2022年中考语文复习-作文2

2022年中考语文复习新题速递之作文（2022年4月）

一、作文（共25小题）

1.（2021春•南开区期中）钦佩，指令人尊敬、尊重。生活中你会遇到各种各样的人，总有

某一个人或者某一类人，他（ill）身上具有的某种精神品质，或代表的某种风气，让你

印象深刻，敬佩不己。

请以“我钦佩这样的人”为题，写一篇作文。

写作提示：

①不少于600字；

②运用恰当的抒情方式、细节描写等写作方法，写出人物的内在精神和自己独特的感悟,

力求新颖，有表现力；

③诗歌除外，文体不限：

④请回避真实的人名、校名、地名；

⑤书写规范，卷面整洁。

2.（2021秋•海珠区校级期中）阅读下面的文字，按要求作文。

请以《回望那个十字路口》为题，写一篇记叙文。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所

在学校名称。

3.（2021春•会昌县期中）请以“我喜爱的一方小天地”为题，写一篇不少于600字的作文,

介绍你的房间、你在教室里的座位或是校园里的某个角落，注意说明顺序，使用准确的

表述语言，融进你的情感。

4.（2021春•台江区期中）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”是

的，本学期我们认识了鞠躬尽瘁的“两弹元勋”邓稼先，充满爱国热情的民主战士闻一

多，征服了重重艰险的红军战士，抗美援朝、保家卫国的志愿军战士等一大批杰出的英

雄人物，也认识了虽然迷信啰嗦但淳朴真诚的长妈妈，虽然生活贫苦但心地善良、知恩

图报的老王这样的普通人。他们身上都闪现着优秀品质的光辉，引导人们向善、务实、

求美，他们让我们的生活变得更美好，让我们的心灵世界变得更丰富，我们的国家也因

为有着千千万万的像他们一样的人而变得越来越强大。

同学们，相信在你的生活中也有很多这样的人，他们带给你力量，带给你欢乐，

带给你感动……请以“有你（们），真!”为题，写一篇记叙文。

提示：①本文可以写个人（你），也可以写人物群像（你们），同时将题目补充完

整（横线上可以填写类似“高兴”“感动”等之类的词）：②文章字数不少于600字；③

不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。

5.（2021春•汝南县期中）读下列材料，然后作文。

材料一：杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍

你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

材料二：在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

要求：①请任选角度，自定立意，自拟题目，写出自己的联想或感悟。③除诗歌外，文

体不限，不少于600字。④文中不得出现真实的人名和校名。

6.（2021春•邹城市期中）人性本善的阿长因为一本《山海经》，留下了一段难忘的回忆；

穷苦卑微的老王因为点滴善举.慰藉了两颗疲惫的心灵；温柔善良的莎莉文老师，用她

的爱心与智慧创造了生命的奇迹。善良是寒冬里的一道暖阳，善良是黑夜中的一抹亮

光……在你的成长过程中，一定也有“善”的体验和感悟。

请你以“善”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟，文体自

选（除诗歌外）；②字迹工整，书写规范，不得抄袭、套作：③不出现真实的人名、校名、

地名。

7.（2021春•花都区校级期中）请以“当你需要时，有我”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①字数不少于600字；

②文中不能出现真实人名和校名。

8.（2U21春•莲湖区期中）阅读下面的文字，按要求作文。

生命中，总有一个人像一朵烟花，绽放在你的天空中；总有一个人，如一盏明灯，

照亮在你的黑夜里……

请以“那个影响我的人”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人

名等相关信息；④不少于600字。

9.（2021春•会昌县期中）请以“你是这样的人”为题，写一篇不少于600字的作文。

根据你的观察用心刻画一位你熟悉的人，注意突出人物的个性特点，表现出人物

的精神和气质，认真工整书写，规范使用标点。

10.（2021春•金乡县期中）阅读下面的文字，根据要求作文。

生命中，有很多“遇见”，“藏葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方“，这是

撩动心弦的遇见；“修溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”，这是奇妙而不经意的遇见。冷

遇见暖，就有了雨；眷遇见冬，就有了岁月。生命中总会遇见一些人、一些情、一些景，

那些人、事、情、玳等或许会改变你的人生轨迹，让我们感受生命中的“遇见”，并写下

你的“遇见二

请以“遇见”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字：③文中不现真实的地

名、校名、人名等。

11.（2021春•沐阳县期中）请以“在古诗里漫步”为题，写一篇作文。

要求：文体不限，文中不得出现个人信息不少于600字。

12.（2021春•成武县期中）请你就“阅读鉴赏”中的《那些卑微的母亲》一文，写一篇读

后感。要求：

（1）题目自拟；

（2）不少于600字；

（3）选择自己阅读感受最深的点，并注意联系个人的生活经验来写；

（4）书写力求字体工整、美观，标点规范，无错别字。

13.（2021春•钟祥市期中）题目：生活中，我们肯定遇到过许多人和事，这些人和事曾经

点亮了我们成长的星空，给了我们前行的力量，也许是一句安慰、一席谈话，也许是一

次愉快的经历、一个精彩的瞬间……再回首，那些刻骨铭心的回忆，还在我们脑海中闪

亮。

请以“谢谢你，给了我前行的力量”为题目，写一篇作文.

