高中信息技术粤教版必修说课稿-4.1.1 认识计算机与程序001

高中信息技术粤教版必修说课稿-4.1.1认识计算机与程序科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术粤教版必修说课稿-4.1.1认识计算机与程序课程基本信息1.课程名称：高中信息技术粤教版必修

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将带领同学们学习4.1.1节内容——认识计算机与程序，通过讲解和实例，使同学们了解计算机的基本概念、程序的作用以及计算机与程序之间的关系，为后续深入学习计算机编程打下基础。核心素养目标1.理解计算机的基本原理和程序设计的基本概念，培养信息意识。

2.通过实际操作，提高信息处理能力和问题解决能力。

3.增强信息安全意识，养成合规使用计算机及网络的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作和简单的硬件知识，对计算机的基本使用有了一定的了解，同时也接触过一些基础的编程概念。

2.学生群体中，一部分对信息技术充满兴趣，愿意主动探索和学习新知识，他们通常具备较强的逻辑思维能力和动手能力。另一部分学生可能对编程感到陌生和畏惧，他们的学习风格可能更偏向于直观和具体的操作体验。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：

-对计算机内部工作原理的理解不够深入，难以将抽象概念与实际应用联系起来。

-编程逻辑思维的形成需要时间，学生可能在一开始难以跟上课程的进度。

-缺乏实际操作经验，对于编程环境的配置和调试可能会感到困惑。

-对计算机编程的术语和概念理解不足，可能影响学习效率和兴趣的培养。教学方法与策略1.结合教学目标和学生学习风格，采用讲授与案例研究相结合的方式，通过讲解计算机原理和展示实际程序案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论和编程练习，鼓励学生通过合作解决问题，提升其逻辑思维和编程能力。利用角色扮演活动，让学生模拟程序员的工作过程，增强体验感和参与度。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示和在线编程工具，以直观的方式展示程序运行过程，辅助教学并提高学生的学习兴趣。教学过程首先，我会以饱满的热情和清晰的思路开始本节课的教学。

**一、导入新课**

同学们，大家好！今天我们要一起学习一个新的内容——4.1.1认识计算机与程序。在开始之前，请大家回想一下，我们之前学过计算机的哪些基本知识？是不是已经能够熟练地开关机、使用鼠标和键盘了呢？那么，你们有没有想过，计算机是如何工作的？程序又是什么呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

**二、新课讲解**

1.**认识计算机**

首先，我们来看一下计算机的基本组成。请大家打开课本第76页，我们一起阅读一下第一段内容。这里提到了计算机由硬件和软件两部分组成。硬件包括CPU、内存、硬盘等，它们是计算机的物理部件。软件则是指操作系统、应用软件等，它们是计算机的“灵魂”。同学们，你们能举几个常见的软件例子吗？

2.**程序的作用**

3.**计算机与程序的关系**

现在，我们来探讨一下计算机与程序的关系。请大家看第78页的图示和文字描述。计算机需要程序来执行任务，而程序需要计算机来运行。它们是相互依存、密不可分的。现在，我想请大家用自己的话来描述一下计算机与程序之间的关系。

**三、案例分析**

1.**展示案例**

现在，我们来分析一个具体的案例。请大家看屏幕上的这段代码，这是一段简单的Python程序。它能够计算并打印出1到10的平方。请大家观察一下，这段程序是如何工作的？它包含了哪些基本元素？

2.**讨论分析**

-这段程序是如何实现计算和打印功能的？

-程序中的每一行代码分别代表了什么？

-如果我们想计算1到100的平方，应该如何修改这段程序？

3.**小组分享**

每个小组选一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，如果你们有不同的想法，也可以随时补充。

**四、动手实践**

现在，请大家打开电脑，我们一起来编写一个简单的程序。这个程序的功能是计算并打印出1到10的阶乘。我会先演示一遍，然后请大家自己动手尝试。

1.**演示编程**

我会在屏幕上展示如何编写这个程序，同时解释每一步的操作和代码的含义。请大家认真观察，如果有不明白的地方，可以随时提问。

2.**学生动手**

现在，请大家按照我在屏幕上的演示，自己动手编写这个程序。如果遇到困难，可以和身边的同学交流，也可以随时向我求助。

**五、总结与反思**

1.**课堂小结**

2.**学生反馈**

3.**布置作业**

最后，我给大家布置一个作业。请大家根据今天学到的内容，编写一个计算1到20的阶乘的程序。下节课，我们会一起讨论大家编写的程序，看看谁的设计更巧妙、更高效。知识点梳理一、计算机的基本组成

1.硬件

计算机的硬件包括CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。其中，CPU是计算机的核心，负责解释和执行指令；内存用于暂时存储数据和程序；硬盘用于长期存储数据和程序。

