2023-2024-2024年七年级上学期语文期中考试试卷

2023-2024-2024年七年级上学期语文期中考试试卷

广东省东莞市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷

一、基础（0分）

1.（2023七上•东莞期中）默写：

（1）夕阳西下，。（《天净沙•秋思》马致远）

（2）夜发清溪向三峡，—。（李白《峨眉山月歌》）

（3）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的

句子是：！。（《十二章》）

（4）海日生残夜，江春入旧年。？。（王湾《次

北固山下》）

（5）,o遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行

军九日思长安故园》）

2.（2023七上•东莞期中）根据拼音写出相应的词语。

我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛

HaoHong地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给

蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年zh。XU的

绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷，jingmi

而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。

3.（2023七上•云枫月考）下列句子中，加点成语使用最恰当

的一项是（）

A.每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使

人喜出望外，流连忘返。

B.无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝

招展，与华灯交相辉映。

C.班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，

让人感觉不太舒服C

D.为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地编排了一支

舞蹈，希望能一举夺冠。

4.（2021•本溪）选出对选文中的病句修改有误的一项（）

历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国可视剧收视率榜单。①该剧

形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。

《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，②这部剧之所以大受欢迎，

主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依

据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》

制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，

主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精

品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝

聚中国力量。

A.①句在“风起云涌”后加”的历史画卷

B.②句删除“的原因”。

C.③句把“只要”改为“如果"。

D.④句“表彰”改为“彰显”。

（2023七上•东莞期中）在参加“以和为贵”的综合性学习活

动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。

面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”,

渲染“中国威胁论，对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和

平必须捍卫……中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮

大……基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路,

始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展

同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。

5.请你简要概括习近平主席这几句话中包含的信息，不少于两

种。

6.请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联宣传和平。

人人千秋昌盛无战事有爱心国国永驻和平

根据名著内容，完成下面小题：

（2023%±•东莞期中）名著导读

7.探索名著，发现《朝花夕拾》《西游记》”出走一一归来”的秘

密，请任选一人物填写表格。

篇目人物《朝花夕拾》•鲁迅《西游记》•孙悟空

出走路线S城南京一①（填国家）一回国③（填地

名）灵台方寸山.....灵山

出走原因出走国门：“寻救国道路去学医”一②《》（填篇

目）出走到③：懑逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方

寸山，斜月三星洞”，寻心。

寻的结果回国后，弃医从文，揭露国民劣根性在灵山，修成正

果，成为④（填封号）

8.鲁迅、孙悟空“出走一归来”的经历，让人想到网络名句：“愿

你出走半生，归来仍是少年二请任选一人，结合名著内容，阐述对

他们归来之后还是少年的认识。

【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然

能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年之心。

9.名著《朝花夕拾》《西游记》中，都有着伟大的老师形象c例

如，鲁迅的老师藤野先生，孙悟空的老师唐僧，请任选一位写出他关

心学生的一件事。

二、阅读（0分）

（2023七上•东莞期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃

至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君

久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方

曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼J

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人日：“诺，期返而食。

”起日：“待公而食故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求

故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为

信若此宜其能服三军欤②欲服三军非信不可也！

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤yd：句末语气词。

10.解释下列各项加点字的意思。

①尊君在不_____________

②太丘舍去

③去后乃至

11.将下列句子翻译成现代汉语。

①非人哉！与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12.下列各项中加点字的意思相同的一项是（）

