四年级语文上册第六单元习作记一次游戏课件新人教版

习作：记一次游戏RJ

四年级上册你喜欢玩什么游戏？丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这次习作我们应如何去写呢？1.记一次游戏，把游戏过程及印象较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。2.修改自己的习作，并把习作誊写清楚。1.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。2.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、感受深刻的。（2）确定人物。选好一起玩游戏的同学。（3）确定内容。内容包括玩游戏的具体经过，选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态……（4）确定写作思路。按照事情发展的顺序来写，将游戏的过程写具体：①交代游戏开始的时间、地点、人物。②略写游戏前的准备活动，详写游戏中的情景，结尾点明游戏后的感受。③运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作写生动、具体。④恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。学习方法1.按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。2.要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就必须细致描写、精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动等。只有详细描写典型，才能突出游戏场面的重点，给人留下深刻的印象。习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。那么，如何写好人物的动作呢？注意以下几点：1.精选动词。精选动词，把动词运用准确，可以很好地体现出人物的性格特征。2.写好人物的连续动作。人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。3.要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的“细节”。如果丢掉细节，就使文章显得不具体。佳作在线：猜“领袖”游戏放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。❶游戏开始了！教室里洋溢着欢乐的气氛。一张张面孔带着笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。❷小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。❸❶开篇点出游戏的规则及参加人。❷游戏过程中抓住同学们的神态描写表现游戏的扣人心弦。❸重点写游戏过程中小芳的表现：“走进”

“环视”“注视”这几个连续动作用词准确。写法品析突然，教室里响起“你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她刚一转身时，小涛立刻趁机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮起来了。小芳镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一转身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是Thankyou!你！”小芳大声说。❹同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的东倒西歪，有的笑得弯下了腰。❺猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！

❹具体描写参与游戏的其他同学的语言、动作，将游戏推至高潮。❺用“有的……有的……有的……”的句式概括写其他同学的动作、神态，