微专题1 古代王朝的治乱兴衰与变法改革 【高效课堂精研】高三历史统编版（2019）二轮复习

专题二中国古代国家社会治理的智慧微专题1古代王朝的治乱兴衰与变法改革01提炼核心主干时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革先秦(1)夏朝：禹建立，商汤讨桀灭夏。(2)商朝：商汤灭夏后建立。(3)西周：周武王建立西周；公元前771年，犬戎灭西周。(4)春秋战国：公元前770至公元前221年，春秋五霸、____________夏朝中晚期是以洛阳偃师二里头遗址为代表；商朝都城多次迁移，后来定于殷；西周都城镐京；公元前770年，周平王迁都______(1)春秋时期，各诸侯国改革变法，促进了社会转型。(2)商鞅变法：打击了______________，促进了封建政治、经济、军事的发展，为秦成就统一霸业奠定了基础战国七雄洛邑贵族特权时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革秦朝秦建立的第一个统一王朝，______________起义揭开反秦起义的序幕，项羽、刘邦等反秦势力壮大，刘邦灭秦朝咸阳秦朝采取巩固中央集权的统治措施，推动了统一多民族封建国家发展陈胜、吴广时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革两汉(1)西汉：刘邦建立汉朝，汉初“______________”，汉武帝巩固大一统。9年，王莽篡汉，改国号为新。(2)东汉：25年刘秀重建汉朝，史称东汉。出现“________”西汉，长安；东汉，洛阳汉武帝巩固发展大一统国家的措施；王莽改制；刘秀加强统治的改革措施文景之治光武中兴时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革魏晋南北朝东汉后出现三国鼎立局面，随后西晋短暂统一。东晋和南朝相继统治，出现士族专权，从十六国到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，为统一全国准备了条件魏，洛阳；蜀汉，成都；吴，建业；西晋，从洛阳到长安；东晋，建康；南朝四王朝，_______；北魏，从平城迁到洛阳北魏孝文帝改革：巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展，加快了北方各族人民的交融，为中国统一多民族封建国家的发展作出了重要贡献建康时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革隋唐(1)隋朝：581年，杨坚代周称帝，建立隋；隋朝盛极一时，短命而亡。(2)唐朝：618年建立，前期出现“贞观之治”“

___________”等盛世局面。安史之乱导致其由盛转衰，唐末藩镇割据导致了五代十国分裂局面出现长安隋文帝改革；唐前期的开明的改革措施；后周世宗柴荣改革开元盛世时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革宋元(1)辽宋夏金：960年，北宋建立，北宋与辽、西夏的对峙。1127年，“______________”，北宋灭亡，南宋建立，南宋与金、西夏的并立。(2)元朝：崛起于漠北的蒙古，1271年忽必烈建立元朝，1279年完成全国的统一北宋，东京；南宋，由应天府到临安；辽，上京；西夏，兴庆府；金朝，会宁府(上京)，后迁都燕京改名为中都；元朝，大都(1)______________失败，针对统治危机和社会危机，王安石推行了一系列变法的政策和措施。变法初期取得了显著成效，但最终失败。(2)金世宗改革靖康之变庆历新政时期王朝兴衰(更替)都城变迁变法改革明清(1)明朝1368年，朱元璋称帝，国号大明。(2)清朝：明末，女真崛起，1636年建立大清，清朝康雍乾时期，出现盛世局面“______________”，后期统治危机初显。19世纪前期，嘉庆、道光时期衰象更为明显明朝，应天府，后迁都京师(北京)；清朝，京师(北京)张居正改革：大力整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制。国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解康乾盛世

易错辨析

北魏孝文帝改革的“汉化”政策与封建化“汉化”政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和推行汉制等内容。孝文帝推行“汉化”政策的根本目的是加强鲜卑族的统治。对鲜卑族来说，极大地推动了北魏社会的发展。孝文帝改革就中华民族而言，丰富、发展了各民族文化，促进了民族交往交流交融，为多民族共同发展作出了贡献。从本质上说，“汉化”政策既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。02聚焦高频考向考向1古代王朝治理政策与国家治理能力角度❶依托考古记载考查秦朝国家治理的特点(2024·高考湖北卷，T2)《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(