要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；②作文字数不少于600字：③

文中不得出现真实的人名、班名、校名。

14.（2021春•固始县期中）命题作文。

请以《最美的痕迹》为题目，写一篇作文。

要求：

①根据题目，写一篇记叙文。600字左右。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名校名、地名。

15.（2021春•婺城区校级期中）英雄，是危难时刻挺身而出；英雄，是平常日子鞠躬尽瘁;

英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。其实，我们每个人的身边都有平凡的英雄。请以“英

雄”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①书写端正、卷面洁净，不少于500字。

②不得套写、抄袭。

16.（2021春•浦北县期中）在你的成长旅程中，是否有某一幕场景、一个细节、一件物品，

或者一段对话，一首民谣触动了你的内心、引发过你的思考、让你难忘？

请以“难忘的"为题，叙写一篇文章，不少于600字。

17.（2021春•南召县期中）阅读下面材料，按要求作文。

独坐斗室，读万卷书，那绘满了天地灵异画面的文字，美丽了视线，也由此激动

着心魄；走出一隅，行万里路,山水的清秀壮阔气息更浸润了肌肤，并从此浸润着一生

的回忆。且有一种异样的感受和感动。

请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“醉人的风光”为题目，将你曾经游历过的山川风光、名胜古迹写成一篇游记

类文章与大家分享你的快乐。

（2）请根据材料，自拟题目，自选角度，自主立意，写一篇文章，不限文体。

要求：

①按要求写作。600字左右。

②不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的地名、校名、人名。

18.（2021春•武陵区校级期中）我们的人生道路上，有老师的关爱，父母的呵护，朋友的

帮助；也有书籍的滋养，音乐的熏陶，知识的引导；更有理想的支撑，挫折的磨炼，信

念的支挣……

请以“一路上有你”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体

自选；③不少于600字。

19.（2021春•孝南区期中）题目：一大片玉米田中，我们只能从中间的那条小路单向通过，

却要选出最大的玉米。最终到手的，多半不是最大最好的玉米，只是在最好时机出现的

中上之选。只有懂得珍惜的人，在经过途中细细观察，细细比较，才能采下自己最满意

的玉米，哪怕前面还会有更好的，他也不遗憾：“我找到的也许不是最好的，但却是我最

满意的。”

请以“选择”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体自选；②

不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

20.（2021春•钟祥市期中）题目：孙道荣笔下的鸡蛋，鲁迅笔下的阿长买来的《山海经》，

杨绛笔下的老王送来的吞油与鸡蛋……都触动了作者的心灵，引发了作者对生活的思考。

请你以触动了我的心灵”为题作文，要求从生活中选材，孤住细节进行描写。

要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；②作文字数不少于600字：③

文中不得出现真实的人名、班名、校名。

21.（2021春•江阴市期中）按要求写作。

我有“花”一朵，种在我心中，含苞待放意悠悠。那是一种温情，一段回忆，一缕乡韵……

悄然怒放间，枝头生香，惊艳了时光，温柔了岁月，永不凋零。

请以“种在心中的花”为题，写一篇记叙文。

要求：

①不少于600字。

②不得出现真实的校名、人名。

22.（2021春•台儿庄区期中）阅读下面文字，按照要求写一篇不少于600字的文章。

亲爱的同学，进入初中来，你读过了几本书呢？其中最有触动、最具启发、爱不

释手的的是哪一本呢？今天，请以“,让我爱不释手”为题，抒发出来，分享给老

师同学吧。

温磐提示：①立足著作，适当引述，联系生活，以“感”为主；切忌脱离书籍，

空发议论；切忌写成书籍介绍：②字体美观，书面整洁，不乱涂乱画；③不要出现真实

的人名、校名和地名。

23.（2021春•叙州区期中）读下面的文字，按要求作文。

不要让平坦的道路消磨你的才能，不要让无形的命运巨掌打断你倔强的飞翔。要

在必要的时刻绕道而行，不怕风雨历程，乘着智慧的翅膀，在空中翱翔。成功者不靠投

机取巧，而是心中满载希望。不畏困苦的漫长，去迎接挑战。

根据这段材料，自拟标题，写一篇不少于600的作文。

要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、

描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。

24.（2021春•太原期中）这几年，我们生活学习的社区、学校、城市（乡村）都有怎样的

变化？原因是什么？

请以“这里的变化真”为题目，写一篇不少于600字的文章。

提示：①补全题目；②题目中的“这里”要具体明确；③合理安排写作顺序；④

文体不限，有真情实感；

⑤不要出现真实的人名、校名、地名等信息。

25.（2021春•永吉县期中）话题作文：感悟亲情

“你入学的新书包，有人给你拿；你的中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，

有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦……”《母亲》

“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛、忘不了

粗茶淡饭将我养大……”《父亲》

听到这类歌曲，心绪总被唤起。那份至爱亲情，总会在心中洒起无言的感动。请

以“感悟父爱”或者“感悟母爱”为话题，自拟题目写一篇作文。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于

500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及所在学校名。

2022年中考语文复习新题速递之作文（2022年4月）

参考答案与试题解析

一、作文（共25小题）

1.（2021春•南开区期中）钦佩，指令人尊敬、尊重。生活中你会遇到各种各样的人，总有

某一个人或者某一类人，他（们）身上具有的某种精神品质，或代表的某种风气，让你

印象深刻，敬佩不己。

请以“我钦佩这样的人”为题，写一篇作文。

写作提示：

①不少于600字；

②运用恰当的抒情方式、细节描写等写作方法,写出人物的内在精神和自己独特的感悟.

