原则的提出于1953年；时间不符，排除A。

1972年；中国恢复在联合国的合法席位，推动我国建交高潮的到来，故B正确。

1972年；中日关系开始正常化，故C正确。

20世纪70年代中苏关系恶劣；排除D。

故选：BC。

本题考查20世纪70年代新中国的外交成就。对相关知识的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查知识再现能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，偏低。【解析】BC9、B|C【分析】A；真理标准问题大讨论为十一届三中全会奠定了思想基础；排除；

B；南方谈话提出了搞活社会主义市场经济；坚定了改革开放的决心，正确；

C；南方谈话确立了搞活社会主义市场经济；破除了经济姓资姓社的问题，正确；

D；直接回答了社会主义的本体制问题是进一步解放和发展生产力；排除；

故选BC．

本题以小平南方谈话为考查背景；考查对南方谈话知识点的掌握，考查对课本知识点的掌握．

解答本题掌握：南方谈话论述了社会主义本质等问题，提出了要搞活社会主义市场经济的主张．【解析】【答案】BC10、B|D【分析】本题考查学生对德国马丁·路德宗教改革的相关认识。根据材料“在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。”，即体现”肯定王权，服从王权“，D项正确。进一步可知：A项本身错误，改革后的基督教，仍然信奉上帝，排除A。由”纯属精神范围，只为上帝所知“，即能够体现反对罗马教皇的权威，B项正确。C项与宗教改革相悖，排除。综上，本题正确答案选BD。【解析】【答案】BD11、AD【分析】结合所学可知；中国第一颗原子弹是在美苏两个垄断核武器，国家安全受到威胁的背景进行的，因此原子弹爆炸成功打破了美苏的核垄断，极大增强中国国防实力，故AD两项正确。

中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年；中苏关系破裂是在20世纪50年代末，故B项错误。

原子弹爆炸成功有利于中国国际地位提升；故C项错误。

故选：AD。

本题考查新中国的科技成就。需要掌握中国第一颗原子弹爆炸成功的意义。解题的关键是对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的理解。

本题考查对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的把握，旨在考查学生对基础知识的分析理解能力。【解析】AD12、BC【分析】和平共处五项原则的提出于1953年；时间不符，排除A。

1972年；中国恢复在联合国的合法席位，推动我国建交高潮的到来，故B正确。

1972年；中日关系开始正常化，故C正确。

20世纪70年代中苏关系恶劣；排除D。

故选：BC。

本题考查20世纪70年代新中国的外交成就。对相关知识的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查知识再现能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，偏低。【解析】BC三、填空题(共9题，共18分)13、略

【分析】【解析】本题考查的是新儒学，在汉朝时期是董仲舒将儒学发展为新儒学，之后儒学称为封建社会的正统思想，所以该题目错误。【解析】【答案】错14、B【分析】中共十四大并未进一步完善社会主义市场经济理论；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查社会主义市场经济体制；解题的关键是掌握中共十四大的内容。

本题为基础题，考查社会主义市场经济体制，十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。【解析】B15、A【分析】依据题干材料和图片；结合所学可知，文人画兼诗；书、画、印为一体，重表现、尚内美，讲究“诗中有画，画中有诗”；通过其作品，托物言志，抒发情怀；在艺术上他们大都有自己的独特追求，体现着自己的个性风格，追求神韵意境，故本题正确。

故答案为正确。

本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握文人画的特点。解题的关键是对题干图片的解读和文人画的特点的识记。

本题考查中国古代的绘画艺术。考查对文人画的特点的把握，考查学生识图、分析理解和对基础知识的识记、运用能力。【解析】A16、1964东方红一号【分析】结合所学知识；我们可知我国第一颗原子弹爆炸成功是1964年，我国第一颗人造地球卫星上天是东方红一号。

故答案为：1964年“东方红一号”。

本题主要考查我国科学技术发展；要求学生结合我国科技发展的表现来分析。

解答问题要搞清楚我国科技发展的表现，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】1964东方红一号17、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解的能力。郡县制建立后，中央和地方的长官都有皇帝任命，官员都是流动的，不再是世袭的，也就是贵族政治的结束，所以表述正确。考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•官僚政治【解析】【答案】B18、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】对19、略

【分析】【解析】本题考查的是辛亥革命的指导思想，在辛亥革命是孙中山领导的，其指导的思想是民族、民权和民生，即三民主义，所以该题目正确。【解析】【答案】正确20、B【分析】标志着邓小平理论形成完整体系的应该是中共14大。

故答案为B。

本题主要考查十一届三中全会；要求学生结合十一届三中全会的内容和影响来分析。

中共14大邓小平理论形成完整体系，十五大写入党章。【解析】B21、依法治国权术驾驭大臣绝对权威震慑臣民大一统专制国家【分析】结合所学可知；法家主张君主依法治国；君主权术驾驭大臣；君主绝对权威震慑臣民；建立大一统专制国家。

