对语文的感悟十篇

对语文的感悟十篇

对语文的感悟篇(1):学习语文的心得_500字

我从小就喜爱语言文字，因此对语文课特殊感爱好。我的爱好是读书，所以常常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有学问性的名人名言，以及一些课外的小常识。这样，渐渐地积累，我的学问就会越积越多，那时我发觉书是一个永久也学不完的学问库，它会关心我解决各种问题，来关心我探究大千世界。天才在于学习，只是在于积累。笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和很多高尚上的人谈话。”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立即消失了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起争论世界万象。

我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而其次步就是预习和复习了。我每次都会先复习今日所学的，然后拿起语文书和全解开头预习。预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上仔细听讲，解决了预习中的问题。所以，我才能在前几次检测中取得比较满足的成果。

“不吃饭则饥，不读书则愚。”“不听老师言，学问不周全。”所以，我们肯定要学好语文。同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，盼望咱们共同进步哦！

三班级:雷伊0123

对语文的感悟篇(2):第一次到对语文的感悟_450字

我不知道大家对语文的看法，而对我来说语文真的是个让我又爱又恨的东西。

它总喜爱分化成两个极端，从而我懂得了一个道理：“语文是枯燥而生趣的；是简洁有难学的；是让我爱恨交织的。”于是，语文胜利的成为了让我头疼的鸡肋。

我喜爱读书，每当和仆人公经受成长历程，随着剧情起起落落，我的身心犹如洗礼般舒爽、愉悦。是的，人类的求知欲望是强大的，抽丝剥茧成了教育学习的必定。于是在课堂上分解、研磨、消化文章成了家常便菜，却每每用这样的方式读书让我再也提不起

阅读的爱好了。最终我总结出了：“不求甚解的读书，是一件浪费的享受。”

古文是我相较喜爱的一类，走在街上拽上几句，总有一种谦谦君子的得意。一篇不过百字的文言文，寓意的的却是上千字的哲理，我不禁感慨古人的才智。背会一篇文言文，我会很傲慢的打个响指说：“小case”但要透彻的理解它：“得，您老还是把我当打酱油的放了吧”于是乎便消失了以下让自己爆笑的一幕。人前人后，我满口的之乎者也，竟全然不知其意思所在。

语文，我的爱，我的恨。让我不得不叹息：“鸡肋鸡肋。”

内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗一中初三:宇轩随笔

对语文的感悟篇(3):语文节的感受

今日，我们全校都没有上课，知道为什么吗？由于，今日是我们学校一年一度的语文节！

第一节课，我们全校同学都在竞赛硬笔书法。我们先看电脑上的书法碟，电脑上有一位老师在教我们写。这位老师真是酷毙了！她用粉笔写的，每一个字都一样大小，每个字都写得特别美丽，搞得我们全班同学都在那里“哇”“哇”“哇”地叫！

接着其次节课，我们又竞赛写读书笔记。过了十多二非常钟，我们班的窦文

对语文的感悟篇(4):语文体会_450字

2021年9月2日星期五天气：晴

语文体会

新学期，新气象。一个崭新的学期又开头了。昨天我学习了一篇课文，那就是本册语文书的第一课《窃读记》。

故事中写了仆人公喜爱读书却没有钱买书，于是就去书店偷偷地读书，但又怕书店老板发觉。于是就当心翼翼的看。因此，她想出了一个好办法：

阅读时贴在一个大人身边仿佛是他的小妹妹或小女儿。

特别喜爱到人多的书店读书，由于那样不会被别人留意。她还喜爱下雨天，雨下得越大她越兴奋，由于那时她便有充分的理由在书店里待下去，就像在屋檐下躲雨，书店老板总不会好意思赶她走吧！

当饭店飘来一阵阵菜香，也不免要做白日梦，假如口袋里有钱该多好，去吃一碗热热的面条，回来时已经有人给摆上了一张沙发上坐上去舒舒适服的接着看。

饱受了读书的酸、甜、苦、辣，可她依旧有尊严的读书文中最终一句话让我受益匪浅，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”吃饭长大指物质上的需求，读书长大是指心灵上的成长。粮食培育身体，书籍培育灵魂。一个两方面都双全的人才能健康成长。

抚顺市顺城区北台学校五班级:王千一

对语文的感悟篇(5):感想语文_500字

在我的心中，语文，始终都是蒙着一层神奇的面纱，至于它的定义语言的文学饱含着太多太多的内容，毕竟是古诗文中精确而奇妙的字字句句，还是现代小说中特色鲜亮、活敏捷现的人物呢？我对语文产生了剧烈的奇怪   ，我喜爱李清照的多愁善感，也喜爱《平凡的世界》中那个纯真的润叶，我对语文是特别感爱好的。

只是不知从何时起，语文成果总是停滞不前，翻开试卷一瞧，我发觉我总是在这点儿扣些分，那点儿也扣些分，找不出犯的大错误，零零散散的小错误爬满了我的考卷。后来我认真分析了整张试卷，发觉我的失分点是在古诗文阅读的现代文阅读上，缘由不是体会不到感情，而是由于不会组织语言，答题格式不规范，可什么才是答题的规范呢？我想我需要更多的答题技巧和窍门，也要学会表达出自己对文章的理解。