A.遇故人而止之食/温故而知新

B.昔吴起出/今非昔比

C.元方入门不顾/三顾茅庐

D.令人求故人/求全责备

13.请用给文中画线的句子断句。

其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也

14.两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大

的感受。

（2023七上•东莞期中）现代文阅读

青少年情绪管理

材料一：

情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个布关

情绪失控的典型案例：

九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时,

同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，

导致老师无法正常上课……

八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，

结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏了……

针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己

的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题

的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，

主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通c教育硕士李莉也认为，如

果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的

方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形戌健

康的心理状态。

材料二：

谢瑞琦针对某地区456名13〜20岁青少年的常见情绪类型进行

了问卷调查，得出如下结论：

当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积

极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极

情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女

生分别占61.85%和52.63%,而男生则为56.56%和38.18%.此外,男

生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生

的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项

选择题。

（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）

材料三：

万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育,

要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程

内容。

社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和

情绪表达能力，反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管

理的发展；父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪；父母

过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。

材料四：

个人情绪调整常用方法举例

与朋友沟通—听音乐—做运动—深呼吸

15.下列对材料的理解与分析，不正磕的一项是（）

A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪

都导致了不好的结果。

B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，

负面情绪也较为普遍。

C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛

的负面情绪也多于女生。

D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业

生涯也许会更加顺利。

16.下列无法从材料二的柱状图中得出结论的一项是（）

A.青少年产生负面情绪的原因很多。

B.大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生

矛盾冲突产生负面情绪。

C.极少部分同学很少有情绪低落的时候。

D.青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积

极情绪中。

17.结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度

提三条建议。

（2023七上•东莞期中）阅读下面的文字，完成下列问题。

养菜花

陈晓卿

①过了元旦，北京一家超市里就有养菜卖，大塑料袋装着，碧绿

碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不

可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。

②三月三，养菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荒菜

最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的

小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹

妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田城上。这正

是挖养菜的时节：再早的养菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，

它又老了，不能再吃。

③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖养菜

的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得落菜的长相，就是我这个当

哥哥的也不得不服c一面挖，大妹一面讲解。但说实话，养菜挺难辨

别，认荐菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，

也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，养菜也有

好辨认的时候一一不过那时已经不能食用了一一我指的是开了花的

养菜。养菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺

先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，养菜短暂的一生也

就结束了。

④每次我们要挖满一篮子养菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜,

择完只能剩下大半筐一一主要因为我还是带回了诸如苦梢菜、灰灰菜

等等一些近似野菜C

⑤荒菜也分两种，田壤上的和麦田里的。

⑥田度上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；

麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。

前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，

便是对父母的要挟一一饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们

旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。

⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。

她身边随处都能找到不买肉的理由，”这月家里财政紧张”，“今天太

晚，卖肉的下班了"，“荒菜炒豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观

主义者，他发明过摊养菜饼、帽炒荒菜、养菜蛋花汤……更令人发指

的是，他给我们做过凉拌养菜：把养菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、

香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。

⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，

我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻

舔上一下，然后做一个很满足的表情。

⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪养菜最佳的方法。养菜的香味很

素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而

无限放大，这也是为什么大家做荒菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉

圆汤的原因。

⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒茸菜、养菜清汤以及

凉拌养菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘养菜若饴，

以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖养菜的冲动。

后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大

妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，

一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的养菜！我如获

至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荒菜

为主题，吃了饺子和冬瓜茸菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间

回到了童年，回到了故乡。

春在溪头养菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼

轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，

而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。

所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。

（选自《至味在人间》，有删改）

18.阅读全文，梳理文章内容，补全表格。

时间事件

①“我"摆弄养菜

童年时在家乡②

③“我们”吃冬瓜养菜圆子汤等

19.梳理完文章内容后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你

认为作者为什么要这样写？

20.①品味段划横线句中加点词的表达效果。

“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了

大片大片的养菜！我如获至宝。"

21.你会带着哪种语气来朗读段划波浪线的这句话？请选择恰

当的一项并简述理由。

此时，超市里巳经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以芥菜为

主题；吃了饺子和冬瓜养菜圈子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回

到了童年，回到了故乡。

A.充满温情

B.满怀豪迈

C.饱含悲伤

我选（填序号），_

22.文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。

所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。

三、写作（50分）

23.（2023七上•东莞期中）作文

别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的

心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的

眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也僮；自然界滋润

万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、

作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀,

美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们

更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……

请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了》为题，写

一篇记叙文。要求:①先把题目补完整;②写出真情实感，不少于600

字。

答案解析部分

1.【答案】（1）断肠人在天涯

（2）思君不见下渝州

（3）逝者如斯夫；不舍昼夜

（4）乡书何处达；归雁洛阳边

（5）强欲登高去；无人送酒来

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯、渝、雁

故答案为：断肠人在天涯；思君不见下渝州；逝者如斯夫,

不舍昼夜；乡书何处达，归雁洛阳边；强欲登高去，无人送酒来

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2.【答案】嚓亮；贮蓄；静谧

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】“嚓亮”的拼音是lid。lidng,意思是声

音清脆响亮。

“贮蓄”的拼音是zhuxu,意思是储存、积存，既可以表示在

物质上的积累和储备，也可以指在精神或情感上的积存。

“静谧”的读音是jingmi,这个词通常用于描述自然环境、

场所或氛围，表示没有喧嚣和喧闹，充满了宁静和安宁。

故答案为：嚓亮；贮蓄；静谧

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于

平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3.【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义

