黑龙江哈尔滨市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

黑龙江哈尔滨市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.版bǎn

【部首】片

【结构】左右

【文字源流】形声字。片表意，篆书形体像劈开的木片；反（fán）表声，反是板的省文，表示版是木板。本义是木板。

【常见词组】排版出版底版

【课文原句】1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说"，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.形近字组词。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)轨(

)增(

)2）.经典古诗。

（1）中华自古多义士，“____________，任尔东西南北风”，这是郑燮的坚韧；“__________，快走踏清秋”，这是李贺的抱负；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是于谦的傲骨。

（2）春天充满诗情画意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，润物细无声”；春风，“_____，明月何时照我还”；春色，“_____，一枝红杏出墙来”……请将序号填在相应的横线上。A．无边光景一时新B．春风又绿江南岸C．春色满园关不住D．随风潜入夜E．渭城朝雨浥轻尘F．天街小雨润如酥3）.读句子，看拼音，写生字。

（1）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩hóng()向我们飞过来。

（2）中国古时候有个文学家叫做司马qiān()的说过：“人固有一死，或重于tài()山，或轻于鸿毛。”

（3）为了bì()免党组织被破坏，父亲只好把一些书jí()和文件烧掉。

（4）这是宇航员遨游太空目dǔ()地球时发出的感叹。4）.精美课文。

“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______了。”这段话用拟人的手法把时间的流逝写得形象感人。5）.写出下列句子加点词语的近义词。

（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(

)(

)

（2）我感觉到周围的光线越来越远越来越缥缈。(

)

（3）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。(

)

（4）我掩而叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(

)

（5）我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句中“打”字，与“他打着一把伞”中的“打”字含义相同的一项是（）A．家里没酱油了，爸爸叫他去杂酱店里打一瓶酱油。B．这样的人，打着灯笼都难找。C．他们正在打篮球。D．她不小心把花瓶打碎了。2）.下列选项中，加点字的解释不正确的一项是（）A．声泪俱下（都）B．过犹不及（达到）C．及其日中如探汤（热水）D．通国之善弈者也（善良）3）.下列标点符号使用恰当的一项是（

）A．班长和同学都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨。”B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”C．旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭）D．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

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(2)李明是个“小书迷”。请你发挥想象，把他看书时入迷的样子写出来。

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(3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照例句用第一人称写一个排比句）

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(4)改变下列说的形式，使“说”富有变化而又形象生动。

星期六天早晨，我刚醒，妈妈就说：“快起来了！”我小声说：“我还没睡醒呢！”妈妈说：“起来吧，我带你去动物园玩。”我一下子就从床上坐起来，大喊：“太好了！”

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(5)通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（修改病句）

_______________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列词语搭配起来。

空气柔美河流迂回

天空清鲜小诗疾驰

草原明朗行车奇丽

线条静寂群马洒脱2）.我会连。

列夫·托尔斯泰

《爱的教育》

桑娜

罗广斌

《三国演义》

“好事情”

罗贯中

《小英雄雨来》

张飞

高尔基

《童年》

江竹筠

亚米契斯

《穷人》

安利柯

管桦

《红岩》

铁头评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”

(

)爸爸还没解释，我就自己解释道：“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。”

(

)“是吗？”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

(

)听着爸爸的话，我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发

(

)爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。

(

)接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”2）.给下面的句子排序。

(

)啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

(

)不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

(

)我拉着一车化肥，来到坡下。

(

)上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

(

)上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

(

)当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《童年》这部小说是以孩子的视角来讲述故事。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.理解感悟（文章阅读）。甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。1．根据这一小节诗歌的内容作答。

（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。

（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。

（3）女娲、大禹是我国古代_________中的人物。

（4）冬子指的是电影《_____》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是______的代表。

2．写出下面词语的近义词。

感受(

)领略(

)

3．这一小节的主要意思是______，在朗读时要读出______的感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：留在记忆里的芬芳

提示：对于老舍来说，元宵节观灯的场景，是一缕芬芳；对于汤姆·索亚来说，洞中刺激的历险是一缕芬芳；对于肖复兴来说，冬日里的阳光，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酿的桂花酒，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光，见证着你的成长。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇500字左右的记叙文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段，不得抄袭，不得套作；②恰当运用融情于人、事、景或直接抒情的方式，抒发自己的情感；③字迹工整，书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名和校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！?

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！?

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来

⑦胡同自此大变样了

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……（选自《冯骥才散文精选》，有删改）1．联系上下文理解下列词语的意思。

贸然：_____________________________

天经地义：___________________________

2．对短文理解不准确的一项是（

）A．开篇写胡同窄、长、曲，为下文情节发展作铺垫。B．第⑧段“蜿蜒洁白”一词写出了胡同的幽深冷清。C．作者从神态和动作两个方面写出长衫老者“不同常人”。D．这张纸条不仅提醒人们“此路不通”，也唤起了胡同里人们的热心。3．根据短文内容，完成下面的思维导图。

4．对文中长衫老者这一人物形象理解不准确的一项是（

）A．讲诚信B．肯动手C．爱思索