力求新颖，有表现力；

③诗歌除外，文体不限：

④请回避真实的人名、校名、地名；

⑤书写规范，卷面整洁。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一道命题作文题目。“我钦佩这样的人”，可记叙的人物非常之多。钦佩，

指令人尊敬、尊重。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，

有的让你感动，有的让你叹息“钦佩”即表明了文章的情感态度。文章的中心，要

围绕“钦佩”词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都

写出来。其次要写明原因。如果“这样的人”是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻

目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”

是某类人，要把这类人的共性写出来。

【解答】

我钦佩这样的人

两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福

乡里，淡泊名利--他，就是我最尊敬的一位医生。

从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口:

我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围

村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的

诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛

中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。

前段时间生病，久违地，我来到了诊所。大概是因为春季流感瀑发，诊所里简直“人

声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本

来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟,

时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝亳不见改

变。

“到底看好了没啊？怎么这么慢！”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊

敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？

前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私

语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。

医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼抬起头眯着眼睛看了

看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老

眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对

下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦

躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。

我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声

此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又

幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听

着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中

的人们。

桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一

间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生

的影子拉得很长很长……

【点评】这是一篇赞美乡村老医生的妙文。作者观察细致，对老医生的诊室和外貌进行

了精心刻画，交代了老医生行医的背景，老医生医术高超，和蔼可亲，让读者对老医生

的出场有了期许。老医生看病不急不缓，不为名利只问病情，令人钦佩和敬重。行文中，

作者写了一对烦躁的邻村夫妻,通过老医生和他们的对话，以对比手法凸显老医生“医

者仁心”的博大情怀与沉静气质。

2.（2021秋•海珠区校级期中）阅读下面的文字，按要求作文。

请以《回望那个十字路口》为题，写一-篇记叙文。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所

在学校名称。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生把握命题作文的能力。“回望”指回头看。“十字路口”是作文的

核心，我们在写作的时候要理解其含义，一是本义，即指两条道路呈现“十”字交叉的

地方；另有一比喻义，喻指对重大问题作出抉择的关键时刻。写匕时要注意两点：一是

千万不能把“十字路口”仅仅当作一个媒介，学生会把发生在其他地方的任何一个事件

搬到十字路口这个生活场景；二是选材时要关注人在“十字路口”这个场景的态度，要

有选择的思考和决断。本文若只从本义写，立意很难深刻，所以要从比喻义出发，由现

象引发我们对社会规则（如法律和公德）、利益和个人操守方面的思考，特别要注意引用

社会热点，关注时事，这样的文章就要深刻独到得多。参考立意：站在十字路口，如何

抉择：把握方向，走向未来。

【解答】

回望十字路口

八月是个令人迷茫的季节。我孑然一身站在十字路口，神色张皇。初二的学生“上

天，，的“上天，，“入地”的“入地”，留下一个空荡荡的人间给我。我在天地间翩翩起舞,

可是越舞越凄凉。我什么都没有，只剩下迷茫，八月让我迷茫，让我无法选择。

我开始花费大量时间穿梭在这个城市的缝隙。看马路上的尘土肆虐飞扬，看一个

接一个的广告标牌，看花开花落寂寞无声，看我走过后留下的脚臼被覆盖，消失，好像

我从未来过一样。

我开始放弃云餐厅解决午饭而选择自己动手。尽管这会浪费掉家长教师眼中如同

金子般的时间，因为一小时不仅等同于60克金子还等于一篇规矩的八百字作文30个英

文单词20个化学方程式3道有难度的数学题。

我妈说你现在就像站在十字路口，内心一片迷茫。不仅是数落，更是空白，巨

大的空白，无法排遣，好像一幅银灰色素描中间被人擦出一片空白，让人突兀。

于是我开始思索，思索我应该如何走过初二这•段干涩而又颠簸的路程。我在

另舅家上楼扎进题海，下楼饭碗，为的是什么？老师总让我们摸着石头过河，可不知道

河里有没有供我们摸索的石头，还有会不会摸到一把锋利的匕首？

我想，成长是个循序渐进的过程，每个人在开始时选择了一条路就必须按照这

条路义无反顾、亳无怨言地走下去。这是我们每个人所必须经历的。

庄稼在生长过程中有一道叫做“蹲苗”，就是在天气干旱的时候不浇水，让庄

稼无法生长，于是它的根应付往地底深处伸展，越扎越深，越扎越稳。待到这个时候浇

水，庄稼便会既沉稳又壮实地成长。我想，这一段成长的历程就是那一道“蹲苗”的程

序，需要我用无比坚强的意志把根伸向泥土深处。扎实的“蹲”是为了更好地长，是为

了在收获的季节沉淀出重实的穗子。有句话说：高三贵在坚持，难在坚持，重在坚持。

唯有坚持，才可听见命运转动的咔嚓咔嚓声，才可听见生命拔节的声响。

我知道开学后，一轮、二轮、三轮兔习匍匐在后，一模、二模、三模渐次埋伏,

那中考等在最后。但明年这个时候，我一定不会再漂浮迷茫，不会站在十字路口不知所

措，因为我已作出了选择.