【解析】【分析】A.'喜出望外：指因意想不到的喜事而特别高

兴，句中形容人们看到千灯湖美丽景色后的感受，与语境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容“无人机

组成的飞机表演编队”；

C.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎,

丝毫不敢疏忽。句中修饰“编排了一支舞蹈“，与语境不符。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首

先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。戌语

的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦

敬误用、语境不和等等。

4.【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅；关联词使用不当

【解析】【分析】ABD修改正确。C这部剧的成功说明只要打破

束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。“打破束

缚，多接地气”只是“主旋律题材能产生观众喜欢的好作品”一个条

件，因此应选用关联词语“只有“才故应把“只要”改为“只有

故答案为：C

【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要

熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐

项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办

法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不

能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

【答案】5.中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和

平的力量；中国坚定维护世界和平。

6.人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平

【知识点】材料探究；诗歌对联

【解析】【点评】

(1)本题考查对材料内容的提炼、概括。首先仔细阅读材

料，然后将材料中各个句子的中心意思结合起来理解，用简练的语言

加以概括即可。注意有字数要求的不能超过或少于要求的字数。

(2)本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；

②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

5.本题考查内容提炼。根据“和平来之不易，和平必须捍卫.....

中国的发展壮大必净是世界和平力量的发展壮大”可知，中国是发展

壮大世界和平的力量；根据“基于对历史的惨痛感知，中国人民将始

终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平

共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界

和平，，可知，中国始终走和平发展道路，中国坚定维护世界和平。

故答案为：中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平

的力量；中国坚定维护世界和平。

6.本题考查对联的填写。“人人”对“国国”，均为叠词；“有爱

心”对“无战事”，均为后补短语；四字词语“千秋昌盛”对“永驻和

平”；句末“盛”为四声，为仄声，“人人有爱心干秋昌盛”为上联,

“平”为一声，为平声，“国国无战事永驻和平”为下联。上联体现社

会和谐有助于国家的繁荣昌盛，下联体现国家与国家友好相处，有助

于和平安定。

故答案为：人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平。

【答案】7.①日本；②藤野先生；③花果山；④斗战胜佛。

8.示例一：我选鲁迅。认识：看电影事件激发了鲁迅强烈的爱

国之情。归来后他选择弃医从文，用文字揭露国民劣根性，他始终在

寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。

示例二：我选“孙悟空二认识：孙悟空在取经途中不畏任何艰

难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追

求理想的初心不改，仍是“少年

9.藤野先生：关心鲁迅的解剖实习。

唐僧：在五行山揭下六字金贴救下悟空。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感

受；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【点评】

（1）（3）这两题考查学生对名著知识的阅读识记能力。学生平

时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常

识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人

物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查名著情节及人物形象分析。解答此题，先选择自

己熟悉的人物形象，简要说明人物的某个故事情节，再谈其精神。言

之成理即可。

7.本题考查名著内容和情节识记。①②根据《朝花夕拾》名著

内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学。出来日本，鲁迅看到的是

清国留学生的乌烟气的不耻行为，今鲁迅痛心。在仙合医学院学习期

间，作者遇到医学老师藤野严九郎对自己悉心的帮助，并经过“匿名

信”事件和“电影”事件，于是改变了己的思想和看法，由“医学救

国”变成“文学救国故空①应该填写“日本”；空②应该填写“《藤

野先生》③根据《西游记》名著内容可知，孙悟空出生在东胜神洲

的花果山，为了学艺而漂洋过海前往灵台方寸山，拜师于须菩提祖师

学习法术。故空③应该填写“花果山”，④依据《西游记》相关内容

可知，唐僧师徒取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛二所以，故

空④应该填写“斗战圣佛”

