人教版初中语文八年级下册第四单元写作指导课件

单元写作指导撰写演讲稿第四单元学习导航1.了解演讲词的一般结构及特点。2.把握演讲词的写作技巧,能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞手法增强感染力。3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，乐观地对待生活。技巧指导

1.选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题、什么道理。如闻一多的《最后一次讲演》,在李公朴的追悼会上，他义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，明确地表达了对民主和平的坚定信心的主题。

2.搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，做好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的、杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。如《应有格物致知精神》一文中，作者选用了王阳明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。

3.结构合理，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的提纲，安排好开头、结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有：①提出希望，鼓舞听众；②篇末点题，加深印象；③幽默含蓄，耐人寻味。 4.情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服。演讲词的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，同时又要幽默风趣，富有文采，富有气势，富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，整句散句相结合，可以产生优美的节奏感，适当运用对偶、排比等修辞手法，使演讲怡情悦耳。 5.演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。 此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。思路解析作文题目1：我的梦想写作指导1：

梦想是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下梦的种子，并为之不懈地努力、辛苦地付出，期待开花结果的那一时刻。由于人的思想感情不同，对梦想的认识也会随之不同，所以此篇演讲稿选择空间较大，自由度宽。凡是积极向上，有价值的梦想均可。文章想要出彩，要注意以下几点：

第一，可选的题材很广，要力求新颖。大多数同学容易撞题，如梦想成为“老师”“医生”等。那么为何不细分？如医生也分多种，“心理医生”“精神科医生”“外科医生”等。如果笼统地说想成为医生，难以表达出真情实感。可以选取较新颖的题材，也不必局限于某种职业，可以是生活中任何一种希望。如期盼世界和平、没有战争、善意充满整个世界，等等。要选取自己有深刻认识的内容动笔。鞋子再好，不合脚也枉然。只有熟悉的、有铭心之悟的，才能写深刻，才能打动人，才能让作文出彩，让现场观众受益。

