大学生心理健康教育（中日友好医院）学习通测试及答案

1【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在A、美国人养大狗心理学讨论什么A、柏拉图5【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。(A、对你与她来说你们彼此是唯一的2【单选题】被称为美国机能主义心理学创始人,著有《心理学原理》的是谁A、梅斯梅尔4【单选题】“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。CA、梅斯梅尔A、詹姆斯A、韦德海姆10【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统,并且由于他的1【单选题】新生进入大学一年进入(A)2【单选题】在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用()3【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮2【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。(4【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而90年代的人从小在2【单选题】存在主义的四大生命命题:自由、孤独、(C4【单选题】大学生在成年早期的阶段需要完成(B6【判断题】大学生需要有社会意识,应该将所7【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须心理健康的定义2【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在(4【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要2【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的4【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。(对)5【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于2【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻4【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征7【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳8【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必1【判断题】无论大学生出现何种表现,我们都应采取同3【判断题】大学生不需要学会适应角色定位2【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成3【判断题】对于大学生而言,需要适应自4【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。(对)2【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一的良药。”2【单选题】人类()%的疾病与心理的压力感有4【判断题】适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。(9【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、提高心理10【判断题】我们可以通过积极的自我暗示,调节压力1【判断题】即使朋友不多,但足以交心,仍然2【判断题】建立和完善自己的社会支持系统,对3【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问4【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。(3【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再4【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记2【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分3【多选题】按记忆是否受到意识的控制可4【多选题】按记忆有无目的可分为(CD3【判断题】逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之4【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。(对)5【判断题】顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后10【判断题】先学习到的知识首先以很快的速1【多选题】如何提高记忆力(ABCD)?2【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了5【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知9【判断题】科勒提出的学习顿悟说属于学4【多选题】下列属于非认知因素的是(AB2【判断题】“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提4【判断题】创造力是后天可以培养的。(1【单选题】“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停4【判断题】因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题6【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门3【多选题】下列属于人际吸引的社会心理基础的有(ABCD)。3【判断题】感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生3【多选题】下列属于非语言符号系统的是(4【多选题】信息沟通的基本要素有(AB1【单选题】当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更2【判断题】光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断5【判断题】印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象,使别人所形体味爱情3【判断题】在两人关系中,有了亲密、激情和承诺,才可能成就一段完整的爱2【判断题】爱对方、自觉自愿的付出没有问题,但是要有底线、有原则、有3【判断题】倾听可以表达自己对对方的关4【判断题】在表达我信息的时候,一定不要有任何的评价。(2【判断题】主动分手的一方也可能存在被抛弃1【判断题】性别角色认同是一种潜意识活动,它主1【判断题】健康的性观念是符合科学,合乎自2【判断题】青春印刻期的性态度影响以后的性态度,进而影响未2【多选题】下列哪些属于性行为不当对身心健康产生的3【判断题】性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。4【判断题】悲哀并不是消极,它有时候可以转化为前进的动力。(5【判断题】婴儿感受不到恐惧是因为婴儿还没有能力2【判断题】发怒、沮丧等负性情绪主要引起前额区和眉间的3【判断题】“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”是一种内省的情绪1【判断题】情感则较稳定,持续时间较长2【判断题】情绪与人的社会性需要相联系,属于高心境、激情与应激2【判断题】心境是指人比较平静而持久的2【判断题】愉快的情绪用情绪去表达的时候,就会获得更多积极地反馈和别人的2【判断题】丘脑理论忽视了外因刺激的意义及大脑皮层对情绪产3【判断题】愤怒形成的原因是自己的渴望没有被得到、尊重或满1【判断题】当一个事件发生真正影响人类的是人们对诱发事件所持3【判断题】合理信念不可以防止不必要的内、外部冲突的出1【判断题】物理加温和来自关爱的“温暖”可以刺3【判断题】环境的改变不可以摆脱约束,让心情变得更好4【判断题】社会自我的重要内涵是我们如何看待别人对我们的评价。(对)2【单选题】()是由于孩子的内心在渴望被拒绝的爸爸。C4【判断题】早期自我能否健康发展取决于亲子交往的时间。(错)3【多选题】自我认同危机可以通过哪三个方面4【判断题】自我认同感包括时间上的连续性和空间上的一致性。(对)5【判断题】一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同2【单选题】弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的是()原则。B3【判断题】弗洛伊德对心理学最大的贡献是对人类无意识过程的1【单选题】阿德勒以“()情结”为中心,创立了个体心理学。D2【判断题】一个人在家族中的出生顺序决定了自己的性1【单选题】哪种气质类型的人比较固执,2【单选题】哪种气质类型的人往往比较敢于承担责任,但情4【判断题】气质是人格的生物属性,性格是人格的社会属性。(对)心理学的识别方法2【判断题】情绪有一种延迟效应,外部改变后,因为缺少觉察,心境可能还停1【判断题】社会结构理论认为,一个社会如1【单选题】自我评价过高,强调客观理由,拒绝接受批评。受到质疑好争论,好斗,甚至有冲动2【多选题】医学把抑郁症归于情绪障碍,帮助他处理一些人