第二单元（复习课件）【高效课堂精研】语文二年级下册单元速记·巧练（统编版）

知识清单重难点剖析讲解详细科学归纳二年级下册第二单元语文·统编版目录字词句巧整理01语文要素分析02单元重点盘点03必背知识点拨0401字词句巧整理本单元字词句考点本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。字词盘点字词积累与拓展文本中易读错的字泞(nìng)

荆(jīng)

觅(mì)

糕(ɡāo)蔗(zhè)跨(kuà)确(què)

泛(fàn)

波(bō)异(yì)

恋(liàn)1文本中易写错的字冒:上部是“”,不要写成“日”。洒:右部是“西”,不要写成“酉”。味:右部是“未”,不要写成“末”。具:里面是三横,不要多写或少写。求:不要把下部写成“水”。字词盘点字词积累与拓展2多音字积累曾céng（曾经）zēng（曾祖父）

蒙méng（蒙蒙）měng（内蒙古）字词盘点字词积累与拓展3mēng（蒙蒙亮）多音字积累的dí（的确）de（好的）累lèi（劳累）léi（果实累累）字词盘点字词积累与拓展3必须掌握的词昨天冒着留下背着

洒下温暖叔叔足迹迷路爱心

桌子味道农具

甘蔗甜菜劳动

一定也许平时难道就是知道

加工种子工具经过

一匹妹妹

波纹景色出色河水

碧绿河岸柳叶柳树枝条

弯弯的恋恋不舍字词盘点字词积累与拓展4近义词、反义词积累【近义词】寻找—寻觅足迹—踪迹四处—到处

年迈—年老温暖—暖和终于—最终

好奇—奇怪特别—非常平时—平常

难道—莫非急忙—连忙味道—滋味

散步—漫步可爱—可人柔软—柔顺

美丽—漂亮异常—非常傍晚—黄昏

平平常常—普普通通

恋恋不舍—依依不舍蹦蹦跳跳—连蹦带跳字词盘点字词积累与拓展5近义词、反义词积累【反义词】弯—直

温暖—寒冷年迈—年轻

晶莹—浑浊献出—索取好奇—冷漠

特别—一般

需要—不必回答—提问

急忙—从容

傍晚—清晨可爱—可恶柔软—坚硬

异常—平常美丽—丑陋松开—抓紧

恋恋不舍—扬长而去蹦蹦跳跳—安安静静平平常常—超乎寻常字词盘点字词积累与拓展5AA的式词语：蒙蒙的

细细的

大大的

红红的

字词盘点字词积累与拓展词语归类拓展6AABB式词语:平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳

干干净净整整齐齐高高兴兴大大咧咧ABAB式词语:碧绿碧绿

商量商量打扫打扫干净干净AABC式词语：恋恋不舍

津津有味斤斤计较落落大方彬彬有礼量词积累：一块糕一匹马一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条字词盘点字词积累与拓展词语归类拓展6修饰词积累:好奇地问

出色的马

迷路的孩子

晶莹的露珠

温暖的春风

长长的小溪

蒙蒙的细雨

年迈的大娘

柔软的绿毯

平平常常的糕

又长又细的枝条和爱心有关的词语:无微不至宅心仁厚体贴入微助人为乐语重心长拓展积累句子拓展比喻句瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。赏析：比喻句通过将一种事物比作另一种事物来使描述更加生动形象、具体可感。句1运用比喻的手法，把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。句2运用比喻的手法,把葱绿的田野比喻成绿毯,写出了田野绿和柔软的特点。拓展积累句子拓展对话描写爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”解析：

对话描写是指文学作品中人物之间的谈话描写，它是塑造人物形象、推动情节发展、展现作品主题的重要手段。这句话是爸爸和孩子的对话描写,通过简单的对话介绍了米糕的制作过程。这种形式可以使我们更加清楚地了解句子的内容。拓展积累句子拓展描写景色的句子河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。赏析：这句话主要介绍了小河,通过介绍河水的颜色以及风吹过河水时泛起波纹的样子,表现出了小河的美丽。拓展积累句子拓展含义深刻的句子爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”解析：

这句话是对爸爸的语言描写,写出了“千人糕”名称的由来。米糕是来之不易的,要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要珍惜食物。02语文要素分析本单元这个单元是阅读单元，我们需要分重点有的放矢的是进行掌握。语文要素分析明确学习内容

本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。

“读句子，想象画面”为本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。从二年级上册的读古诗句想象画面，到本单元的“读句子，想象画面”，到中高年级的“读文章，想画面”，统编教材进行了系统的安排。课文后的课后练习和语文园地中，都对本教学重点提出了训练要求。并且第一次在《一匹出色的马》课后练习中首次提出了“试着有感情的朗读课文”。着眼学习重点