第二，以小见大，注意细节。应叩问自己，是什么时候萌生这个梦想的，起因可以从一件小事、一幅画面、一个难忘的瞬间，甚至某个人的动作、一个眼神、一句话，捕捉细节，放大开来，写出自己独特的感悟。也可选取追梦途中的一件小事，如写自己付出的努力。这样真切的演讲更能让观众感同身受，受到启迪。 第三，记叙实事，不可空喊“口号”。对梦想的介绍，对梦想实现的渴望描写必不可少，也不可忽略在此过程中对你影响深刻的事例，以及自己对梦想付诸了什么努力，或者在努力实现这个梦想的过程中受到的人生启迪等，这样就会让演讲稿立意高远。否则就会让听众觉得索然无味，很难被打动。另外，事例要真实，倘若虚假编造，则难以看见诚恳，这也会使演讲稿的感染力大打折扣。 第四，注意语言表达技巧，写出自己的风格。你的演讲有什么特色？在内容大同小异时，语言表达也至关重要。庄重严肃还是幽默风趣，平实动人还是华彩绚丽？根据演讲的内容和情感基调，选取合适的语言风格，可以在演讲时给听众留下深刻的印象。【例文1】我的梦想尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《我的梦想》。 我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的未来。 我只是一名学生,但我有我的梦想。 记得我三岁时,第一次迈入幼儿园的大门,第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝,她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得那时,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽,从来没有斥责过我们,她包容我们的一切。我们都把她当作自己的妈妈,在她面前撒娇,在她怀里睡觉。不知不觉,幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。 告别幼儿时期,进入了小学。这时,我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容,她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时,给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容:那目光告诉我,不要骄傲!那笑容鼓励我,不错,继续加油!小学六年,那目光、那笑容,像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我,让我茁壮成长。光阴似箭,小学毕业了,我离开了生活六年的母校,但曹老师的笑容让我永生难忘。 如今,我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的,她走上三尺讲台,用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点:看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点,初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作,她的文字清丽,感情真挚,字里行间常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教,老师的悉心指导,使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中,语文老师就是那辛勤的园丁,就是那燃烧的红烛! 啊,我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知识点燃每一个学生的梦想,我要用爱心托起他们飞翔的翅膀…… 那一颗懵懂岁月中飘来的种子,已在我的心中扎下了深根! 风在静止时是无声的,那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样,风便有歌了;水在静止时是无言的,那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样,水便欢笑了;山一直是沉默的,那么,就让追梦的我们奋力攀登吧!那样,我们的梦想定会开花,我们的人生定会灿烂!作文题目2：让爱永驻心中写作指导2： 写好这篇“让爱永驻心中”的演讲稿，可以分以下四个步骤来做。 （1）理解题目，懂得“爱”的含义和类型。可以说“爱”是谅解、理解、信任、宽容、忍让、尊重、关爱、奉献，甚至流血、牺牲的代名词，所以传达的主题必须健康积味的演说。所以理解了“爱”的含义后，还要明确这篇演讲稿写给什么人，在什么场合与背景下来演讲。可以观察周围的人，哪些人需要爱，需要哪种爱，体会自己最想传达的是怎么样的爱，让观众们弘扬哪方面的爱。明确了写作目的，再来看具体的选材。应该说，“爱”的选材非常广泛。但选材的依据一定是你自己认为最熟悉、最有把握、有话可写、打动过你、较新颖的，而且适合演讲的场合。可以搜集一些身边人给朋友、给亲人、给陌生人、给社会的关爱的素材，之后选择，看哪些素材最让你感动，感动的点又在哪里，从而确定自己的写作素材。 （3）力争让表达具有演讲特有的宣传性和鼓动性。演讲稿区别于平常所写“爱”的作文可能具有的含蓄性，一定要明确表达自己的观点，写出自己的所思所想、所感所悟，并围绕观点逐步展开，做到思路清晰，能借助生动的语言说服或感动听众。就此话题而言，可以举出身边的典型事例，深入分析，以引起共鸣；也可以讲述与自己有关的故事，讲出自己内心的感动，把自己的情感传达给听众，使他们信服并产生共鸣，以达到宣传鼓动的目的。也可采用态度诚恳的呼唤，将情感升温。因为演讲稿的要求是“上口入耳”，因此演讲稿写成之后，自己要默念几遍加以检查，凡是不顺口或者不清楚之处(如句子过长)，都要加以修改完善。【例文2】让爱永驻心中尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 爱是一片照射在冬日的阳光，让贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一眼出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。 亲情是浓厚的爱。父母是我们最亲的人，只有父母才会为我们付出无尽的爱却不求回报。早上起床后，发现爸爸早早地去工作了，妈妈也在为我的早餐而忙碌，看到牙杯中倒好的温水，牙刷上已挤好的牙膏，我觉得很幸福，有一个美满的家，家中弥漫着浓浓的爱。家是一个避风的港湾，在我无助时用爱关怀我，在我犯错时用爱包容我。 友情是纯真的爱。朋友在我哭泣时安慰我，在我失败时支持我。记得那一次，数学竞赛没有考好，老师批评了我，心情很是失落，是好朋友在一旁安慰我，鼓励我，让我走出阴影，振奋精神。好朋友永远在我的身旁，与我共享快乐，与我分担痛苦。 师恩是博大的爱。从小到大，学校就是我们第二个家，这个家中的家长就是老师。老师是除父母之外最亲最爱的人了。老师关心照顾我们，献出自己的青春年华，教我们知识，教我们成才。还记得老师带病授课的情形，还记得老师辛苦疲倦的身影，还记得老师在我们取得优异成绩时欣慰的笑脸……老师对我们的爱与恩情永不磨灭，可我们用什么回报？也许只是优异的成绩，也许只是每天少让老师操心，也许只是毕业后回母校的几次看望…… 爱，是世界上最美丽的飘带，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得新生。爱是一个创造奇迹的字眼，让我们将爱珍存在心里。 我的演讲完毕，谢谢大家！作文题目3：书香,伴我成长写作指导3：

