《拿来主义》统编版高中语文必修上册

新闻《梅兰芳赴苏俄》刊登于1934年5月28日

《大晚报》鲁迅《谁在没落？》发表于1934年6月2日《中华日报

·动向》笔名常庚鲁迅《拿来主义》发表于1934年6月7日《中华日报

·动向》笔名霍冲文章的写作思路是怎样的?

首先从现实问题入笔,由历史的“闭关主义”论述到此时的“送去主义”,并列举了“送去主义”者在学艺上的三种表现(第1段)。然后提出自己的观点:送去之外,还得拿来(第2段)。接着揭露“送去主义”的危害,提出“拿来主义”。那么怎样“拿来”才是正确的呢?作者先列举被“送来”吓怕的例子(第6段),指出那不算“拿来”,正确的“拿来”是“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”(第7段)。作者再接着用比喻来论证,把文化遗产比作一座大宅子,先列举三种错误的“拿来”态度(第8段),再从正面阐明“拿来主义”的原则和方法。最后作者水到渠成地总结:“总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。”(第10段)并再往前一步,阐明拿来主义的意义和实施拿来主义的人必须具备的条件。

主义

对事物或现象的系统看法或主张

表现

实质

危害

闭关主义自己不去，别人也不许来排外枪炮打开大门，什么都是送去主义

误国

送去主义

送来主义为何“拿来”

主义

对事物或现象的系统看法或主张

表现

实质

危害

闭关主义自己不去，别人也不许来排外枪炮打开大门，什么都是送去主义

误国

送去主义送古董、古画、活人媚外子孙讨一点残羹冷炙

卖国

送来主义鸦片、废枪炮、香粉、电影倾销清醒的青年恐惧

害国运用脑髓，放出眼光，自己来拿！破

→

立对象做法结果尼采只是给与，不想取得发了疯送去主义者只想送去，不想拿来中国永远贫穷落后送去主义的坏处类比论证：二者是具有相同思想意识的人

讽刺盲目自大的“送去主义者”，形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。

因为

第一层：只是送去，有往而无来（有悖于交往原则）

第二层：只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑）

第三层：听凭“送来“，大受其祸（应重视现实教训）所以——因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

1—7段的论证方法

“大宅子”比喻:三种人想法行动实质共同点论证方法孱头

昏蛋

废物

怎么“拿来”“大宅子”比喻文化遗产，对待文化遗产的几种错误做法，完成下面表格。

“大宅子”比喻:三种人想法行动实质共同点论证方法孱头

昏蛋

废物

传统文化遗产怕给污染徘徊不敢进门逃避继承保存清白放火烧光盲目排斥羡慕欣欣然蹩进大吸鸦片全盘接受不挑选比喻论证怎么“拿来”“大宅子”比喻文化遗产，对待文化遗产的几种错误做法，完成下面表格。破“他占有，挑选”喻体事物做法本体事物态度

比喻论证鱼翅鸦片烟灯和烟枪姨太太吃掉药用展览或毁弃散去文化遗产

中的精华精华部分和糟粕共存文化遗产中的旧形式，糟粕文化遗产中的旧内容，纯粹的糟粕使用（完全吸收）存放（批判地吸收）作为史料、反面教材(存放)毁灭立比喻论证的作用？

比喻论证就是用比喻来说明道理。这种方法是用容易理解的、比较浅显的事物或道理来证明不容易理解的、深奥的事物或道理。运用这种方法能把道理讲得通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。文中运用“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。我们究竟应当怎么对待外来文化？拿来之后怎么区别对待呢？正确对待外来文化有什么积极作用？怎样才能做到正确对待外来文化？实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。“拿来”如何？总结文本，结构思路是什么我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么怎么办不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散错误态度正确态度（占有、挑选）先破后立破立结合拿来主义

材料一：李子柒，一个“田园牧歌”式生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。

材料二：当今中国社会受西方文化影响特别深，年轻人喜欢用苹果电子产品、喜欢喝可