【点评】中学生的作文要贴近生活，要有真情实感，文中要有“自我”，不要总借古人说

事，这也成为近来大多数语文老师的共识。本文的主要亮点就是有生活，有初二学生的

生活，有真实可信的农村生活经验（如：“蹲苗”）。

3.（2021春•会昌县期中）请以“我喜爱的一方小天地”为题，写一篇不少于600字的作文,

介绍你的房间、你在教室里的座位或是校园里的某个角落，注意说明顺序，使用准确的

表述语言，融进你的情感.

【考点】命题作文.

【答案】见解答。

【分析】本题考查全命题作文写作。标题“我喜爱的一方小天地”，“小天地”可以是具

体有感的一个空间，如，书房、花园、健身房，或者是自己嬉戏玩乐的地方；也可以是

一个抽空的空间，如“追求音乐、欣赏音乐”的精神家园、迷恋手工剪纸的信念追求等。

其次要注意“我”这个关键词看，写自己的事，要注意关注自我。最后，根据要求本文

要写成说明文，不能写事，重点介绍的是“小天地”的特点。说明文重点是要抓住说明

对象的特点，立意上并不需要像记叙文那样明确，可在介绍特点时顺势提及自己的爱好

与追求信念等。选材可选取自己的书房，可按照空间顺序依次介绍其内部陈设，表现自

己爱学习有追求的理想信念；也可选材自己的花园，按空间顺序或时间（四季）顺序，

介绍花园中的花开花谢各色花卉，表达自己追求美、喜爱美的情感。当然，校园里的设

施、做实验的场地也可以作为选材。

【解答】

我喜爱的一方小天地

我有一个属于我自己的、漂亮整洁的小天地一一我的卧室。在这一方小天地里，

无论是各种玩具，还是课本书籍，都记录着我的成长过程。有童年的天真无邪，更有上

学时的辛酸苦辣，还装着妈妈给我的爱。

走进屋时的那一瞬间，你会敢带眼前一亮。在那个并不大的空间里，虽然摆放了

很多东西但却井井有条。往四周的墙壁一看，淡淡的蓝色，让人感到神清气爽，心旷神

怡，一阵微风吹进来，好似置身于天地之间。而当你再次睁开眼时，却还在这小小的卧

室里。

门的右手边，是一个可爱的棒球棍衣架，可当你仔细往下看时，就会发现它竟然

“骨折”过！唉！那还得怪妈妈啊一一她不远万里地把衣架买回来，就在离家不到百米

远，胜利在望的时候，一个不小心，把衣架给摔折了。

在衣架地右下方，小而胖的床头柜，它总是稳稳当当地“蹲”在那里，头上还顶

着一盏极富艺术感的台灯。台灯底座由磨砂不锈钢制成，显得独具魅力。灯罩成圆柱体,

修长苗条。上面还有一副超级抽象的画！

床头柜旁边依偎着我最喜爱的小床。小床宽1.2米，长2米.有了它，我在冬天的

夜晚就不用忍受还冷的煎熬啦！它上面的墙壁上，贴着我最喜欢的动漫人物一一名侦探

柯南！床脚旁是我的小衣柜，我所有的衣服全都装在他的“大肚子”里面呢！

紧靠着衣柜的是窗台，这窗台可大呢！我1.8米的身高站上去还顶不到不头哩！真

因为它，我的小天地才得以充满阳光。窗台的另一侧是写字桌，文房四宝、字典等学习

用品都摆在那里。每天晚上，我都要在这里学习、努力、奋斗。这成了我最喜欢的地方

了。如今，这里多了台电脑，我学起来就比以前轻松多啦！

写字桌正后方是多功能书柜一一下面放书，上面摆放小饰品。小小的书柜储存了

下了我无限的回忆。从幼儿园的儿童读物到现在的中学生读物，记录了我的成长经历。

上面的架子里，摆放着我游历祖国山川的照片和精美的工艺品。

我的卧室就这么小，是名副其实的“小天地”，它是多么的温馨啊！

【点评】本文的说明对象是“我”的卧室。文章以空间顺序，介绍了卧室内的布局和陈

设，条理清晰，层次分明，是一篇符合要求的说明文。

4.（2021春•台江区期中）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”是

的，本学期我们认识了鞠躬尽瘁的“两弹元勋”邓稼先，充满爱国热情的民主战士闻一

多，征服了重重艰险的红军战士，抗美援朝、保家卫国的志愿军战士等一大批杰出的英

雄人物，也认识了虽然迷信啰琰但淳朴真诚的长妈妈，虽然生活贫苦但心地善良、知恩

图报的老王这样的普通人。他们身上都闪现着优秀品质的光辉，引导人们向善、务实、

求美，他们让我们的生活变得更美好，让我们的心灵世界变得更丰富，我们的国家也因

为有着千千万万的像他们一样的人而变得越来越强大。

同学们，相信在你的生活中也有很多这样的人，他们带给为力量，带给你欢乐，

带给你感动……请以“有你（们），真好！”为题,写一篇记叙文。

提示：①本文可以写个人（你），也可以写人物群像（你们），同时将题目补充完

整（横线上可以填写类似“高兴”“感动”等之类的词）；②文章字数不少于600字；③

不得出现真实的人名、地名、校名等透露考生个人身份的信息。

【考点】半命题作文.