)A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策C．统治残暴严苛

D．崇尚儒家民本思想√教材溯源本题以纲要上“秦朝统一多民族封建国家的建立”等相关知识命制，主要考查对秦朝国家政策与治理特点的认识情境素能本题运用秦简记载的国家治理政策，构建学习情境，主要考查解读信息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证、唯物史观等素养的考查解析：材料描述的是秦朝时期丞相发布的一项命令，即禁止地方官吏在春夏农忙时节以繁重的徭役剥夺百姓的农时，并对不遵守这一命令的官吏进行处罚。秦国耕战国策主要指的是鼓励农业生产和军事扩张，材料中记载主要关注的是减轻百姓徭役负担，保障农业生产，体现了对农业生产的重视和对秦国耕战国策的延续，故选B项。材料只是表述丞相对地方官员的严格规定，未涉及挑战皇权，排除A项；丞相要求地方官吏不能实行严苛的徭役耽误老百姓生产时间，一定程度上体现了仁政色彩，排除C项；秦朝以法家思想为主流思想，排除D项。角度❷依托秦简律令格式考查秦朝国家治理的特点(2024·高考甘肃卷，T2)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代(

)A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善√教材溯源本题依托选择性必修1“秦朝文书”等主干知识命制，考查秦代文书制度的特点情境素能本题运用秦简记载的文书律令，构建学习情境，主要考查解读信息、迁移知识并分析判断历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查解析：秦代“式”的推行，即对文书制作格式和规范的统一，旨在确保行政文书的标准化与高效传递，故选C项。“统一了文字度量衡”与题干中强调的文书制作标准化不直接相关，排除A项；材料未体现秦代“依靠严刑峻法统治”，排除B项；D项的“地方治理日趋完善”与文书制作的标准化没有直接关联，排除D项。角度❸从赦书制度切入，考查宋代国家治理的影响(2024·高考黑吉辽卷，T4)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(

)A．扩大朝廷政令推行范围B．提高国家行政管理能力C．强化地方民众法律意识D．完善朝廷文书传递体系√教材溯源本题依托宋代国家政治制度与治理的相关知识命制，主要考查对宋代国家治理的认识情境素能本题运用宋代赦书从书吏抄录到刑部摹印的变化创设学习情境，旨在考查解读信息、分析判断历史现象变化影响的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查解析：据材料可知，由于之前书吏抄录赦书多有差错，地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项。题干中未直接提到摹印和雕版是为了扩大朝廷政令的推行范围，排除A项；材料中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识，排除C项；单凭摹印和雕版这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项。角度❹从唐宋太公庙的变化切入，考查宋代国家治理的特征(2023·高考重庆卷，T4)武成王庙，又称太公庙，是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时，曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代(

)A．漠视兵家思想 B．抑制地方势力C．打压民间信仰 D．实行抑武方针√解析：根据材料“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，宋代武成王庙数量减少，祭祀规格也低于文宣王庙，这说明宋代对于兵家鼻祖的重视程度低于儒家先圣孔子，结合所学可知，这是因为宋代重文轻武，D项正确。1．认识魏晋时期的门阀政治

(1)形成：门阀士族是以宗族为纽带而形成的封建贵族特权的集团，是东汉以来的豪强地主势力的发展。九品中正制是士族制度的政治保障，门阀政治成为魏晋南北朝时期的重要特征。