《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，用问答的形式，以“我们”寻找雷锋叔叔为线索，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”,去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷锋的先进事迹赞扬了雷锋关爱他人、助人为乐、乐于奉献、全心全意为人民服务的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。着眼学习重点

千人糕指的是米糕，由大米粉和糖做成。它被称为千人糕是因为它需要很多人才能做成。

《千人糕》主要通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述，在对话中介绍了“千人糕”的制作过程，让人体会到“千人糕”的来之不易，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要尊重他人劳动、珍惜他人的劳动成果，要勤俭节约。着眼学习重点

《一匹出色的马》以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的幸福童年生活。

“语文园地”中的关于职业的归类识字、“写话”中介绍自己的一位好朋友，“我爱阅读”中的儿童诗《一株紫丁香》,都从不同角度书写人与人之间的互相关爱。日积月累既使学生初步了解谚语这种语言形式，又人教会学生懂得助人为乐的道理。着眼学习重点夯实课文考点1.根据课文内容填空

《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，用问答的形式，以“我们”寻找雷锋叔叔为线索，去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷锋的先进事迹赞扬了雷锋关爱他人、助人为乐、乐于奉献、全心全意为人民服务的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。

夯实课文考点

《千人糕》主要通过爸爸和孩子之间的3组对话来展开叙述，在对话中介绍了“千人糕”的制作过程，让人体会到“千人糕”的来之不易，告诉我们要尊重他人劳动、珍惜他人的劳动成果，要勤俭节约。

《一匹出色的马》以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的幸福童年生活。

夯实课文考点2.课文主旨探究

①《雷锋叔叔，你在哪里》本文用拟人的修辞手法，向我们展示乐于奉献、乐于助人的泉水。

②《千人糕》本课是一首儿童诗，赞美了乐于助人、无私奉献的雷锋叔叔，告诉我们要向雷锋叔叔学习。

夯实课文考点2.课文主旨探究

③《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？

《一匹出色的马》以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。03单元重点盘点单元重点盘点本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。此环节历来是考试的重点区域，必须精细掌握。接下来我将会从交流平台、初试身手等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。识字加油站考点解析油字加识文本解读——程(chénɡ)魔(mó)术(shù)建(jiàn)筑(zhù)养(yǎnɡ)演(yǎn)营(yínɡ)务(wù)判(pàn)饲(sì)

解析：这些词语都是生活中常见的一些职业。

我知道表示职业的词语还有：记者、剧作家、教育家、

教授、

经理。站字词句运用探究考点解析：考点1：照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。田野田野|葱葱绿绿的|像一片柔软的绿毯天上的云|雪白雪白的|好像一群小绵羊大树|田野又粗又壮|就像……

解析：这几行是用比喻句来描写一下自己喜欢的景物。相同之处在于第一行都是写景物。第二行都是写景物的特点。运词句字用字词句运用探究考点2：读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。

这糕要很多很多人才能完成，一定特别大。

难道它的味道很特别吗？

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。

字词句运用探究解析：这些都是多义词。多义词是指一个词有多个意思，在不同的语境中意思也不一样。这就需要我们联系具体的语境理解词语的具体意思。“特别”，在第一组的第一句中意思是格外的意思。在第二句话中是与众不同；不普通的意思。“经过”在第二组第一句话中的意思是过程；经历。在第二句话中的意思是通过(住所、时间、动作等)。字词句运用探究考点解析：考点3：照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?解析：写话要求——①介绍自己的好朋友，说清他的样子和你们经常一起做的事。②写出人物的特点。③做到语句通顺，表达清楚。④特别要注意题目空四格，开头空两格，一个标点占一格。运词句字用字词句运用探究考点解析：解析：（2）写话指导——①写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道你写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。②写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的。③写完后，让朋友帮你检查，把不合适的地方改正过来，把不全面的内容写全面。4.还可以给自己写的文章加个有趣的题目，如《吹牛大王—×××》《我的好兄弟》等。运词句字用词句段运用探究示台展考点解析：

同学A:我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。

同学B:写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。解析：

写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正。词句段运用探究

小朋友们，读了短文，你知道《一株紫丁香》讲了什么？你从中了解了哪些知识？解析：

本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去。

读爱阅我词句段运用探究读爱阅我04必背知识点拨考点提示盘点通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。考点提示盘点考点1.《雷锋叔叔,你在哪里》第2、3小节常以课内阅读的形式考查;课文重点句子常以填空的形式考查。考点2.《千人糕》第8、9自然段是重点段落,常以填空的形式考查米糕的制作经