故答案为：①日本；②藤野先生；③花果山；④斗战胜佛。

8.本题考查名著内容理解。根据相关人物情节围绕”坚持初心与

理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心”展开即可。如：在《藤

野先生》一文中，看电影事件深深刺激了鲁迅，鲁迅觉得医术只能拯

救人的身体，文学可以医治人的思想，而中国落后的根本原因在于思

想。鲁迅先生决定弃医从文，就是想用文字揭露国民的劣根性，警醒

世人，他一直在追寻救国之路，永远保持着一颗拳拳赤子心。又如:

孙悟空保护唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，最终修

成正果。由始至终，他一直保持追求理想的心，不改初心，他仍是少

年。据此作答即可°

故答案为：示例一：我选鲁迅。认识：看电影事件激发了鲁迅强

烈的爱国之情。归天后他选择弃医从文，用文字揭露国民劣根性，他

始终在寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。示例二：我选“孙悟

空认识：孙悟空在取经途中不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取

经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是

“少年”。

9.本题考查名著内容识记和理解。鲁迅的老师藤野先生，是鲁

迅先生到仙台求学时的医学老师。藤野先生教授骨学、解剖学等课程，

鲁迅回忆了和藤野交往的许多细节。如藤野派他的助手把鲁迅的课堂

笔记要回去，认真、仔细地批改、修正，这体现了藤野对鲁迅的器重

和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确，马上给他纠正，鲁迅在当

时心里很不服气，但事后非常感激。这些细节说明，藤野先生治学严

谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。尤其是，根据鲁迅的说法，

藤野先生希望中国也有解剖学，把这门现代学科发扬光大，这体现出

藤野先生的国际主义情怀。鲁迅之所以对藤野念念不忘，还有一个重

要原因：藤野没有歧视这个中国留学生，而是特别关心、照顾他，这

让远在异国他乡的鲁迅感到特别温暖，这也维护了鲁迅的自尊心。孙

悟空的老师唐僧，是悟空在观音点化下所拜之师，对孙悟空有着很深

的感情。孙悟空被唐僧拯救出五指山，唐僧亲切地用手抚去他头上的

树枝；孙悟空衣物破了，在油灯下唐僧亲手为徒弟筵制虎皮裙，在暗

沉的油灯下，当唐僧开始不熟悉的为孙悟空缝起衣服的时候，心细而

又爱护徒弟的一面尽在其中。根据以上内容概括回答或根据名著其他

相关情节概括即可C

故答案为：藤野先生：关心鲁迅的解剖实习。

唐僧：在五行山揭下六字金贴救下悟空。

【答案】10."不”通"否”，语气词，表询问；离开；才

11.①真不是人啊！同人家相约同行，（却）丢下我走了。

②友人感到惭愧，便下车去拉元方，元方走进家门，连头都不回。

12.B

13.其为信若比/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也

14.①两文的共同主题就是做人要讲究诚信，答应别人的事就要

做到。②针对“诚信”这一主题结合实际谈自己的感受即可。示例：

诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是一个人立足社会的基础,

也是一个人应有的基本道德品质。一个人要获得别人的信任，其前提

是自己要诚实守信C例如，生活中……

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期

（《世说新语》）；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多

义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的

意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多

义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉

及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选

入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判

断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键

是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时

对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，

首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理

解词语的不同用法C

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的

意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语

之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在

深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟

或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】：

【甲】

陈太丘和朋友相约出行，约定在中午c过了中午还没到，陈太丘

不再等候就离开了C离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。

朋友问元方：“你的父亲在吗”（元方）回答道：“等了您很久您却还没

