第11课 物联网数据的获取 说课稿 2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

第11课物联网数据的获取说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中信息技术七年级下册第11课物联网数据的获取

2.教学年级和班级：浙江省初中七年级信息技术课堂

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课将介绍物联网数据的获取方法，包括传感器、RFID、二维码等技术，让学生了解并掌握物联网数据获取的基本原理和应用。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解物联网数据的获取方法，理解各种技术的原理和应用，提高学生对物联网技术的认识和应用能力。

三、教学过程与方法

1.导入：以实际生活中的物联网应用为例，引导学生思考物联网数据是如何获取的，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍物联网数据的获取方法，包括传感器、RFID、二维码等技术，并通过实物或图片进行展示，让学生直观地了解各种技术的应用。

3.课堂讲解：详细讲解各种技术的原理和应用，结合实际案例，让学生更好地理解和掌握知识。

4.实践操作：安排学生进行实践操作，例如使用传感器测量环境温度、使用RFID读取标签信息等，让学生亲身体验物联网数据的获取过程。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调各种技术的应用场景，并给出一些拓展思考题，引导学生课后深入思考。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、互动等，评价学生的积极性。

2.实践操作：评估学生在实践操作中的表现，包括操作准确性、解决问题的能力等，评价学生的实际操作能力。

3.课后作业：布置相关课后作业，要求学生结合所学内容，进行实际应用的探究，评价学生的理解能力和应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，使学生能够主动地收集和处理信息，提高学生的信息素养。通过学习物联网数据的获取方法，学生将能够了解并掌握物联网技术的基本原理和应用，培养学生的技术应用能力。同时，通过实践操作和问题解决，学生将能够培养自己的创新能力和实践能力，提高问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的信息处理能力和技术应用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①传感器在物联网数据获取中的应用：了解传感器的种类、工作原理及其在物联网中的应用场景。

②二维码的生成与解析：掌握二维码的生成方法，理解其编码规则，并能运用二维码进行信息获取。

2.教学难点

①传感器的选择与使用：理解传感器的工作原理，能够根据实际需求选择合适的传感器，并掌握其使用方法。

②物联网数据获取技术在实际应用中的整合：培养学生将物联网数据获取技术应用于实际问题解决的能力，例如结合RFID技术进行物品追踪与管理。教学方法与手段1.教学方法

①讲授法：通过讲解物联网数据获取的基本原理和应用，让学生掌握相关知识。

②案例分析法：通过分析具体的物联网应用案例，让学生了解物联网数据获取技术在实际中的应用。

③小组讨论法：鼓励学生就物联网数据获取技术进行小组讨论，培养学生的合作能力和创新思维。

2.教学手段

①多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示物联网数据获取技术的工作原理和应用场景。

②在线实验平台：利用在线实验平台，让学生动手实践，加深对物联网数据获取技术的理解。

③教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理，提高教学效率，同时方便学生复习和巩固所学知识。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第11课物联网数据的获取。首先，我来给大家讲一个实际的例子。大家应该都听说过智能家居吧？智能家居中的各种设备是如何相互通信，实现智能化的呢？其实就是通过物联网技术实现的。那么，物联网数据的获取是怎么一回事呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.新课导入（10分钟）

3.课堂讲解（15分钟）

现在，让我们深入了解传感器的原理和应用。传感器的工作原理是根据被测量的物理量的变化，引起传感器内部电路的变化，从而输出电信号。在实际应用中，传感器可以用来测量环境温度、湿度、光照强度等，为我们提供有价值的信息。

除了传感器，还有一种重要的物联网数据获取技术，那就是RFID。RFID是一种无线通信技术，可以通过无线电波实现数据的无接触传递。在物联网中，RFID技术广泛应用于物品追踪和管理。例如，超市购物时，收银员可以通过RFID读取商品的信息，快速完成结账。

4.实践操作（10分钟）

5.总结与拓展（5分钟）

6.课后作业（布置作业）

最后，给大家布置一个课后作业。请结合所学内容，思考一下如何利用传感器和RFID技术来实现一个简单的物联网应用。下节课，我们将分享大家的成果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）物联网概述：介绍物联网的定义、发展历程、应用领域和未来发展趋势。

（2）传感器技术：深入讲解传感器的分类、工作原理、性能指标及应用案例。

（3）RFID技术：详细介绍RFID的原理、系统组成、应用场景及其在物联网中的应用。

（4）物联网安全：探讨物联网面临的安全威胁、防护措施及发展趋势。

（5）实际案例分析：分析物联网在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的应用案例。

2.拓展建议

（1）学生可以查阅相关书籍、论文和网络资源，深入了解物联网数据获取技术的原理和应用。

（2）邀请行业专家进行讲座，分享物联网在实际应用中的经验和案例，加深学生对物联网的认识。

（3）组织学生参观物联网相关的企业、实验室或展览馆，直观感受物联网技术的应用。

（4）开展小组项目，让学生结合所学知识，设计并实现一个简单的物联网应用。

（5）鼓励学生参加物联网相关的竞赛和活动，提高学生的实践能力和创新意识。板书设计①物联网数据获取技术：在黑板上列出物联网数据获取的主要技术，如传感器、RFID、二维码等，并简要写出它们的工作原理和应用。

②传感器在物联网中的应用：用板书详细描述传感器在物联网中的作用，如环境监测、物品追踪等，并给出具体案例。

③物联网数据的获取流程：用板书展示物联网数据获取的一般流程，包括数据采集、数据传输、数据处理等步骤，并简要解释每个步骤的含义和作用。

2.板书设计教学反思与总结1.教学反思

在今天的课堂教学中，我以物联网数据的获取为主题，采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，旨在让学生深入了解传感器、RFID等物联网数据获取技术。从课堂氛围和学生参与度来看，大多数学生对物联网数据的获取产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和实验操作。

在教学过程中，我注意引导学生从实际应用案例中理解物联网数据获取的原理和作用，尽量将理论知识与实际应用相结合。例如，在讲解传感器时，我以环境监测为例，让学生了解传感器在物联网中的应用。在实验环节，我鼓励学生动手操作，实际体验物联网数据获取的过程，提高他们的实践能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在理解传感器和RFID技术原理时存在一定的困难，对实际应用场景的把握不够准确。此外，由于课堂时间有限，实验环节未能让所有