故答案为：

依法治国；权术驾驭大臣；绝对权威震慑臣民；大一统专制国家。

本题考查百家争鸣。需要掌握法家思想主张。解题的关键是对法家思想主张的识记。

本题考查对法家思想主张的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】依法治国权术驾驭大臣绝对权威震慑臣民大一统专制国家四、判断题(共4题，共28分)22、B【分析】【分析】本题考查学生对历史概念的把握。南京临时政府1912.1.1孙中山在南京宣布成立到1912.3袁世凯篡权，把政府迁往北京，后称北洋军1925.7.1广州重组国民政府，开始北伐1928.4.18成立南京国民政府，同年北伐成功，北洋军阀政府结束。表格的时间从1913年到1933年，南京临时政府的说法是错误的。23、B【分析】【分析】相对论是对经典力学的继承和创新，故否定的说法是错误的。24、B【分析】帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生；体现了资产阶级民主特征，表明他的产生方式是民主的，故材料说法错误。

故答案为：B。

本题考查1871年德意志帝国宪法的特点。德国统一后；颁布了帝国宪法，确立了君主立宪制，尽管带有封建专制残余，但它标志着德国走上资本主义道路。

关于德国的议会，主要有帝国议会和联邦议会，联邦议会是由帝国各邦国的代表组成，普鲁士掌握多数席位，因而权力较大，而帝国议会是普选产生权力较小，实际受到国议会控制。【解析】B25、B【分析】结合所学可知；孟子主张仁政，孔子主张仁，“己所不欲；勿施于人”，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孔子和孟子思想主张。解题的关键是对孔子和孟子思想的识记。

本题考查对孔子和孟子思想主张的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B五、材料解析题(共2题，共8分)26、略

【分析】

本题考查维新思想；题眼是”中国近代史“”分析了社会的矛盾运动“．维新思想主要存在于十九世纪末和二十世纪初，介于清末洋务运动和民国初年民主共和思想之间，以康有为和梁启超为领袖人物．发端于十九世纪七十年代的维新思想，在甲午战争后蓬勃发展，并掀起了一场变法维新政治运动，但在清末民初，转向保守而渐趋沉默．

在民族危机加剧的时刻维新派希望通过变法使中国走向强大，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识．正是由于维新变法思想的先行作用，使后来以孙中山为代表的民主革命思想有了理论基础；同时也正因为戊戌变法的失败，让民主革命家们看到非革命不足以实现根本的变革．【解析】本题属于开放性试题；言之有理即可．

故答案为：

中日甲午战争的失利，标志着洋务运动的彻底失败，救亡图存成了中国社会的急迫需求，由此维新思想有了进一步发展．以康、梁为首的资产阶级维新人士是中国19世纪末中国先进知识分子的代表，他们站在时代前沿，顺应世界历史潮流，将西方资产阶级社会政治学说同中国传统儒家思想相结合，探索救国救民真理，奠定维新变法的理论基础，努力扩大维新变法思想的传播，造就维新变法的人材，形成了维新变法运动的高潮．27、（1）《临时约法》和《中华人民共和国宪法》相同和不同之处；以及它们的基本原则，要结合到书本知识和材料来进行仔细分析，《中华民国临时约法》主要体现主权在民和三权分立的原则；《中华人民共和国宪法》体现社会主义原则和人民民主原则。其进步性主要体现在人民享有真正广泛的民主权利。

（2）从1949年到1956年；我国自己的政治制度建设主要包括三大政治制度的建立，只要结合书本知识和材料就可以写出来。

（3）《临时约法》和《中华人民共和国宪法》重大的历史意义结合书本知识来回答就可以。

故答案为：

（1）原则：《中华民国临时约法》主要体现主权在民和三权分立的原则；《中华人民共和国宪法》体现社会主义原则和人民民主原则。进步性：人民享有真正广泛的民主权利。

（2）人民代表大会制度；共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。

（3）《临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主的宪法，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。《中华人民共和国宪法》是新中国第一部社会主义类型的宪法，开创了中国人民民主的全新阶段。【分析】

（1）本题主要考查中国的宪政发展；要求学生结合《临时约法》和《中华人民共和国宪法》的内容特征来分析。

（2）本题主要考查新中国民主政治建设；要求学生结合新中国民主政治建设的内容来分析。

（3）本题主要考查《临时约法》和《中华人民共和国宪法》；要求学生结合《临时约法》和《中华人民共和国宪法》产生的影响来分析。

解答本题要搞清楚《临时约法》和《中华人民共和国宪法》的内容特征和影响，还要搞清楚新中国民主政治建设的表现。【解析】。【小题1】（1）《临时约法》和《中华人民共和国宪法》相同和不同之处；以及它们的基本原则，要结合到书本知识和材料来进行仔细分析，《中华民国临时约法》主要体现主权在民和三权分立的原则；《中华人民共和国宪法》体现社会主义原则和人民民主原则。其进步性主要体现在人民享有真正广泛的民主权利。