有到，现在已经离开了J朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别

人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。

您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的

表现）。”朋友觉得惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门

【乙】

从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，

等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进

餐。“（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃倪而等候他。第二

天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。

吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己说了话不算数。他坚守信

用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作

为将领）不守信用是不行的。

10.本题主要考查点是文言实词的理解。①句意：你的父亲在吗

②句意：陈太丘不再等候就离开了。③句意：离开后朋友才到。

故答案为：“不”通“否”，语气词，表询问；离开；才

11.本题主要考查点是对句子翻译。①重点词有：期，约定；委，

舍弃。②重点词有：惭，惭愧；弓I,拉。

故答案为：①真不是人啊！同人家相约同行，（却）丢下我走了。

②友人感到惭愧，便下车去拉元方，元方走进家门，连头都不回。

12.A.不同，旧的，原来的/老师传授的知识。

B.相同，从前c

C.不同，回头看/拜访。

D.不同，找/要求。

故答案为：B

13.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子

大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：

他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信

服，（作为将领）不守信用是不行的。

故答案为：其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可

也

14.本题考查开放性试题。

需要结合文章，并联系自己的生活体验，谈谈看法，言之成理即

可。答题要点：可从正面说，可从反面说。可就［甲］段来谈，可就［乙］

段来谈，也可两段联系起来谈。出示基本看法，结合文段适当展开,

整体语言表达顺畅C

故答案为：①两文的共同主题就是做人要讲究诚信，答应别人的

事就要做到。②针对“诚信”这一主题结合实际谈自己的感受即可。

示例：诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是一个人立足社会

的基础，也是一个人应有的基本道德品质。一个人要获得别人的信任，

其前提是自己要诚实守信。例如，生活中……

【答案】15.C

16.D

17.学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合理的宣

泄负面情绪的途径C学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与朋友

沟通”、“听音乐”、"做运动”、“深呼吸”等。

【知识点】图表信息；事理性说明文；定位筛选、分析整合文中

信息；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】

（1）本题考查理解辨析文章主要内容。通读全部材料，掌握材

料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观

点进行分析判断。

（2）本题考查图文转换的能力。图文转化应注意：①注重整体

阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主

题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中

一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”

等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢。

（3）本题考查提建议。作答时，第一步：明确问题，建议要突

出针对性。提出建议的目的是解决问题，所以只有找出问题的症结，

确定好答题的方向，才能提出具有针对性的建议。第二步：明确对象，

建议要突出合理性c对于不同的对象、不同的问题，应提出不同的建

议，并且提出的建议应具有可实行性和可操作性。第三步：梳理整合

答案。分条目，语言简洁，通俗易懂。

15.本题考查内容理解。ABD.正确；C.根据材料二第2段“而女

生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生”，由此可

知并非“男生的内敛的负面情绪也多于女生

故答案为：Co

16.本题考查图文转换"BC.正确；D.阅读图表可知：只有12.00%

的人很少情绪低落。据此可知“总体呈正常分布，大多处于平和、

喜悦的积极情绪中”说法错误。

故答案为：Do

17.本题考查依据材料内容，提出适当建议，注意围绕“提高青

少年的情绪管理能力”提出可行的建议。例如：根据材料三“学校要

正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健

康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。”，可建议:

