排舞 哇卡哇卡 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排舞哇卡哇卡说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：排舞《哇卡哇卡》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课为体育与健康人教版必修第一册中的内容，通过学习排舞《哇卡哇卡》，使学生掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性，培养良好的团队协作精神，增强学生的身体素质。核心素养目标1.增强学生对体育运动的兴趣和热情，培养终身体育锻炼的意识。

2.提升学生的身体协调性、灵活性和节奏感，发展运动能力。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

4.增强学生对体育文化的理解，提高审美素养。教学难点与重点1.教学重点

-排舞基本步伐与动作：本节课的核心内容是教授排舞《哇卡哇卡》的基本步伐和动作，包括脚步的移动、身体的扭动以及手臂的摆动等。重点在于确保学生能够准确模仿并掌握每个动作的节奏和力度，例如，教授学生如何正确执行“V字步”和“扭动”动作，这些是完成整个舞蹈的基础。

-团队协作与同步性：强调学生在舞蹈中的团队协作和同步性，确保学生在集体舞蹈中能够保持整齐划一，如集体转身、同步跳跃等，这些都是提升舞蹈效果的关键部分。

2.教学难点

-动作记忆与连贯性：学生可能难以记住舞蹈动作的顺序，导致动作不连贯或出现错误。难点在于帮助学生建立起动作的记忆模式，例如，通过重复练习和分段教学，让学生逐渐熟悉并记住每个动作的先后顺序。

-节奏感与身体协调：排舞需要良好的节奏感和身体协调性，这对一些学生来说是一个挑战。难点在于如何帮助学生掌握音乐的节奏，并在动作中保持身体的平衡和协调，例如，通过慢动作分解教学，让学生逐步适应音乐的节奏，并在老师的指导下调整身体姿态。教学资源准备1.教材：体育与健康人教版必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备排舞《哇卡哇卡》的教学视频，以及舞蹈动作分解的PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保教室空间宽敞，便于学生分组练习，同时准备音响设备播放音乐。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布排舞《哇卡哇卡》的教学视频和动作分解图，要求学生预习舞蹈的基本步伐和节奏。

-设计预习问题：提出如“舞蹈中哪些动作最具挑战性？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或在线问卷，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习舞蹈步伐。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索舞蹈动作。

-信息技术手段：使用微信群和在线问卷进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉舞蹈动作，减少课堂上的学习负担。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放《哇卡哇卡》音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单热身。

-讲解知识点：详细讲解舞蹈的每个步骤，强调动作的连贯性和节奏感。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在小组中互相学习和纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考动作要领。

-参与课堂活动：学生在小组中练习舞蹈，互相帮助。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解动作要领。

-实践活动法：分组练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神。

作用与目的：

-帮助学生掌握舞蹈动作，提升动作质量。

-培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后练习舞蹈，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐一些舞蹈教学网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的练习视频进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习舞蹈，并记录自己的练习过程。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多舞蹈知识。

-反思总结：学生对练习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和探索。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的舞蹈技能。

-通过自我练习和反思，提升舞蹈表现力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排舞文化与发展》：介绍排舞的历史、起源以及在不同文化中的发展情况，帮助学生更深入地理解排舞的文化背景。

-《舞蹈与身体健康》：探讨舞蹈对身体健康的影响，包括提高心肺功能、增强肌肉力量和灵活性等方面，让学生了解舞蹈的健康益处。

-《舞蹈节奏与音乐理解》：分析舞蹈节奏与音乐之间的关系，引导学生如何更好地理解音乐，从而提升舞蹈表现力。

-《排舞教学方法探讨》：介绍不同的排舞教学方法，如分步骤教学、镜面教学等，帮助学生理解教师的教学策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看排舞比赛视频：让学生观看国内外排舞比赛的精彩视频，分析专业舞者的动作技巧和舞台表现，激发学生的学习兴趣。