【答案】见解答

【分析】本题是半命题作文。“有你（们），真好”，这里的你（们），可以是人，如父母、

老师、朋友等，也可以是一种喟感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄

人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。题目为“有你们，

真好”，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语

“真好”，也就是喑含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意

以上的几个问题。文章要求写成记叙文。

【解答】

有你，真好

我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经

在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比

赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数

一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！

自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。

记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严

肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。

上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，

经她•讲评，都像小精灵。她井课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会

说话，让我们听得着迷

她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼昭和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的

心底，让你感受到智慧的力量……

可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。

有一次，多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业。她一进教室，

不说一句话，只是紧紧地盯住我们每一个人，那锐利的目光，让我们不敢正视，个个羞

愧地低下头，面颊和耳根都在发烧，心里暗暗发誓，一定要下真功夫学习，不能再看到

这心痛的眼神。

每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的

语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到

梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！

【点评】一个热爱文字的女孩，能在追求文学的道路上遇到一位循循善诱的语文老师，

这是一种幸运，尤其是在原来那颗朴素的热爱之心遭受了打击的情况下。作者把自己比

喻成安徒生笔下那个卖火柴的小女孩，把老师比喻成寒冷冬夜里那一根点燃的火柴，贴

切而动人，相信这位语文老师所点燃的，不光是女孩的自信心，更是那个重新升起的文

学梦。

5.（2021春•汝南县期中）读下列材料，然后作文。

材料一：杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍

你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

材料二：在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

要求：①请任选角度，自定立意，自拟题目，写出自己的联想或感悟。③除诗歌外，文

体不限，不少于600字。④文中不得出现真实的人名和校名。

【考点】材料作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇材料作文。材料由两则组成。这两则材料，材料一强调“齐心协力，

一起向前奔跑”，材料二强调“不能不享受奔跑”，很明显两则材料都强调要不停止奔跑，

因而围绕“奔跑”，便可有多向立意，至此，材料作文也就变成了话题作文，即以“奔跑”

为话题写一篇作文。如此分析，写作难度大大降低。其次是分析材料，探求作品最佳立

意。这道作文题给出了三个立意：奔跑的路上，团结协作很重要：奔跑是另一种成长，

成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度。这道题目，可以以

上述三种立意之一为论点，写议论文；也可以以三种立意之一为主题，写记叙文，叙述

“奔跑”“拼搏”“奋进”的故事。立意提示：奔跑的人生最亮丽；生命在于奔跑：奔跑

的路上，成功和失败都是一种成长。

【解答】

阳光下也要保持奔跑的姿势

有这样一句话，“没有伞的孩子，在风雨中只能奋力奔跑”这句话不知激励了多少处

于困境中的失败者的心。然而，在现代生活的冲击下，大多数人在安逸中迷失了前进的

方向，丧失了斗志，于是，我要说：“在风和日丽的天里，奋力奔跑不是更加有情趣吗？

阳光下也要保持一种奔跑的姿势。”