学校开设与情绪管理有关的课程；根据材料三社会工作硕士许青云的

观点，可建议：父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径；根据材

料四的图片，可建议：学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与朋

友沟通”、“听音乐”、“做运动”、“深呼吸”等。

故答案为：学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合

理的宣泄负面情绪的途径。学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与

朋友沟通”、“听音乐”、“做运动”、“深呼吸”等。

【答案】18.元旦后在超市；兄妹挖荒菜，爸妈煮养菜，全家吃

养菜；十年前在北京/最后寄居北京

19.文章从眼前超市的养菜写起，引出与养菜相关的回忆，结尾

又回到眼前，文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读

者；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感，更好她突出了

对故乡、对童年的怀念这一中心。

20.“如获至宝”这里指“我”把养菜当作心中最珍贵的宝物，表

达了“我”找到大片养菜时极度喜悦，表现了“我”对菜菜的钟爱。

21.A；因为这句话写的是“我们“一起吃荒菜时的温馨场景。

22.结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有养菜，

有童年的温馨和美好的回忆；表达了“我”对养菜的喜爱，对童年和

故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对纯净美好、闲

适诗意生活的向往，对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语

句意思；分析文章语言特点；记叙顺序

【解析】【点评】

（1）本题考查情节梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，

整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，

找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

(2)本题考查记叙顺序理解分析。常见的记叙顺序有顺序、倒

叙，插叙。一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条

理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙：造成了……的悬念，使

故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙：补充交代了……

使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详

实，情节曲折，人物形象更丰满等。

(3)本题考查理解赏析词语。解答此类题，要遵循以下答题步

骤：解释该字、词在句中的含义；展开联想把该字、词放入原句中描

述景象；点出该字、词构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有

怎样的表达效果(点出表现手法)。

(4)本题考查学生对重点句子的朗读设计的把握。这类题型，

要考虑句子的内容和表达的情感，根据语句情感变化来把握重读词语。

(5)本题考查对重点语句的理解。答题时注意：①结合语境，

前后联系。理解重点语句的深刻含义，必须把语句放在文章的具体语

境中，通过对具体语句前后句含义的分析，弄清所考查语句的含义。

②把握中心，整体领悟。要求理解的句子，有的是针对全文说的，这

就要从整休上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托。

③抓关键词，揣摩句意。关键词常常揭示事物的性质或状态。可通过

抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。④辨析修辞，

思考意图。文中的语句如果运用了某种修辞手法，往往有它特定的表

达效果。辨析修辞手法，有助于理解语句的深层含义和作用。

18.本题考查情节梳理与概括。根据第①段过了元旦，北京一家

超市里就有养菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，

都忍不住上前摆弄两下，，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还

是愿意放纵自己假装购买的小冲动”，第1空可概括为：元旦后在超

市；根据第②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种

小铲子，行走在田里上。这正是挖养菜的时节：再早的养菜味道不够

明显，而且不多；晚半个月，它又者了，不能再吃”，可知，童年在

家时，兄妹挖荒菜；根据第⑦段“他给我们做过凉拌落菜：把养菜焯

熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然

也吃得山响”、第四段"可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒养

菜、养菜清汤以及凉拌养菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让

我们甘养菜若饴”，可概括为：童年时在家，爸妈做养菜，全家吃养

菜；故第2空概括为：兄妹挖养菜，爸妈煮养菜，全家吃养菜o根

据第①段”后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，

大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣,

一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荒菜！我如获

至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以茸菜

为主题，吃了饺子和冬瓜养菜圆子汤”，第3空可概括为：十年前在

北京/最后寄居北。

19.本题考查记叙顺序理解分析。文章第①段“过了元旦，北京

一家超市里就有养菜卖....”从眼前超市的茸菜写起，引出与芥菜

相关的回忆；②至@段写童年挖养菜、吃关菜的往事；①段写十年前

在北京吃骅菜的事，结尾又回到眼前，这样的写法使文章显得很自然。

作者按照见养菜。忆养菜、再想回家挖养菜的思路，不按照时间顺序

写，避免了平铺直叙，更能吸引读者；表达了对童年美好生活的回忆，

对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于感情的表达。

故答案为：文章从眼前超市的彝菜写起，引出与养菜相关的回忆,

结尾又回到眼前，文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸

引读者；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感，更好地突

出了对故乡、对童年的怀念这一中心。

20.本题考查词语赏析。根据第①段“我对麦子有兴趣，一路摸

索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的茸菜”，可知，这里

“至宝是指”大片大片的养菜”，可知，“如获至宝”运用比喻的修辞