-创编个人舞蹈：鼓励学生尝试创编自己的舞蹈动作，通过实践加深对舞蹈动作的理解和掌握。

-参与社区舞蹈活动：鼓励学生参加社区或学校的舞蹈活动，与其他舞蹈爱好者交流学习，提升舞蹈技能。

-记录舞蹈练习日志：要求学生记录自己的舞蹈练习过程，包括遇到的困难、解决问题的方法以及练习的收获，促进学生的自我反思和总结。

-**排舞历史研究**：学生可以研究排舞的历史发展，了解不同时期的舞蹈风格特点，以及舞蹈是如何随着社会变迁而演变的。

-**舞蹈风格比较**：学生可以比较不同类型的舞蹈风格，如拉丁舞、芭蕾舞与排舞之间的异同，探讨它们各自的特点和文化内涵。

-**音乐与舞蹈的关系**：学生可以探索音乐与舞蹈之间的相互关系，如何通过音乐节奏来指导舞蹈动作，以及如何选择合适的音乐来编排舞蹈。

-**舞蹈与身体语言的运用**：学生可以学习如何通过身体语言来表达情感，如何将舞蹈动作与情感表达相结合，使舞蹈更具表现力。

-**舞蹈编创技巧**：学生可以尝试学习舞蹈编创的基本技巧，如如何构思舞蹈的主题、如何安排舞蹈的结构，以及如何将不同的动作元素组合在一起。

-**舞蹈教学实践**：学生可以在老师的指导下，尝试担任小老师，教授其他同学舞蹈动作，通过教学实践来加深对舞蹈动作的理解。

-**舞蹈健康效益研究**：学生可以研究舞蹈对身心健康的具体益处，如舞蹈对心理健康的影响、舞蹈如何帮助改善身体协调性和灵活性等。

-**舞蹈与社交技能**：学生可以探讨舞蹈如何帮助提升社交技能，如通过舞蹈学习如何与他人合作、如何表达自己的观点和感受等。

-**舞蹈与文化交流**：学生可以研究舞蹈在不同文化中的表现形式和意义，以及舞蹈如何作为一种跨文化交流的工具。板书设计1.排舞基本步伐与动作

①《哇卡哇卡》舞蹈的基本步伐

②舞蹈动作的关键要点

③动作顺序与节奏

2.团队协作与同步性

①团队协作的重要性

②同步性动作的练习方法

③集体舞蹈的协调技巧

3.舞蹈文化与健康

①排舞的文化背景

②舞蹈对身心健康的益处

③舞蹈与生活方式的结合教学反思与改进今天的排舞《哇卡哇卡》教学让我看到了学生的热情和进步，但同时也暴露出了一些需要改进的地方。在设计反思活动时，我主要关注了以下几个方面：

首先，学生的舞蹈动作掌握情况。通过观察和学生的反馈，我发现大部分学生能够跟上教学进度，但仍有部分学生在某些动作上存在困难。这让我意识到，我在教学过程中可能没有给予这些学生足够的个别指导。

改进措施：在未来的教学中，我计划将学生分成更小的学习小组，并为每个小组分配一个助教，以便在练习时提供更多的个别指导。同时，我会在课后为动作掌握不熟练的学生提供额外的练习视频和指导。

其次，课堂氛围和学生的参与度。虽然学生们对排舞很感兴趣，但在集体练习时，我发现一些学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

改进措施：我计划在课堂中加入更多的小组互动和鼓励性的活动，比如小组竞赛和表演，以增强学生的自信心和参与度。此外，我还会在课堂上强调每个人都是团队的一部分，鼓励学生互相支持和鼓励。

再次，学生对舞蹈文化的理解。虽然我在课堂上介绍了排舞的文化背景，但我感觉学生们对这一部分内容的吸收并不深入。

改进措施：我打算在未来的教学中增加更多关于排舞文化的故事和案例，让学生通过故事来理解舞蹈