足球 脚内侧传接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

足球脚内侧传接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）足球脚内侧传接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容是《足球脚内侧传接球》，选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点教授脚内侧传球和接球的技巧，包括正确的站位、脚部姿势、传球力度和角度等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过足球的基本知识和技术，如控球、传球、停球等。本节课将在此基础上，深入讲解脚内侧传接球的技巧，帮助学生提高足球技能，为高年级足球训练打下基础。教材中的相关章节包括足球运动概述、足球基本技术等，本节课内容与这些章节紧密相连，有助于学生系统地掌握足球技术。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习脚内侧传接球技术，学生将提高足球运动技能，增强身体协调性和灵活性，为终身体育锻炼奠定基础。同时，通过集体练习和比赛，学生将学会团队合作、遵守规则，培养积极进取的精神态度和良好的体育道德，符合新课程对高中学生核心素养的培养要求。教学难点与重点1.教学重点

①掌握脚内侧传接球的基本技术要领，包括站位、脚部姿势、传球力度和角度。

②能够在实战中灵活运用脚内侧传接球，提高控球和配合能力。

2.教学难点

①正确掌握脚内侧传球和接球的动作细节，如脚内侧的正确接触球部位、传球时的力量控制。

②在不同情境下，根据比赛实际情况调整传球路线和力度，以及与队友的默契配合。教学资源准备1.教材：提前为学生准备人教版《体育与健康》必修第一册教材，确保每位学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集和准备与脚内侧传接球技术相关的教学视频、示范动作的图片等，以便于直观展示技术细节。

3.实验器材：准备足球若干个，保证学生在练习时每人都有一个足球进行练习。

4.教室布置：将教室或训练场地划分为多个练习区域，每个区域设置标志盘，用于练习传接球的准确性。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段精彩的足球比赛视频作为开场，引导学生关注脚内侧传接球在比赛中的应用，激发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的足球基本技术，如控球、传球、停球等，为本节课的教学内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解脚内侧传接球的技术要领，包括站位、脚部姿势、传球力度和角度等，确保学生理解并掌握基本动作。

举例说明：通过示范和分解动作，展示脚内侧传接球在实际比赛中的应用，让学生理解技术的重要性。

互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚内侧传接球，讨论并分析在练习过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生按照教师的要求，进行脚内侧传接球的分组练习，通过反复实践加深对技术要领的理解。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的动作进行纠正和改进，确保学生掌握正确的技术。

4.课堂总结（约10分钟）

教师对学生的练习情况进行总结，强调脚内侧传接球技术的关键点，并对学生在练习中的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后练习任务，要求学生在家中观看本节课的教学视频，并进行脚内侧传接球的自我练习，记录练习中的心得体会，为下节课的讨论和分享做好准备。学生学习效果学生学习效果，体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握脚内侧传接球的技术要领，包括站位、脚部姿势、传球力度和角度，能够在实际练习中准确、稳定地完成动作。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的足球运动能力得到提升，身体协调性和灵活性增强，为今后更高难度的足球技术学习打下坚实基础。

3.团队合作：学生在分组练习和比赛中，学会了与队友的配合和默契，提高了团队合作意识，为未来在比赛中的表现奠定基础。

4.理论知识：学生能够理解并掌握教材中关于脚内侧传接球的理论知识，如技术要领、训练方法等，为今后的自我学习和提高提供理论支持。

5.体育品德：学生在课堂学习和练习中，遵守纪律，尊重教练和队友，培养了良好的体育道德和积极进取的精神态度。

6.自我锻炼：学生通过本节课的学习，养成了自我锻炼的习惯，能够在课后自觉进行足球训练，提高自己的运动水平。

7.应用能力：学生在掌握脚内侧传接球技术后，能够在实际比赛中灵活运用，提高比赛水平。

8.兴趣激发：本节课的学习激发了学生对足球运动的兴趣，为今后深入学习和参与足球活动提供了动力。

9.自我评估：学生在课后能够对自己的练习情况进行自我评估，发现不足之处并寻求改进，形成良好的自我反馈机制。

10.终身体育：通过本节课的学习，学生树立了终身体育的观念，意识到体育锻炼对身心健康的重要性，为今后的健康生活奠定基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，通过视频教学和在线互动，使学生在视觉和操作上都能直观地学习脚内侧传接球的技巧。

2.引入实战演练，将学生分组进行小范围比赛，让学生在实战中感受技术运用和团队配合的重要性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，发现部分学生在练习时纪律性不强，容易分散注意力，影响了整体教学效果。

2.教学组织方面，课堂练习时间分配不够合理，导致部分学生练习不足，技术掌握不够熟练。

3.教学评价方面，评价体系较为单一，未能充分激发学生的学习积极性和自我提升的动力。

（三）改进措施

1.加强教学管理，制定明确的课堂规则和纪律要求，确保学生在练习时能够集中注意力，提高教学效率。

2.优化教学组织，合理分配练习时间，确保每位学生都有足够的练习机会，同时增加练习的多样性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

3.完善教学评价体系，引入更多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，鼓励学生主动参与评价，激发他们的学习热情和自我提升意识。

4.加强课后辅导，为需要额外帮助的学生提供个别指导，确保他们能够