手法，把“大片大片的养菜”比作“极珍贵的宝物”，生动形象地表

现了“我”找到大片芥菜的喜悦、兴奋，表达了“我”对养菜的喜爱

之情。

故答案为：“如获至宝”这里指“我”把养菜当作心中最珍贵的宝

物，表达了“我”找到大片养菜时极度喜悦，表现了“我”对养菜的

钟爱。

21.本题考查朗读设计。我选A“充满温情的语气”；根据第①

段“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以养菜为

主题，吃了饺子和冬瓜养菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回

到了童年，回到了故乡”可知，这里蕴含的对童年和家乡的回味、眷

恋等美好感情；根据第①段“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北

京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦

地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大

片大片的养菜！我如获至宝”可知，这里表现了“最后寄居北京'时，

一家人吃养菜的温馨场面；所以，应该用“充满温情”的语气来朗读。

故答案为：Ao因为这句话写的是“我们“一起吃养菜时的温馨

场景。

22.本题考查句段的理解、赏析。根据结尾第国段“所以我准备

收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”可知，“就今天，就走”，写

出了急切地想回老家的愿望；根据第因段“春在溪头养菜花。说得好，

要体会春天，最好到乡野中去”可知，表达了“我”对荒菜的喜爱；

根据第回段”稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆

在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵

车。''可知，“我”之所以“今天，就走“，一刻也不想耽搁，不仅因为

老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因

此，表达了“我"对城市忙碌、喧器生活的厌倦，对纯净美好、闲适

诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。

故答案为：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家

有养菜，有童年的温馨和美好的回忆；表达了“我”对养菜的喜爱，

对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对纯净

美好、闲适诗意生活的向往，对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离。

23.【答案】范文：

那一次，我懂得了坚强

生活海洋里，不可能永远都是一帆风顺，有时会遇到风暴和暗礁°

当狂风吹来，巨浪打来的时候，我们要微笑着做一个搏击风浪的水手，

永不放弃对帆的热爱和对岸的追求。泰戈尔曾经说过：“上天完全是

为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍J苦难是

坚强的造就者，于是，那一次，我懂得了坚强。

那是读六年级的一个冬天，那一天，天气格外的冷，刺骨的寒风

呼呼地吹着，窗子上结满了厚厚的窗花，泼出去的水不一会儿就冻得

比石头还硬。可……今天，我一个人在家。早上十点多钟才从床上爬

起来，好像有点感冒，我饥肠辘辘德去找饭吃，只见茶几上放着一张

留言条“爸爸妈妈今天有事出去了，今天都不回来，再看看周围，还

放着50元。”我高兴极了，一蹦三丈高，好像捡到钱似的。我洗漱完

毕后，便下楼去吃饭，想到50元，我来到了肯德基，点了些鸡腿可

乐，饱餐了一顿。到离开后我才发现，我只剩2元钱了，没想到下午

四点多的时候，我的肚子就咕咕地叫起来。没办法，买了一个面包,

可也无给于补。我坐在沙发上看电视，可还是不能摆脱饥饿的痛苦。

黑暗渐渐占据了屋子，感觉越来越冷了。我蜷缩在沙发上，又冷又饿，

我很想哭，我望着天花板，尽量不让自己的泪水流下来。我想起了妈

妈做的鸡蛋面……对呀，我为什么不自己来做一碗面呢？我模仿着妈

妈的样子，有板有眼地做起来，发现鸡蛋面并不向我想象中的那么简

单，我这才知道妈妈平时是多么辛苦。面好了，虽然不怎么好吃，但

总能填饱肚子，俗话说，饥不择食嘛。

或许就在那一次，我懂得了在面对苦难时，要学会坚强，不退缩，

不放弃。这也为我现在在万中读书打下了基础。在这半年时间里，有

更多的困难等着我，可我一直乐观，坚强地走到了现在。每当我望着

天花板时，我似乎又长大了。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】

本题考查半命题作文。作文题目是《我懂得了》,写作时

注意：首先，确定你要写的主题，即“我懂得了”什么。这个主题应

该是你通过某种经历或体验而深刻领悟到的某种道理、情感或人生智

慧。这可以是一个关于成长的道理，比如“我懂得了坚持的力量”，

也可以是关于人际关系的理解，比如“我懂得了宽容的重要性”，还

可以是关于生活态度的领悟，比如“我懂得了珍惜现在1其次，构

思你的文章结构。一篇记叙文通常包括开头、中间和结尾三个部分。

开头部分可以简述你将要讲述的经历或体验，以及这个经历或体验是

如何让你开始思考并有所领悟的。中间部分是文章的核心，你需要详

细描述这个经历或体验，让读者能够身临其境地感受到你的情感和思

考过程。结尾部分则是对整个经历的总结，明确表达你通过这个经历

或体验懂得了什么，以及这个领悟对你的影响。在写作过程中，要注

意以下几点：1.真实性：由于是记叙文，所以你的文章需要基于你的

亲身经历或体验，让读者感受到你的真实情感和思考。2.细节描写:

通过详细的描写，让读者能够清晰地看到你所经历的场景，感受到你

的情感变化。例如，你可以描述你面对困难时的心理状态，或者解决

问题时的喜悦。3.逻辑清晰：文章的结构要清晰，让读者能够跟随你

的思路，理解你是如何通过这个经历或体验得到领悟的。4.情感表达:

记叙文往往包含强烈的情感色彩，你需要通过文字表达出你的喜怒哀

乐，让读者能够感受到你的情感波动。5•总结提升：在结尾部分，不

仅要总结你的领悟，还要指出这个领悟对你未来生活的影响，或者是

对读者的启示。

【点评】

本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能

力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选

择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生

常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其

他角度切入，做到旧材新用。

1/1广东省东莞市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试

卷

一、基础（0分）

1.（2023七上•东莞期中）默写：

（1）夕阳西下，。（《天净沙•秋思》马致远）

（2）夜发清溪向三峡，—o（李白《峨眉山月歌》）

（3）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的

句子是：！。（《十二章》）

（4）海日生残夜，江春入旧年。？。（王湾《次

北固山下》）

（5）,o遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行

军九日思长安故园》)