在风雨中奔跑，我们获得了前进的勇气与战胜困境的决心，我们坚守“任凭风吹雨

打，胜似闲庭信步”，殊不知，在阳光下奔跑会让我们迸发出一股狂热的动力，激励我们

在成功时谦虚谨慎，更上一层楼。邓亚萍取得了无数的奖项，获得国内外无数项荣誉，

可以说她的头顶上是一片晴天碧白，但是她仍然坚持不懈地奔跑，她去剑桥，去北大艰

辛求学，执著地不停地追求。于是，她是一位优秀的运动员，更是一位浑身散发人格魅

力令人尊敬的人。

在风和FI丽下奔跑会让你愈练愈强，获得强大的生存能力，练就一双能在暴雨中奋

力搏击的翅膀。老鹰与小鸡同出一族，然而鹰不懈息地努力终于获得翔飞天空的能力，

而鸡在安逸中退化成为只能跨越过矮墙头的鸡。试想，如果老鹰在安逸中享乐，失去了

搏击蓝天的斗志与理想，与鸡群为伍，那么还会有“鹰立鸡群”的一天吗？

纵观古今中外，伟大的学者、科学家、音乐家、作家，只要是真正的伟大，他们的

成功之路不乏明丽，然而他们不会躲在阳光下享受，因为他们懂得，停止奔跑会让自己

变得愚钝。人生是一个不停奔跑的过程。著名学者钱学森在取得两弹一星的伟大成就后,

仍然致力于中国航天事业的发展，不贪奢荣华宓贵与他国优厚的待遇，这就是伟大学者

身上焕发出的照耀今人后人的希望曙光。还有已故的文学泰斗季羡林先生，一生建功卓

著，为我国古文化事业做出了丰功伟绩。季老先生也并没有因自己头顶一片蓝天而停止

奋力奔跑啊。

过分舒适安逸的生活挫伤了我们的斗志，钝化了我们的生存能力，日益激烈的残酷

竞争也向我们昭示：伸开你的双臂，在阳光下奔跑，练就一双愈挫愈勇的翅膀，足够抵

挡暴风雨的袭击！

尽管风和日丽，也要奋力搏击；尽管丰衣足食，也要全力播种；即使安享太平，也

要强化生存能力。唯有如此，你的生命之光才会冲破黑暗的死寂，带来无限的光明！

【点评】标题中加了“阳光下”这个词语起到了强调的作用，突出了“保持奔跑的姿势”

的重要性与必要性。邓亚萍的事例既符合材料中“奔跑”的含义，同时也是围绕“在阳

光下奔跑会让我们迸发出一股狂热的动力，激励我们在成功时谦虚谨慎，更上一层楼”

这一分论点来选取材料的，文中典型的事例与精当的分析相结合，使得文章说理相当深

亥人

6.（2021春•邹城市期中）人性本善的阿长因为一本《山海经》，留下了一段难忘的回忆；

穷苦卑微的老王因为点滴善举,慰藉了两颗疲惫的心灵：温柔善良的莎莉文老师，用她

的爱心与智慧创造了生命的奇迹。善良是寒冬里的一道暖阳，善良是黑夜中的一抹亮

光……在你的成长过程中，一定也有“善”的体验和感悟。

请你以“善”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟，文体自

选（除诗歌外）；②字迹工整，书写规范，不得抄袭、套作；③不出现真实的人名、校名、

地名。

【考点】话题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是“善”，善，即是善良。这是一种美好

的人性，同时也是对待世界，对待他人的一种态度。创作本文，对于初三的学生来说，

可以选择议论说理的议论文。以善良为论题，论述其对于人生的重要意义，论述条理清

晰，以理服人。首段引出论题：善良，可以以一个小故事或一句名言来引出。然后依次

论述什么是善良，善良的意义，怎样做到善良，采用由浅入深的论述思路。最后一段总

结全文，得出结论。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对匕论证和比喻论证。不

同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，应根据论证需要选择适宜的论证方法。

【解答】

善善与共，天下大同

费孝通说：“美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。”善又何尝不是如此呢？

只有善的传递，善的共鸣，才会有天下大同的局面吧！

拾手机的年轻人决定归还手机，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鸣，使

一个贪心的人变成了有爱心之人吗？

善善与共，是一个双向的过程，只有人人善我，我善人人，才有“与共”的纽带。

以真诚待人待事，才会收到真挚的回馈。冰心怀善，她说：“你的T台手，这热力便催开

了一朵花，你的一转身，也使万物颤动。”于是，她理解了自然给她的回应，于是也在清

风明月、朗月蓝天中寻找美，以善意的姿态欣赏大自然，才写下了清新动人的诗篇，难

道这不也是大自然对她的善意的回馈吗？

余秋雨亦如此。他怀善，以善意的姿态，敬仰着“文化”，于是他踏过冰封的雪山，

荒凉的大漠，沉睡的江南小镇.终悟得千年一叹，换取凝练的情思。与号啕着“文化”

却终日坐在高档写字楼里的文化人相比，他躬行的善意收到了来自大自然与历史的同样

的回馈，一颗沉寂之心。

同样的，恶意相待也终换来恶意的苦果，这何谈“天下大同”？倘若捡手机的年轻

人不归还手机，会不会使尚先生对“善”的必要性产生怀疑呢？前些时候的投毒案，源

于舍友闹了纠纷，这让人想起十九年前的清华铭中毒案。两案如出一辙，都是高材生，

而终落得你死我活，其中不正因善语相向而不主动调解吗？倘若大家都宽容些，以善而

不是恶的心态来解决问题，又该成全了几家人的幸福啊！

而善善与共需要传递的过程？，正如路遥所说“流动是河唯一的前途与出路工这善

需要起源需要接力。做善的起源，像罗素一样，带着清除陈见的扫帚扫去对女性的歧视,

成为女性解放运动的首批男性领导者；像南丁格尔一样，带着挑破病痛的利刃为伤员救

治而减缓痛苦，使“护土之母”的美名流芳百世。他们在传递善意，并成功地让这善的

涓流遍布大地。如果人人都从自己做起，以善的心灵去触碰世界，这会是崭新的世界，

一个宁谧而详和的天堂。

赛万提斯说：“上帝带黎明来，是送给每个人的。”善的号角在吹响，“中国梦”在不

远的未来，召唤每个人都以善对世界，对生活。何不善善与共，使天下大同。

【点评】作者善用概括力强又具有说服力的例子，占有的素材非常丰富，而每一层次之

前的中心句又起到很好的引领作用，层层读来，确实让人看到“善善与共，天下大同”，

感到心潮澎湃！

7.（2021春•花都区校级期中）请以“当你需要时，有我”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①字数不少于600字；

②文中不能出现真实人名和校名。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是••篇命题作文。本题主要考查作文的审题立意，“当你需要时，有我”这个