(2)特点①政治：按门第高低分享特权，世代担任重要官职，犯法可以免予追究。②经济：士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。③社会生活：严格士庶界限，不与庶族交往、通婚，甚至坐不同席。④文化：崇尚清谈，士族修谱之风盛行。(3)评价：门阀政治虽在一定的时期内有利于统治的稳定，但这种制度具有很大消极因素。门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，降低了统治集团的素质；门阀士族导致“因人设官”的现象出现，造成大量的冗员。2．宋代文官政治的形成及评价(1)原因①在经济上，土地私有制迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强。②吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。③科举制度有了较大发展，削弱门第血统在选官中的地位，增加寒门士人入仕机会。④宋代教育前所未有的发展，官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。(2)评价①积极性：宋代文官制度使传统的贵族政治、武人政治从此基本上退出了历史舞台；使皇帝权力收纵自如，无尾大不掉之虞；使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等都较为发达。②局限性：政出多门，效率低下；冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方凋敝。考向2古代王朝的治乱兴衰与社会发展趋势角度❶从项羽的历史活动切入，考查对历史人物的认识(2023·高考天津卷，T2)秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽(

)A．目光远大 B．观念传统C．审时度势

D．优柔寡断√教材溯源本题依托纲要上“楚汉战争”主干知识命制，主要考查对历史人物项羽的评价认识情境素能本题从历史阐释角度，构建学习情境，主要考查解读材料信息、迁移知识判断人物特点的能力，主要体现了对时空观念、历史解释、史料实证等素养的考查解析：据材料可知，项羽具有绝对优势兵力，但他没有继续进取，而是分封诸王，并率部东归，这说明项羽着眼于当下，排除A项；据材料“分封诸王，并自立为西楚霸王”可知，项羽取得咸阳后实行分封，这说明项羽受分封制传统观念的影响，故选B项；据材料可知，当时项羽处于优势地位，形势对其有利，但项羽并未充分利用自身优势，说明项羽并未审时度势，排除C项；仅由材料看不出项羽优柔寡断，排除D项。角度❷从历史现象变化角度，考查东汉晚期的时代特征(2023·高考山东卷，T2)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(

)A．政治衰颓的时代景象B．戒奢尚俭的社会风气C．重农崇耕的思想观念D．豪强势重的政治现实√解析：材料提到了与先秦、秦汉相比，东汉晚期的出行风尚为之一变，乘坐牛车成为一种风尚。据材料“天子至士……竞相乘坐”并结合所学可知，这是天子至士沉迷享受的表现，体现了当时政治的衰颓，A项正确。材料中提到牛车行走缓慢而平稳，车厢宽敞，但乘坐这样的牛车并没有体现戒奢尚俭的风气，B项错误；牛作为传统农业的主要耕作动力，被大量用于驾车，肯定会影响农业生产，故材料不能反映重农崇耕的思想观念，C项错误；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重的信息，排除D项。角度❸依托巨贾彭则的经历，考查宋代国家治理的特征(2024·高考广东卷，T4)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延请学师，不问其费”，曾捐书州学。州从事为之记，称其为“贩夫”。彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(

)A．士农工商界限被打破B．科举制度促进了社会公平C．地方官学教育的普及

D．文治政策提升了士人地位√解析：据材料可知，宋代巨贾彭则好儒学，给州学捐书，知州为其记功，删除了令彭氏子孙羞耻的“贩夫”身份信息，结合所学可知，宋代实行文治政策，重视士人，知州的举动体现了当时对儒学的推崇和对商人文化追求的认可，故选D项。角度❹从史书记载的王猎的经历切入，考查宋代社会观念的影响(2024·高考山东卷，T3)下面为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代(

)√王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班(分发)诸亲族。庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主薄(簿)。……A.士人价值取向发生变化B．传统观念制约阶层流动C．商人政治地位得到提高D．经济发展影响选官方式解析：据材料大意可知，王猎累应进士不第后选择成为商人(士人身份转变成商人身份)，而后又感叹这会败其志；当庆历用兵时，在范仲淹的推荐下成为蓝田主簿(商人身份转变成士人身份)。王猎的经历说明士人即使从商，但传统的“贱商”观念仍深刻影响其内心，还是想要回归仕途，这说明传统的抑商观念制约社会阶层流动，故选B项。从王猎的经历可以看出，其入仕为官的价值取向并未发生变化，排除A项；王猎主动弃商出仕，表明商人的政治地位并没有提高，排除C项；宋代选官仍以科举制为主，王猎之所以被范仲淹推荐，是因为“庆历用兵，诏求遗逸”，排除D项。角度❺从皇帝圣旨词汇的变化切入，考查元明国家治理的特点(2024·高考湖南卷，T6)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明(

