幼儿园美丽的秋天教案收藏(9篇)

幼儿园美丽的秋天热门教案收藏(9篇)漂亮的秋天幼儿园教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是细心整理的"幼儿园漂亮的秋天热门教案",供你阅读参考，并请保藏本页面！

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇1)

教学一：桔子

教学目标：

1、培育幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。

2、培育幼儿对写生画法的爱好。

教学形式：

通过实物观看，使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征（外部特征），如外形颜色等。在幼儿观看、沟通、总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，鼓舞引导幼儿将自己的眼睛

发现的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

教学二：树叶变黄了

教学目标：

1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好。

2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。

教学形式：

我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲热的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

教学三：我是一片小树叶

教学目标：

1、感受音乐中树叶飘落的情景。

2、练习count嬉戏。

教学形式：

以音乐贯穿教学，让幼儿在轻松开心的音乐嬉戏教学中学习相关学问和力量。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇2)

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进行创编。

3.懂得爱惜树木。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备

1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt

2.音乐《秋日私语》。

活动过程

一、谈话争论，引入主题

现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?

幼儿争论并回答。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)依次出示图片，分段观赏散文诗，回答问题。

1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整观赏，感受散文诗的美丽。

提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小伴侣你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

(一)老师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁观察了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

(二)鼓舞幼儿仿编。

师：小伴侣想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：

1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱惜树木

师：小伴侣这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小伴侣说一说，怎样爱护小树呢?

給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

老师小结：

我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱惜树木的好宝宝。

活动延长：

参观幼儿园种植园，查找秋天的落叶，连续仿编。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇3)

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动预备：歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示PPT）

师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次）

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伴侣，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伴侣也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！

五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最终一句秋天多可爱，我们小伴侣唱得歌

非常好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，

树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱；

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

活动反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照力量很强，但是语言进展力量不强，对唱曲的理解力量更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性

非常身高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇4)

【活动背景】

说起菊花，人们想到的一个名词应当就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，许多幼儿也很喜爱花，但是他们更喜爱辣手摧花，我们要让幼儿懂得爱护花草，培育他们爱惜花菜的感情。

【活动目标】

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

【活动预备】

1、课件-动画片：看这朵花

2、ppt课件：秋天的菊花

3、幼儿用水彩笔，画纸

【活动过程】

一、导入

1、动画片：看这朵花，引起幼儿爱好。

小伴侣，今日老师请你们看一个特别好看的动画片，你们兴奋吗?

2、你们在动画片里

发现了什么花?

(幼儿互说，

发现了什么样的菊花)

二、绽开

1、课件演示：菊花

2、引导幼儿观看各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

认真看看菊花是什么样子的?

引导幼儿从花、茎、叶观看菊花特征

花开在茎的顶端，

花的外形、颜色，

叶子边缘有锯齿等。

3、课件演示：菊花盆景

引导幼儿争论菊花开放的季节

菊花是什么时候开花的?

秋天你可以在那里

发现菊花?

你

发现过什么样的菊花?

你还知道那些花也是在秋天开的?

4、菊花与人们的关系

人们为什么要种这么多的菊花?

小结：美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜爱菊花茶吗?为什么?

三、结束

绘画：菊花真美。

幼儿依据自己的意愿，画出最漂亮的菊花。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇5)

活动目标：

1、比较四季的不同特征，和轮换的挨次。

2、激发幼儿探究自然的爱好。

3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。

活动重难点：

理解四季轮换的挨次。

用较完整的话描述四季的特征。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿的爱好。

1、老师：今日老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?

2、老师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

小结：现在我们一起来听听看故事里究竟讲了些什么。

二、倾听故事，沟通争论。

1、老师：小熊和小鸟是什么季节开头造飞船的?

2、老师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

3、老师：小熊到什么季节把船造好了?

4、老师：他究竟有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

5、老师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊

发现的脚印是怪物吗?

小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的挨次吗。

三、出示图片，了解四季轮换的挨次。

1、老师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?

2、出示四季的图片，幼儿自主争论。

小结：孩子们，温和的春天，万物复苏，大地真美丽;酷热的夏天，红红火火，游泳真快乐;漂亮的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更漂亮。

活动反思：

通过了解故事内容，知道故事中小熊在建筑飞船时经受了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的挨次。幼儿对宇宙布满了憧憬和探究的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开头谈论这个话题的时候幼儿就特别感爱好，在看看说说中，知道了四季的.挨次和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有漂亮的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简洁，幼儿凭借自己的生活阅历就可以了解四季的特点和变化挨次，还需要在活动的最终环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇6)

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动预备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、制造表现：

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展现评价：

1、展现幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇7)

活动目标：

1.知道秋天是丰收的季节，大胆叙述秋天是漂亮的。

2.能喜爱秋天，体验秋天的美妙。

3.引导小伴侣熟悉秋天的天气特征。

4.使小伴侣知道秋天树叶会从树上飘落。

5.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动预备：

汉字：秋天、漂亮、丰收

图片：秋风、树叶、果树等

活动过程：

一、了解秋天的漂亮

1.现在的季节是秋天。小伴侣在公园、来幼儿园的路上

发现了什么?(树叶)你

发现的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)

2.你还

发现了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?

3.秋天里五颜六色真漂亮。(出示“漂亮”)学说：漂亮的秋天。

二、感受秋天的天气变化

秋天真漂亮。秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气慢慢变冷了，小伴侣的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?

三、了解秋天是丰收的季节

1.秋天来了，天气慢慢变冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)

4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。

四、小结

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，很多的动物、植物都在发生着变化。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园漂亮的秋天热门教案(篇8)

设计意图：

美术是幼儿最早进展的智力活动之一，它可以促进孩子的身心进展、认知进展及手眼动作协调，更能进展幼儿的共性、想象力、制造力，在促进智力进展的同时还能促进非智力因素的健康进展。用实物印画是一种适合儿童力量和爱好的美工活动。当实物在纸上留下印迹时，幼儿就熟悉到每件实物都具有自己独特的性质。激发、提高幼儿的学习爱好，培育幼儿的想象力。

活动目标：

1．会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。

2．通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。

3．养成良好的印画习惯，感受树叶的美。

活动预备：

1．不同外形、大小、颜色的树叶。

2．绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

活动过程：

1．出示画好的大树，引起幼儿制作爱好。

2．介绍树叶的印画方法。

师：你想变一颗秋天的什么树啊？它的树叶是什么样子的？

（选择相同外形，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝四周使大树上长满叶子。）

3．幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提示幼儿留意颜料的使用量，不能太多。

鼓舞幼儿大胆地印画，会选择同一种外形的树叶印在树枝的不同地方。

4．共同观赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶颜色的美，为自己的胜利感到兴奋。

评价：

1．会分类选择树叶的外形进行印画。

2．会在大树杆的四周印上树叶。

展现幼儿作品，进行活动评价——（展现作品，幼儿观看与沟通）

师：说说自己把树叶变成什么颜色了？（师简洁讲评）

——师：看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

附儿歌

片片飞来像蝴蝶

秋风吹，树枝摇，

红叶黄叶往下掉，

红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

活动反思

印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动，多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们从事制造性活动。无论何种工具材料，都必需能让幼儿运用感官进行探究和操作，并具有一种潜在的美感。在活动时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满意其需求。教会幼儿观看，幼儿就能适应变化万千的世界，也只有幼儿亲自去观看事物，把握其对象的主要特征，才能对它们有一个较完整，生动，形象的了解。在观