题目看似简单，但要写得有深度，却不容易。关键就在于对“你”“我”的关系如何理解。

要关注三个问题，第一：务必表现出“需要”这一核心词；第二：务必展现出“我”的

存在，“我”能为“你”做什么，怎么做；第三，务必要体现出变化来，原来“我”需要

“你”时，和现在“你”需要“我”时。越是普通的题目，要出彩就越不容易。因为你

想到的别人也想到了，你用的素材说不定别人也在用，而且还不少。因此，最主要的，

还是要有自己的视角以及一定要写出自己的思考和认识。可以选择身边的人、身边的事，

贴近生活，内容真切具体，有真情实感。

【解答】

当你需要时，有我

关心别人，是一种美德，大家互相关爱，世界才是美好的家园。回想爸爸妈妈的

辛苦抚养，含辛茹苦，老师同学对我无微不至的帮助，心中充满温暖。现在我长大了，

也要学会关爱关心我的人了。

这个暑假，妹妹参加了一个叫德武道的培训班，苦练功夫，兴趣盎然。妈妈每天

送她去上课，风雨无阻。最近天气多变，阴雨连绵，上周的一天，妹妹去上课时还是晴

天，不一会就变天了，大雨倾盆。写完了作业，这可怎么办，我记得清楚爸爸妈妈上班

时，都没有带雨具，爸爸开着车，妈妈骑的电动车，没有雨衣和伞，肯定会被淋湿，妹

妹也快放学了，我要行动起来。

我先给爸爸打电话，询问是否需要送雨具，爸爸说他有车，不用送。我再打妈妈

的电话，说要送雨具。妈妈听了马上说我会操心了，大大表扬一番，又说如果到5点50

雨还在下，就去送雨衣。我听了夸奖，心里甜丝丝的，心想我真是小机灵鬼，会关心人

了。挂了电话，我就看着窗外，心里想，雨可不要停啊。

时间终于到了，雨还是没有停，我拿上雨具，跨上我的小电动，冒雨出发了。因

为下雨，道路湿滑，不敢骑快,又怕耽误时间，让妈妈和妹妹久等，我要及时送到啊，

就在保证安全的情况下，用最快的速度赶去。把雨具送到妈妈手里，不顾一切地抹一把

额头的雨水，妈妈说：“妮，这次可是雪中送炭、雨中送伞啊！"我心里开心极了，走路

都像在云端漫步，嘴里喊出了“嗷嗷，欧yeah”.

当你需要时，有我。关心别人让我快乐，人需要别人的关心，更要关心他人，伸

出你的手，帮助他人，你会收获更多，能够去关爱他人关爱世界，说明你有爱心和责任

心，更说明你已经长大了。

【点评】文章开头由爸妈的抚养和老师同学的帮助引出“当别人需要时，有‘我'”这一

主题。详细地叙述了下雨天“我”主动给妈妈、妹妹送雨具的小故事，以小见大，突出

主题。文章前后照应，形成一个统一的整体。

8.（2021春•莲湖区期中）阅读下面的文字，按要求作文。

生命中，总有一个人像一朵烟花，绽放在你的天空中；总有一个人，如一盏明灯,

照亮在你的黑夜里……

请以“那个影响我的人”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人

名等相关信息；④不少于600字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇命题作文。清以“那个影响我的人”为题写一篇文章。生命中，总有

一个人像一朵烟花,绽放在你的天空中；总有一个人,如一盏明灯,照亮在你的黑夜里……

我们要认真选择生活中具有积极向上的，能带来正能量的一些人，一些事，并对我们有

较大影响的人物。我们可以写身边熟悉的人，还可以是书中的人，可以是平凡人，也可

以是名人。做到观点新颖，有话可说。主体部分可以以记叙为主，尝试运用多种表达方

式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，

思路清晰，锤炼语言，使文章增色。

【解答】

那个影响我的人

要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对

我影响最大的一个人，我甚至可以说上二天二夜。

可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗？

他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈！他是

一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除

了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰

骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不尼不挠的战争；在医治

战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代

建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极

进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他

就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔•柯察金。

是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改

变。上帝去给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我

们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句：“noproblem,"是他教会我生命的意

义。

人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有的一次生命应该

怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而

羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽

的事业--为人类的解放而斗争。”

是他改变了我的一切，包括我对人世间的公平与不公平的看法。

不论是在什么时候，我的脑海中总会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我

影响最大的人，那个改变我的人，那个我永远崇拜的人一一保尔•柯察金。

【点评】文章开头就用了一个问句，引起读者的兴趣，引发思考。文中细致地表现保尔

的美好品质，写出“我”被深深打动的原因，增强了说服力。文章最后揭示主旨，表露

决心，表现“他”对“我”的影响，总结全文，深化主题思想。

9.（2021春•会昌县期中）请以“你是这样的人”为题，写一篇不少于600字的作文。

根据你的观察用心刻画一位你熟悉的人，注意突出人物的个性特点，表现出人物

的精神和气质，认真工整书写，规范使用标点。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇命题作文。以“你是这样的人”为题，写一写他们的故事，说一说他