作为一篇以个人读书为内容的演讲稿，如何写得生动而富有感染力呢？可以从以下几点做起。 （1）应具有针对性。不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众。写作前，要想清楚：这篇演讲稿是写给不重视读书的同学，还是忙于做“低头族”的人们？是用于校内或班级演讲，还是用于“读书日”社会上的“推动阅读”活动？这些都是构成演讲的情境，所以首先要确定好演讲的目的，让演讲稿的写作与这些特定的人或情境相适应。比如就读书对象而言，若听众是孩童，则可将演讲重点放在读书带来的乐趣；若听众是较有阅历的人，则可将演讲重点放在读书带来的益处，如缓解压力、收获经验等方面。 （2）宜从小处切入，写真写深。确定好写作目的，就要回顾自己的读书历程，结合自己读书的真实经历，根据自己对读书意义的理解来写。切忌空夸读书，要落在实处，表达在实处。比如你都读过哪些书，你在读书时感受最深的是什么，读书对你最大的影响是什么……应在演讲中着重突出。另外，可以运用细节描写，叙述自己与读书有关的故事，或书里的某段话、某个情节、某个人物对自己某个具体的成长阶段的影响。尝试抓住几个精彩的、动人的镜头来写，从小处切入，才能写得具体，写得生动。 （3）运用恰当的写法和语言。比如开头，以关于读书的名人名言来开头，可以紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲打下成功的基础，还可以增添演讲的文学性；在结尾，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。同时，在演讲中应避免使用大段艰涩、难以听懂的语言，避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，应该多用规范性词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。

【例文3】书香，伴我成长 大家好！今天我为大家演讲的题目是《书香，伴我成长》。 书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心醉神迷，流连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。 读书，让我从一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的小学生。读童话，我走入了一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，整个下午我都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过；读了《鲁滨孙漂流记》，我被主人公鲁滨孙的毅力所感动…… 卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到打骂。在临终前，从火柴光中看到了慈祥的奶奶，带着微笑离开了人世！ 鲁滨孙漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！28年后，他终于成功地回到故乡。 在读书中，我逐渐领悟到：从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得地放弃了。读过《鲁滨孙漂流记》后，我汗颜了，鲁滨孙在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。以后，我遇到困难和挫折也一定要勇敢地做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来！ 在书里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；从《三国演义》中，我认识了足智多谋的诸葛亮；从《钢铁是怎样炼成的》中，我吸取了战胜困难的力量……我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏；我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。 我的世界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。 书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！同学们，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明薪火相传，让智慧照亮美丽人间！作文题目4： 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、班长、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。写作指导4： 竞聘演讲稿又称竞聘报告、竞争上岗演讲稿、竞聘书，是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己竞聘条件、竞聘优势，以及对竞聘职务的认识，被聘任后的工作设想、打算等的文稿。可以说，竞聘能否成功，演讲稿的撰写占了很大的分量。那么，该如何写好这个稿子呢？ （1）根据自身实际，确定竞选职位。职位很多，适合自己的却不多。你感兴趣的是哪个？你擅长的是哪个？你自己认为选哪个对自己和他人更有帮助？结合实际，认真思考做出决定。只有选取适合自己的职位，才能抒发自己真实的感受，说出自己的优势，以及当选后有效的举措，否则，就会令人感觉不知所言，难以引起共鸣，自然容易竞选失败。 （2）抓住优势，一针见血。你认为为什么大家需要这个职位，联系实际认真观察思考，找出这些问题的答案，在你的演讲中着重阐明。同时，思考自己有什么优势，同一个职位，你优于他人的地方在哪里，为什么大家要将这一票投给你。阐明这些硬性优势，更易于赢得竞选。 （3）观点明确，条理清晰。在说明自己的优势时，可以分点说明，也可以用同一句式开头，这会使听众易于发现你的特点，给听众留下深刻的印象。同时，可以运用恰当的过渡句和提示语，帮助听众转换角度，理解你的演讲。在时间有限的竞选演讲中，竞选成功即是演讲目的，围绕这一主题，层层递进富有气势，更易打动听众。 （4）注意语言表达技巧。参与竞选的人不少，你怎样给听众留下更深刻的印象？不仅内容要准确充实，语言风格特色也是演讲的评判标准之一。一般来