（2）从1949年到1956年；我国自己的政治制度建设主要包括三大政治制度的建立，只要结合书本知识和材料就可以写出来。

（3）《临时约法》和《中华人民共和国宪法》重大的历史意义结合书本知识来回答就可以。

故答案为：

（1）原则：《中华民国临时约法》主要体现主权在民和三权分立的原则；《中华人民共和国宪法》体现社会主义原则和人民民主原则。进步性：人民享有真正广泛的民主权利。

（2）人民代表大会制度；共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。

（3）《临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主的宪法，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。《中华人民共和国宪法》是新中国第一部社会主义类型的宪法，开创了中国人民民主的全新阶段。【小题2】【小题3】六、简答题(共2题，共12分)28、（1）第一小问的思想；依据材料一“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已”可以得出万物都有规则秩序；人应当遵守伦理规范。第二小问的危机，结合理学所处的时代背景可以得出汉唐儒学的僵化（或儒学的权威性被削弱）；受到佛；道思想的冲击。

（2）第一小问的认识；依据材料二“千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲门是谓物各付物，天地之所以因材而笃也，所谓万物并育而不相害也”可以得出人都有自然本性；要顺应人性，使其自由发展。第二小问的因素，结合李贽所处时代从政治；经济、思想等方面进行说明。

（3）第一小问的理解；依据材料三“隐含了一些瓦解文化专制和真理独占的政治集权体制，将社会秩序建立在常识与规则之上的设想也隐含了作为个体的“人”在社会生活中独立存在的空间被承认的可能性”可以得出在规范社会秩序的同时注重人性；反对思想专制。第二小问的认识，综合三则材料可知，儒学思想因时而变。

故答案为：

（1）核心思想：万物都有规则秩序；人应当遵守伦理规范。

危机：汉唐儒学的僵化（或儒学的权威性被削弱）；受到佛；道思想的冲击。

（2）认识：人都有自然本性；要顺应人性；使其自由发展。

因素：专制统治加强；社会矛盾尖锐；商品经济发展；理学束缚人性。

（3）观点：在规范社会秩序的同时注重人性；反对思想专制。

认识：儒学思想因时而变。【分析】

本题考查宋明理学和明清之际的儒家思想。考查“二程”的核心思想以及当时儒学面临的危机；李贽对人性的认识以及这些认识产生的因素；葛兆光对戴震等人主要观点的理解；对儒学思想发展的认识。

宋明理学的影响：

1；消极方面：以三常五纲维持专制统治；压制扼杀人的自然欲望和创造性。适应了统治阶级压制人民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。

2、积极方面：有利于塑造中华民族的性格特征：重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。【解析】。【小题1】（1）第一小问的思想；依据材料一“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已”可以得出万物都有规则秩序；人应当遵守伦理规范。第二小问的危机，结合理学所处的时代背景可以得出汉唐儒学的僵化（或儒学的权威性被削弱）；受到佛；道思想的冲击。

（2）第一小问的认识；依据材料二“千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲门是谓物各付物，天地之所以因材而笃也，所谓万物并育而不相害也”可以得出人都有自然本性；要顺应人性，使其自由发展。第二小问的因素，结合李贽所处时代从政治；经济、思想等方面进行说明。

（3）第一小问的理解；依据材料三“隐含了一些瓦解文化专制和真理独占的政治集权体制，将社会秩序建立在常识与规则之上的设想也隐含了作为个体的“人”在社会生活中独立存在的空间被承认的可能性”可以得出在规范社会秩序的同时注重人性；反对思想专制。第二小问的认识，综合三则材料可知，儒学思想因时而变。

故答案为：

（1）核心思想：万物都有规则秩序；人应当遵守伦理规范。

危机：汉唐儒学的僵化（或儒学的权威性被削弱）；受到佛；道思想的冲击。

（2）认识：人都有自然本性；要顺应人性；使其自由发展。

因素：专制统治加强；社会矛盾尖锐；商品经济发展；理学束缚人性。

（3）观点：在规范社会秩序的同时注重人性；反对思想专制。

认识：儒学思想因时而变。【小题2】【小题3】29、（1）本小问的不同；依据材料“王安石趋利而不知义，尽黜先儒之说，聚敛害民，剥民兴利”就可以看出南宋学者的重点是批评王安石变法为了富国而具有功利性，掠夺人民财富，废除儒家传统学说，其实质是批评王安石的实质是维护传统儒家思想的民本；先义后利等传统思想美德；依据材料“用行政权力量排斥一般兼并而自为兼并，扩大了国家赢利性经营规模，官营经济体系由此发达，民间工商业经济发展受到抑制”可以看出现代学者重点是批评王安石加强经济集权和国家垄断干预经济压制了社会活力，阻碍了开放民主社会体制的发展，其实质是批评王安石的实质是主张社会主义市场经济，反对政府垄断经济和过度干预经济。

（2）第一小问的原因；评价王安石变法角度不同的原因主要是由于时代和阶级的不同决定的。第二小问的启示，属于开放型题，言之有理即可。从南宋学者和现代学者对王安石批评角度中我们可以看到，对待历史人物的评价，往往具有时代和阶级的烙印，因此应该坚持具体的；历史的对人物进行分析。

故答案为：

（1）侧重点：南宋学者重点是批评王安石变法为了富国而具有功利性；掠夺人民财富，废除儒家传统学说；现代学者重点是批评王安石加强经济集权和国家垄断干预经济压制了社会活力，阻碍了开放民主社会体制的发展。

实质：南宋学者批评王安石的实质是