们对你的影响。审题可知，“这样的人”是写作内容的重点，也就是本文应以刻画人物形

象为主，需要用典型的事件来表现人物品质，鲜活人物形象。“这样的人”是什么样的人,

对你产生了怎样巨大的影响，把自己的想法、经历叙述清楚，表达自己对“这样的人”

的崇敬与赞美之情。应从自己的生活中选取真实的人物，加以适当地艺术加工，使人物

形象鲜明突出，感情真挚感人。可借鉴如下思路：首段点明自己的某一位老师是自己最

钦慕的人，自己要以他为榜样，想要成为他那样的人。然后用典型的事件来刻画人物形

象，表现老师对工作认真负责，对学生关爱有加，对生活热爱积极等品质。末段再次强

调自己对老师的敬佩，表达自己一定要做一个他那样的人的决心与信念，与首段相呼应,

使文章结构完整严谨。在刻画人物形象时，应注重细节描写的运用。

【解答】

你是这样的人

两袋苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福

乡里，淡泊名利一一他，就是我最尊敬的一位医生。

从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口:

我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围

村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的

诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛

中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。

前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎

沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年

纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时

间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。

“到底看好了没啊？怎么这么慢？”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样

尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？

前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私

语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。

医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼抬起头睐着眼睛看

了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这

老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续

对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么

烦躁了。那对夫妻见无人埋会他们，怏怏地又坐了下来。

我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽

声此起彼伏的略显嘈杂的诊室为，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼

又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着

听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛

中的人们。

桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有

一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医

生的影子拉得很长很长……

【点评】这是--篇赞美乡村老医生的妙文。作者观察细致，对老医生的诊室和外貌进行

了精心刻画，交代了老医生行医的背景，老医生医术高超，和蔼可亲，让读者对老医生

的出场有了期许。老医生看病不急不缓，不为名利只问病情，令人钦佩和敬重。行文中，

作者写了一对烦躁的邻村夫妻.通过老医生和他们的对话，以对比手法凸显老医生“医

者仁心”的博大情怀与沉静气质。

10.（2021春•金乡县期中）阅读下面的文字，根据要求作文。

生命中，有很多“遇见”，“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方“，这是

撩动心弦的遇见；“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”，这是奇妙而不经意的遇见。冷

遇见暖，就有了雨；眷遇见冬，就有了岁月。生命中总会遇见一些人、一些情、一些景,

那些人、事、情、玳等或许会改变你的人生轨迹，让我们感受生命中的“遇见”，并写下

你的“遇见”。

请以“遇见”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不现真实的地

名、校名、人名等。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇命题作文。题目为“遇见生活中我们经常会遇见一些人和事，让我

们感动的，流泪的，哭泣的；对我们有过帮助的，甚至对我们有过伤害的人或事；我们

看见的，感受到的等，都是我们写作的素材。那些让我们触动深刻的会让我们写出真情

实感，下笔有神，感动读者和老师。文章可记叙、可议论、可抒情、可描写，多种表达

手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结。可以用题记开头点中心，可以文

内用小标题，总之文章形式多样，结构合埋，层次清晰，中心突出即可。

【解答】

遇见

有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了

雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们,

我的人生再不迷茫。

人生13载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如

惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进

步。

13年中，我遇见了•批亦师亦友的老师。如果我是棵树，他们便是我的园丁,

使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，

不进则退”：五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”：现在，历史老师教导我“欲

戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运二这些话成了我前进的动力，

不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。

13年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为

我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵

宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去

右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ

上的一句问候，令我振作起来.在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋

友。

同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，

使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，

我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。

遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年里，感谢这些

遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……

【点评】本文以“遇见”为题写出了这13年中“我”所遇见的人和事。开头即用一

组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫:13年中，遇见的有老师，有同学,

有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议论，叙

议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。

11.（2021春•沐阳县期中）请以“在古诗里漫步”为题，写一篇作文。

要求：文体不限，文中不得出现个人信息不少于600字。

【考点】命题作文.

【答案】见解答

【分析】这是一篇命题作文。清以“在古诗里漫步”为题，写一篇作文。审题可知，从

文就是让我们写一写古诗词带给我们的影响。诗词被誉为文学世界里的“阳春白雪”，它

富有生机，给予我们精神上的鼓励与人生路上的鞭策；它纯洁剔透，给予我们灵魂上的

洗礼与熏陶。在美妙的意境中，让我们在纸笔的牵引下去赴一场古诗词的约会吧！

【解答】

在古诗里漫步

看“春风又绿江南岸”.货“漠漠水田飞白鹭”，听“帘外雨潺潺“，我手捧着一

本《唐宋诗词选》，品着清茶的馨香，读着或语意明快或感人肺腑的篇章，心也随着一起

陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。

当“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跌入我眼帘时，我脑中立

即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画，画中苏轼眉梢舒展，把酒当歌，无限风光尽收眼底,

此时此刻我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉。当我读到“怒发冲冠凭栏处”时我顿

时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火喷向“秦桧”这个名字；当我读到“笑谈渴饮匈

奴血”时又被他的大无畏的爱国精神所震撼。

“凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又写出另一种心情一一哀伤。同是国破家

亡，文天祥却用“山河破