闽教版信息技术四年级上册《第一单元 网络信息辨真伪 1 浏览网站获知识》说课稿

闽教版信息技术四年级上册《第一单元网络信息辨真伪1浏览网站获知识》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助四年级学生掌握浏览网站获取信息的基本技能，培养他们辨别网络信息真伪的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，安全、有效地利用网络资源，提高信息素养，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕闽教版信息技术四年级上册《第一单元网络信息辨真伪1浏览网站获知识》，旨在让学生在实际操作中学会浏览网站，筛选有用信息，并判断信息的真伪。核心素养目标培养学生信息检索与处理能力，提高网络信息甄别与安全意识，发展学生的信息素养和批判性思维，使其能够合理利用网络资源进行学习和交流。教学难点与重点1.教学重点

①掌握使用浏览器浏览网站的方法和技巧。

②学会从网站中筛选和提取有用信息。

2.教学难点

①培养学生辨别网络信息真伪的能力，学会分析信息来源的可靠性。

②引导学生形成良好的网络信息素养，自觉抵制不良信息，保护个人信息安全。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法介绍浏览器的基本使用和信息筛选技巧。

②运用讨论法引导学生探讨如何辨别网络信息的真伪。

③实施实验法，让学生实际操作浏览网站并分析信息。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示网站浏览过程和信息筛选实例。

②利用教学软件模拟网络环境，让学生实践信息检索。

③结合在线资源，提供丰富的学习材料，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们平时都怎么上网查找资料？在查找过程中遇到过什么问题吗？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《浏览网站获知识》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍浏览器的基本操作，包括打开、关闭浏览器，输入网址、搜索关键词等。通过现场演示，让学生跟随操作，确保每个人都能掌握。

接着，讲解如何从网站中筛选和提取有用信息。通过案例分析，让学生了解如何判断信息的可靠性，以及如何从多个来源比对信息。

最后，讨论网络信息的安全问题，教育学生保护个人信息，避免泄露。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行实践操作，每组选择一个主题，使用浏览器查找相关资料，并筛选出有价值的信息。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生分享他们查找信息的过程和心得，总结本节课的重点内容，强调网络信息辨真伪的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，使用浏览器查找一个自己感兴趣的话题，整理出相关信息，并写一篇短文，介绍查找过程和所学到的知识。学生学习效果学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练使用浏览器进行信息检索，掌握了从网站中筛选和提取有用信息的方法。他们学会了如何判断信息来源的可靠性，能够辨别网络信息的真伪，提高了信息素养。

2.技能提升方面：通过本节课的学习，学生的网络浏览技能得到了提升。他们能够迅速找到所需信息，并有效地整理和利用这些信息。此外，学生在课堂讨论中积极参与，提高了表达和沟通能力。

3.安全意识方面：学生在学习过程中，逐渐形成了良好的网络信息安全意识。他们学会了保护个人信息，避免在网络上泄露敏感信息，提高了自我保护能力。

4.学习习惯方面：学生在查找信息的过程中，逐渐养成了独立思考和批判性思维的习惯。他们能够自觉抵制不良信息，积极寻求有价值的学习资源，为后续学习奠定了坚实基础。

5.学习兴趣方面：学生在实践中感受到了网络资源的丰富性，对信息技术产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动探索网络世界，寻找更多有趣的知识，提高了学习积极性。

6.团队协作方面：在课堂实践环节，学生分组合作，共同完成任务。他们在协作中学会了倾听、沟通和分工合作，提高了团队协作能力。

7.知识应用方面：学生在课后作业中，将所学知识应用于实际生活中，撰写了关于感兴趣话题的短文。他们能够将课堂所学与实际生活紧密结合，提高了知识应用能力。教学反思与总结教学反思：

这节课《浏览网站获知识》的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。在教学方法上，我认为有以下几点得失：

得失一：课堂导入环节，我通过提问方式引导学生思考，起到了较好的激趣作用。但我也发现，部分学生对网络信息检索已有一定了解，提问环节未能充分调动他们的积极性。

得失二：在讲授新知环节，我注重了理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握浏览网站和信息筛选的方法。但课堂时间有限，部分学生可能在实践环节未能充分消化所学知识。

得失三：课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到课堂活动中来，但仍有部分学生表现不够积极。如何更好地调动这部分学生的积极性，是我今后需要思考的问题。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果较好。学生在知识、技能、情感态度等方面均有收获和进步。

1.知识方面：学生掌握了浏览网站和信息筛选的方法，能够辨别网络信息的真伪，提高了信息素养。

2.技能方面：学生的网络浏览技能得到提升，能够独立完成课后作业，将所学知识应用于实际生活。

3.情感态度方面：学生对信息技术产生了兴趣，愿意主动探索网络世界，寻找更多有趣的知识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.针对不同学生的知识水平，适当调整教学内容和节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在课堂讨论环节，鼓励每个学生积极参与，培养他们的表达