另一方面，我的语文基础并不是

非常好，一些文学常识和基础学问也了解不多，这的确需要每天积累。

自从上了初三，我才清晰的意识到“补救”语文的迫切性，但我找不到正确的学习语文的方法，也盼望老师能给我一些建议吧！

对于新学期，我也布满信念，我信任通过努力，没有什么是克服不了的困难，我认为，喜爱一门学科就是学好它的前提，我要每天都进步一点点。

初三:刘圣文

对语文的感悟篇(6):学校语文主题学习心得体会

在xx年12月20日至27日，本人有幸参与了由xx市教研室组织的赴xx省xx市关于学校语文老师跟岗学习的活动，跟岗学习时间为期7天，在这7天的时间里，我们走进了xx市xx，xx、xx，xx四个县级学校语文课改先进学校进行跟岗学习，在这次学习活动中，我们倾听了几位山东省名老师，教学能手的课例，从他们所上的课例中，课程内型丰富多样，有识字课，阅读课，读书沟通会，单元导读课，绘本阅读课，单元集中识字课等，课堂内容精彩纷程，老师的语文教学功底深厚。他们的语文教学课改的确走在了全国教学的前沿，而且做得非常精彩，我认为山东省潍坊市“语文主题学习”试验，已经做到了——简简洁单教语文，扎扎实实求进展。首先，对于阅读课的教学，他们注意抓住一个值得师生共同深化探究的主题来进行学习。过去，我们的语文阅读教学，老师们总是喜爱对课文内容进行深挖细掘，繁琐地分析、理解，以问题牵着孩子们学课文，问题问完了，课文就学完了。如此下来，老师花费的时间多，功力大，但收效并不高。这次xx省“语文主题学习”的课例，给我们呈现的又是另一种全新的教学模式。他们的每一节课，都是围绕一个主题来绽开的。如孙传红老师上的《走进奇幻的神话王国》一课，他就先让同学自由品读《夸父逐日》，《普罗米修斯盗火》，《女娲造人》这三篇神话故事，然后让同学说出围绕这三篇神话故事想出一个最想探究的问题，同学们提的问题许多，结果他们就用一个同学提出的问题：“神话故事毕竟奇妙在哪儿？”这个主题来绽开探究，又如刘燕老师上的《语妙天下》一课，她就紧紧围围着“纪晓岚说的哪些语言让你觉得特殊生动好玩，印象深刻”这个主题来品读，袁丽老师执教的《卖火柴的小女孩》一课，又紧紧地围绕“你觉得卖火柴的小女孩是一个怎样的小女孩”这个主题来思索。每一篇课文的教学，重在让同学一课一得，目标明确，重点突出，同学学得轻松自然，简洁而扎实。其次，学习主题确定以后他们都能做到精讲多读。有许多学者说过：“书是孩子们读懂的，不是老师教懂的。”更有一句话：“书读百遍，其义自现”也给我们说明白应当让孩子们多读书。因此，上语文课，最主要的一点，是让同学多读书，有感情地读书。这一点他们这些兄弟学校也是做得特别好。如郭xx老师执教的《七律长征》一课，她就让同学五次有感情地品读这首诗。一读初步感知诗歌内容，二读找出中心诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，确立学习本诗的主题“红军长征之难，难在何处”？再让同学围绕这一学习主题进行第三次朗读，边读边找出相关诗句。四读读出红军对待困难的态度。五读长征成功后，红军们无比兴奋的心情。先让同学找出相关的语句，然后再指导有感情地朗读。这样，同学通过有感情地品读，红军那种不畏远征之难，英勇，乐观向上的乐观主义精神就涌现在孩子们的心里。因此，正确地引导同学有感情地朗读课文，是对同学进行情感态度价值观教育的最有效途径。最终，他们把大量的课外阅读带进课堂，每学习完一篇课文，有些课文会补充一篇课外阅读，简称“一加一”教学，如郭xx老师上的《长征》一课，她就抓住毛主席的诗词来拓展阅读了《沁园春·雪》这首诗。有些课文会加入多篇课文，如在学习《卖火柴的小女孩》这篇课文时，为了让同学了解安徙生的童话故事结局都很美妙，袁xx老师则补充出示了《丑小鸭》、《拇指姑娘》和《美人鱼》这三篇童话故事的结尾部分，让同学阅读，感受安徙生童话故事的特点。还有张xx老师执教的《一次胜利的试验》，她就围绕这篇课文补充了八篇课外阅读，他们称作“一加

对语文的感悟篇(7):“生活到处有语文”给我的启示_600字

语文在我们的生活中无处不在，只要你认真观看，就能发觉它哦！

在某店的招牌上，语文也藏在里面。店主假如盼望生意做得红火，在店名上也是下了一番功夫的，想让店名有个好寓意，语文就在这儿派上用场了。某商品的广告词，幽默又好玩。比如眼镜的广告：“眼睛是心灵的窗户，为了爱护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”这也引用了语文的才智，使语文增加了几分情调。