)A．明朝保留蒙古文化元素B．元朝民族矛盾逐渐缓和C．明朝重塑儒家正统地位D．元朝全面吸收了汉文化√教材溯源本题依托纲要上“元明政权更替”知识命制，主要考查对元明国家政治统治特点的理解认识情境素能本题运用元明圣旨词汇的变化创设学习情境，旨在考查解读信息、分析比较获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查解析：从“奉天承运，皇帝诏曰”这种表达方式可以看出，明朝在书写圣旨时仍然沿用了类似元朝的表达，其中“奉天承运”强调天命和皇帝承运的观念，这与蒙古文化中的天命观有一定的联系，故选A项。题干未提及民族矛盾的问题，排除B项；材料描述的是圣旨开头的变化，与儒家文化的正统地位没有直接关系，排除C项；从材料中可以看出，元朝的圣旨开头仍然保留了蒙古语法，说明元朝并未全面吸收汉文化，排除D项。1．多角度认识封建社会盛世景象(1)从背景上看：都是在封建国家统一的前提下，新的王朝建立初期出现的；根本原因是统治阶级认识到农民战争的威力，注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，使生产关系在一定程度上、一定时期内适应了生产力发展的要求。(2)从内容上看：统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，鼓励农耕，整顿吏治，完善制度，善于纳谏，任用贤臣等。当朝帝王良好的个人政治素质、雄才大略以及推行开明的民族政策和开放的对外政策等是盛世出现的重要原因。(3)从结果上看：都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。(4)从唯物史观角度看：广大劳动人民的辛勤劳动才是盛世局面的直接创造者。盛世景象下的劳动人民相对于其他时期而言，生活状况的确有所改善，受到的封建剥削也有所减轻，但他们并没有、也不可能摆脱封建地主阶级的剥削和压迫，他们的阶级地位没有丝毫改变。2．东汉后期威胁国家治理与“大一统”的主要因素(1)匈奴威胁问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。(2)豪强地主崛起：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉时期，豪强势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。(3)外戚宦官交替专权：东汉后期，由于皇帝年幼，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更趋腐朽黑暗。(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成张角黄巾军起义的最主要原因。03演练命题预测演练1主干深化考——秦的速亡(2024·山东东营利津县高级中学模拟)班固在《汉书》中描述道，秦朝“赭衣(囚犯)塞路，囹圄成市，天下愁怨”。贾谊认为秦“蹶六国，兼天下，求得矣；然不知反廉耻之节，仁义之厚……不知守成之数，得之之术也”。汉朝哲学家桓谭则认为秦“自恃，不任人封立诸侯”。这些观点(

)A．是对秦亡原因的探索B．批判了秦朝的严刑峻法C．否认了秦朝政权合法性D．展现了秦汉文化的差异√解析：据材料可知，班固、贾谊和桓谭均从不同角度分析了秦朝统治的不足，认为秦朝法律严苛，不懂治国之道，不封立诸侯，因此，这些观点是对秦亡原因的探索，故选A项。汉朝哲学家桓谭认为秦朝统治存在的不足是不封立诸侯，因此，这些人并不都是在批判秦朝的严刑峻法，排除B项；“否认了秦朝政权合法性”的说法与材料主旨不符，排除C项；材料探讨了秦朝政治统治的弊端，“展现了秦汉文化的差异”的说法与材料主旨不符，排除D项。演练2线索特征考——中国古代都城的发展演变(2024·辽宁大连八中检测)有学者提出，“大都无城墙”是汉代以前中国古代都城的主流形态。安阳殷墟、西周王都丰镐、秦朝都城咸阳的考古遗迹中均未发现外郭城墙。对此现象的合理解释是当时(

)A．城墙修筑技术相对落后B．统治者实力强大的反映C．经济水平落后无