资助育人 助学逐梦（说课稿）高中政治比赛获奖资料合集（统编版）001

资助育人助学逐梦（说课稿）高中政治比赛获奖资料合集（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版高中政治教材中关于“资助政策与育人目标”的相关内容为基础，结合“资助育人助学逐梦”的主题，旨在让学生深刻理解国家资助政策的意义，激发学生感恩、励志的情感，培养其责任感和使命感。课程设计分为三个环节：导入、正文讲解、总结与拓展。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解资助政策背后的育人理念，从而实现知识传授、能力培养、价值引领的有机结合。核心素养目标1.政治认同：培养学生对国家资助政策的认同感，增强国家观念和社会责任感。

2.科学精神：通过分析资助政策案例，提高学生运用政治学知识分析社会现象的能力。

3.法治意识：让学生了解资助政策的相关法律法规，增强法治观念。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公益活动，为资助育人事业贡献力量的意识。学情分析本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的政治理论知识基础，对国家政策有初步的认识。在知识方面，学生已经学习了统编版高中政治教材中关于国家政策、社会制度等内容，能够理解基本的政策概念和原理。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，能够参与课堂讨论，提出自己的见解。

然而，在素质方面，学生的政治认同感和社会责任感有待加强。部分学生可能对资助政策的重要性认识不足，缺乏感恩意识和积极参与社会公益活动的习惯。在行为习惯上，学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不足的问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，本节课的设计需要充分激发学生的兴趣，引导他们主动参与，通过案例分析、小组讨论等方式，增强学生的社会责任感和使命感，提高其政治认同感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版高中政治教材，并提前预习相关章节。

2.辅助材料：收集与资助政策相关的新闻报道、政策文件等资料，制作成PPT或打印分发给每位学生。

3.教学视频：选取有关资助政策实施成功案例的视频片段，用于课堂播放和讨论。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论，营造互动交流的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于贫困学子在国家资助下顺利完成学业的新闻报道视频，让学生初步感受资助政策对个人成长的影响。

2.提出问题：邀请学生分享视频中给自己留下深刻印象的情节，引导学生思考资助政策的意义。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.简介资助政策：讲解国家资助政策的基本内容、目的和意义，让学生了解政策背景。

2.案例分析：以某地区实施资助政策为例，分析政策实施前后的变化，引导学生认识到资助政策对教育公平的促进作用。

3.核心素养培养：强调政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养在资助政策学习中的重要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-资助政策实施中可能遇到的困难和挑战；

-如何提高资助政策的实施效果。

2.分享与总结：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问：请学生谈谈自己对资助政策的看法，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

2.互动：教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考，提高课堂参与度。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调资助政策在促进教育公平、培养人才方面的重要性。

2.提醒学生关注国家政策，积极参与社会公益活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

六、作业布置（用时3分钟）

1.请学生撰写一篇关于资助政策的感悟或建议，字数不限。

2.鼓励学生关注国家资助政策动态，收集相关资料，为下节课讨论做准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-政策文件：《关于建立健全普通高中家庭经济困难学生资助政策的意见》等官方文件。

-书籍推荐：《资助政策与教育公平》、《教育政策法规汇编》等书籍，深入理解资助政策背后的理论和实践。

-相关案例：收集不同地区、不同类型学校在实施资助政策中的成功案例和经验教训。

-社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动，了解资助政策在实际中的应用和效果。

2.拓展建议：

-让学生关注国家教育部门发布的最新资助政策动态，了解政策的最新变化和发展趋势。

-鼓励学生通过阅读相关书籍、政策文件，加深对资助政策理论基础的理解，提升政治认同感。

-引导学生分析不同案例中资助政策实施的效果，探讨如何在本地区、本校推广成功经验。

-组织学生进行社会调查，了解身边家庭经济困难学生的学习生活状况，提出改进建议。

-鼓励学生参与资助政策宣传周、开放日等活动，增强法治意识和社会责任感。

-建议学生撰写研究性论文或报告，探讨资助政策对教育公平、人才培养的影响，提升科学精神和公共参与能力。

-鼓励学生通过参加模拟联合国、辩论赛等活动，锻炼自己的公共演讲和团队协作能力。

-建议学生关注国内外教育公平问题，了解不同国家和地区在解决教育不平等问题上的做法和经验。

-定期组织学生进行资助政策知识竞赛，检验学生对资助政策的了解程度，激发学习兴趣。内容逻辑关系①政策理解：重点知识点包括国家资助政策的目的、对象、标准和实施流程。关键词如“资助政策”、“目的”、“对象”、“标准”、“流程”等。重点句子如“国家资助政策旨在促进教育公平，帮助家庭经济困难的学生完成学业。”

②案例分析：重点知识点包括资助政策实施的典型案例及其效果。关键词如“案例”、“效果”、“挑战”、“解决”等。重点句子如“通过分析案例，我们可以看到资助政策对学生成长的重要影响。”

③核心素养培养