2.软件

计算机的软件包括操作系统、应用软件、驱动程序等。操作系统是计算机的“灵魂”，负责管理硬件资源、提供用户界面和运行应用程序。

二、程序的作用

1.程序的定义

程序是一系列按顺序执行的指令，它能够完成特定的任务。程序通过计算机的CPU执行，实现对硬件资源的控制和数据处理。

2.程序的组成

程序通常由数据结构、算法和控制结构组成。数据结构用于存储和处理数据；算法是解决问题的方法；控制结构用于控制程序的执行流程。

3.程序的类型

程序可以分为系统程序和应用软件。系统程序负责管理计算机的硬件和软件资源，如操作系统、编译器等；应用软件则是为解决特定问题而编写的程序，如办公软件、游戏等。

三、计算机与程序的关系

1.计算机依赖程序

计算机需要程序来执行任务。没有程序，计算机就像一个没有灵魂的躯壳，无法进行任何操作。

2.程序依赖计算机

程序需要计算机来运行。没有计算机，程序就无法执行，其功能也无法实现。

四、编程语言与开发环境

1.编程语言

编程语言是用于编写程序的语言。常见的编程语言有C、C++、Java、Python等。每种编程语言都有其特点和适用场景。

2.开发环境

开发环境是用于编写、调试和运行程序的软件。常见的开发环境有VisualStudio、Eclipse、PyCharm等。开发环境通常集成了代码编辑器、编译器、调试器等工具。

五、算法与数据结构

1.算法

算法是解决问题的方法。常见的算法有排序算法、查找算法、递归算法等。学习算法有助于提高编程能力和解决问题的能力。

2.数据结构

数据结构是用于存储和处理数据的一种方式。常见的数据结构有数组、链表、栈、队列、树、图等。合理选择数据结构可以提高程序的效率和可维护性。

六、程序设计基本概念

1.变量

变量是用于存储数据的标识符。变量有类型，如整数、浮点数、字符等。变量需要在程序中进行声明和初始化。

2.控制结构

控制结构用于控制程序的执行流程。常见的控制结构有顺序结构、分支结构、循环结构等。

3.函数

函数是一段具有特定功能的程序。通过函数可以将程序划分为多个模块，提高代码的可读性和可维护性。

4.语法规则

每种编程语言都有其语法规则。编写程序时，需要遵循语法规则，否则程序无法正常运行。

七、程序调试与优化

1.调试

调试是排除程序中错误的过程。常见的错误有语法错误、逻辑错误等。调试过程中，可以使用调试器跟踪程序的执行过程，找出错误原因。

2.优化

优化是提高程序性能和可读性的过程。优化方法包括算法优化、代码优化、数据结构优化等。优化可以提高程序的运行速度和扩展性。教学反思与改进今天的教学结束后，我感到非常高兴能够看到同学们对计算机与程序有了更深入的认识。不过，我也意识到在教学过程中存在一些可以改进的地方。

首先，我在讲解计算机基本组成时，可能因为内容较为抽象，部分同学的表情显得有些迷茫。我注意到他们在理解CPU和内存等硬件的作用时遇到了困难。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加一些实物模型或者动画演示，让同学们能够更直观地理解这些硬件的工作原理。

其次，在案例分析环节，虽然同学们积极参与讨论，但我发现有些同学对于代码的理解仍然不够深入。我应该在下次教学中提供更多的代码实例，并且逐步引导同学们去阅读和理解代码，而不是仅仅停留在表面。

此外，动手实践环节是一个亮点，同学们在编写程序时展现出了很高的热情。但也有同学在编写过程中遇到了一些技术问题，这让我意识到需要在课堂中留出更多的时间来进行个别辅导。未来，我计划在课堂上设置一个“问答角”，让遇到问题的同学可以随时来找我讨论。

关于改进措施，我有以下几点计划：

1.**引入互动式教学**：我会尝试使用一些互动式教学工具，如在线编程平台，让同学们在课堂上就能动手实践，及时反馈问题，这样可以提高他们的学习兴趣和效率。

2.**提供额外资源**：为了帮助同学们更好地理解课程内容，我会在课后提供一些额外的学习资源，如教学视频、在线教程等，让同学们可以在家里自主学习和复习。

3.**定期进行小测验**：我会定期进行小测验，以检查同学们对知识的掌握情况，并根据测验结果调整教学进度和重点。

4.**加强课堂互动**：我会鼓励同学们在课堂上提出问题，并且对于提出问题的同学给予奖励，以此提高课堂的互动性。

5.**个性化辅导**：对于学习有困难的同学，我会安排课后辅导时间，提供个性化的帮助，确保他们能够跟上课程的进度。板书设计①计算机的基本组成

-硬件：CPU、内存、硬盘

-软件：操作系统、应用软件

②程序的作用与组成

-定义：一系列按顺序执行的指令

-组成：数据结构、算法、控制结构

③计算机与程序的关系

-计算机依赖程序执行任务

-程序依赖计