生活中也到处彰显着语文的魅力，人们都酷爱这些“小语文”：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”这既是一句顺口溜儿，又是一句谜语，妙极了！正是这些好玩的“小语文”，引发了人们对语文的爱好，感受到了语文的魅力所在。

名人名言、四书五经、古诗词句中都有人们在学习语文中得到的启示、感悟。《弟子规》中教会了我们做人的道理；《三字经》中让我们了解了世间万物、人之本能；“半部论语治天下”，《论语》也教会了我们做人的道理、学习和做人的态度。语文个人类的启示也不少！

“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话给人以学习上的启示。从这句话中，我体会到对求知要有正确的态度：要实事求是，不要不懂装懂。不懂的问题就要向老师请教，懂了的也要反复地记熟，这样才能学得更好！

广告词也给了我启示：广告词的创，往往在阅读过书籍后，有了思维新奇的素材，才能创作出耳目一新、吸引消费者的广告词。所以，想让创作的东西新奇，必需与语文交伴侣，将它运用到生活中去。

生活中的确到处有语文啊！我们的生活离不开语文！

初一:陈洋的

对语文的感悟篇(8):感受语文_350字

正可谓语文是无处不在的，走在任何地点都看得见语文。书本中，语文是赞颂的美妙歌者；课堂中，语文是师生沟通的桥梁；生活中，语文是人们交谈的话题。

哪里的语文最奇妙？当然是文章中的了，一句句美丽的句子，一颗颗画龙点睛的文字构成了一片片或者感人，或者震撼的文章。那一篇篇潇洒的文章中的语文是那么美丽，是那么的动人。

在邓括的《生命的三分之一》中，我领悟到了生命的珍贵。在其中用了许多“作引用”的手法，引用的全市中国古代较富有哲理性的句子。在罗兰的《克服惰性》中，我明白了懒散看似小问题，其实比大问题还要大。这其中，用了许多“举例子”的手法让读者的理解更透彻。

语文好比天使，人们不能离开她；语文好比泉水，总是流也流不尽；语文好比鲜花，妩媚漂亮的盛开。可见语文在人们生活中的重要性。语文，是人们精神上的食粮，是人类进步的阶梯。

对语文的感悟篇(9):2021年学校语文年会心得体会

参与学校语文年会心得体会

xx年12月3号，我有幸在xx试验学校参与了xx市教育学会学校语文专业委员会第xx届年会。会议时间虽然很短只有一天半，但受益匪浅。

本次年会共分三块，首先听了理事会副会长罗xx老师对xx学校语文课改教研工作的回顾报告。报告总结了荆州学校语文在课改中取得的成果及对后段工作的要求，她提出了在今后的教学中亟待研讨和解决的六个问题，（1）明确教学内容，知道教什么？（2）要从“老师的舞台”走向“同学的舞台”（3）从“单一模式”走向“多元模式”（4）从”内容分析”走向“策略指导”（5）习作教学要加强系统性，序列性讨论（6）从“非语文”走向“本色语文”。接着听了两节作文课和一节古诗文诵读课。我着重谈谈作文课的讲评教学，这节课是荆州试验学校供应的不是亲人胜似亲人的作文讲评课，整节课分为四个板块：第一个板块感受爱，老师谈话导入，出示本组课文中令人感动的句子朗读；其次个板块看评语谈体会，同学结合老师的批改从题目，内容，语言几个方面说自己的作文好的地方和需要修改的地方，从而明白题目要引人入胜，内容要扣人心弦，语言要感人肺腑，板块三我来演，我动容，以小组为单位表演自己的作文，板块四我来写，我动人，出示语文园地六的习作要求写亲身经受的事情要求题目引人入胜，内容扣人心弦，语言感人肺腑。“好文章是改出来的”，在这节课上老师充分发挥了自己的主导作用，选择全班有代表性的文章，集体争论，集体修改，体会文章的优劣得失，使其明白为什么要改，为什么要这样改的道理。同学自己修改文章时就会有目标，有方法。在反复修改的过程中，同学的表达力量得到逐步提高，真情实感也在这样的训练中得到表达。同学在修改中也就学会了如何把文章写详细、写具体。真正体现在了授之以鱼不如授之于渔的教学理念。最终看了各个县市的老师才艺表演。

这次年会，我对习作教学还是感受颇深的：习作指导课着力点应当是“写什么”，关心同学打开思路，有话可说，有内容可写，放飞共性，挖掘同学独特的视觉，写出新意。讲评课着力点是解决怎样写，把文章写好，写生动，写详细。教学目标明确，重点突出。一堂课老师不要贪多，只解决一个重点问题就行，学校生习作指导应创设适时适度的情景，从详细可感的形象入手，从鲜活的语言材料切入，避开让一些概念化的术语、理性化的条条框框束缚孩子们，堵塞同学的思维，限制同学自由发挥的时