【答案】(1)断肠人在天涯

(2)思君不见下渝州

(3)逝者如斯夫；不舍昼夜

(4)乡书何处达；归雁洛阳边

(5)强欲登高去；无人送酒来

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯、渝、雁

故答案为：断肠人在天涯；思君不见下渝州；逝者如斯夫,

不舍昼夜；乡书何处达，归雁洛阳边；强欲登高去，无人送酒来

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2.(2023七上•东莞期中)根据拼音写出相应的词语。

我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛

lidoliang地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给

蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年zh€ixii的

绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷，jingmi

而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。

【答案】嚓亮；贮蓄；静谧

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】“嚓亮”的拼音是lidoliang,意思是声

音清脆响亮。

“贮蓄”的拼音是zhuxii,意思是储存、积存，既可以表示在

物质上的积累和储备，也可以指在精神或情感上的积存。

“静谧”的读音是jingmi,这个词通常用于描述自然环境、

场所或氛围，表示没有喧嚣和喧闹，充满了宁静和安宁。

故答案为：嚓亮；贮蓄；静谧

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于

平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3.（2023七上♦云枫月考）下列句子中，加点成语使用最恰当

的一项是（）

A.每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使

人喜出望外，流连忘返。

B.无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝

招展，与华灯交相辉映。

C.班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，

让人感觉不太舒服C

D.为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地编排了一支

舞蹈，希望能一举夺冠。

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义

【解析】【分析】A.'喜出望外：指因意想不到的喜事而特别高

兴，句中形容人们看到千灯湖美丽景色后的感受，与语境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容“无人机

组成的飞机表演编队”；

C.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难乂忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎,

丝亳不敢疏忽-句中修饰“编排了一支舞蹈“，与语境不符。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首

先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。戌语

的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦

敬误用、语境不和等等。

4.（2021•本溪）选出对选文中的病句修改有误的一项（）

历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国可视剧收视率榜单。①该剧

形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。

《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，②这部剧之所以大受欢迎,

主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依

据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》

制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，

主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精

品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝

聚中国力量。

A.①句在“风起云涌”后加”的历史画卷

B.②句删除“的原因二

C.③句把“只要”改为“如果”。

D.④句“表彰”改为“彰显”。

【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅；关联词使用不当

【解析】【分析】ABD修改正确。C这部剧的成功说明只要打破

束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。“打破束

缚，多接地气”只是“主旋律题材能产生观众喜欢的好作品”一个条

件，因此应选用关联词语“只有”"才二故应把“只要”改为“只布

U

O

故答案为：C

【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要

熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐

项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办

法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不

能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

（2023七上•东莞期中）在参加“以和为贵”的综合性学习活

动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。

面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”,

渲染“中国威胁论”。对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和

平必须捍卫……中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮

大……基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路,

始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展

同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。

5.请你简要概括习近平主席这几句诟中包含的信息，不少于两

种。

6.请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联宣传和平。

人人千秋昌盛无战事有爱心国国永驻和平

根据名著内容，完成下面小题：

【答案】5.中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和

平的力量；中国坚定维护世界和平。

6.人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平

【知识点】材料探究；诗歌对联

【解析】【点评】

(1)本题考查对材料内容的提炼、概括。首先仔细阅读材

料，然后将材料中各个句子的中心意思结合起来理解，用简练的语言

加以概括即可。注意有字数要求的不能超过或少于要求的字数。

(2)本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；

②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

5.本题考查内容提炼。根据“和平来之不易，和平必须捍卫...

中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大”可知，中国是发展

壮大世界和平的力量；根据“基于对历史的惨痛感知，中国人民将始

终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平

共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界

和平，，可知，中国始终走和平发展道路，中国坚定维护世界和平。

故答案为：中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平

的力量；中国坚定维护世界和平。

6.本题考查对联的填写。“人人”对“国国”，均为叠词；“有爱

心”对“无战事”，均为后补短语；