巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版001

巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版主备人备课成员教学内容《巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版》

本节课选自蒙沪版二年级上册综合实践活动教材。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解二十四节气的基本概念和顺序。

2.学习节气与气候、农事活动的关系。

3.掌握绘制节气图的基本步骤和方法。

4.通过绘制节气图，培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。

5.感受节气文化的魅力，提高学生对传统文化的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的文化理解与传承素养，通过学习节气知识，增强对中华传统文化的认识和自豪感。

2.培养学生的科学思维与探究素养，通过观察节气变化与自然现象的关系，发展学生的探究能力和科学思维。

3.增强学生的实践创新素养，通过动手绘制节气图，鼓励学生创新表现方式，提升实际操作和创新能力。

4.培养学生的审美鉴赏与创作素养，在节气图的创作过程中，提高学生的审美能力和艺术表现力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对季节变化有了一定的认识，能够辨别春、夏、秋、冬四季，对基本的天气变化有一定的感知。此外，他们在日常学习中可能已经接触过一些简单的节气知识，如清明、端午等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢动手操作和参与互动。他们在学习能力上，已经具备了一定的观察力、动手能力和初步的探究能力。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对节气概念的理解可能存在难度，需要通过具体实例来辅助理解。

-绘制节气图时，可能会在构图、色彩选择等方面遇到困难。

-需要引导学生将节气与日常生活相联系，这可能需要教师提供适当的引导和支架。

-部分学生可能在表达和创作上缺乏自信，需要教师鼓励和引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放蒙沪版二年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备节气相关的图片、图表，以及介绍节气知识的视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解节气变化。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等，以便学生进行节气图的创作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示四季变化的图片，引导学生回顾已知的季节特点。

-提问：“同学们，你们知道一年中有哪些季节吗？每个季节有哪些特点？”

-引出节气概念，简要介绍节气在农业生产和生活中的重要性。

-宣布本节课的主题：“今天，我们将学习如何巧绘节气图，了解节气与自然的关系。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示二十四节气的名称和顺序，让学生跟读并记忆。

-通过视频介绍每个节气的特点和相应的农事活动，加深学生对节气的理解。

-分发节气图样例，讲解节气图的构成要素，如节气名称、气候特征、自然景象等。

-演示如何绘制节气图，包括选择合适的材料、构图、上色等步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个节气，根据所学内容合作绘制节气图。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，鼓励学生发挥创意。

-完成绘制后，每组展示自己的节气图，并简要介绍节气特点。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调节气在生活中的应用。

-鼓励学生分享在绘制节气图过程中的体会和收获。

-提问：“通过今天的学习，你们对节气有了哪些新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一个自己喜欢的节气，独立绘制一幅节气图，并附上节气简介。

-提醒学生作业要求，强调创作的原创性和节气特点的准确性。

-说明作业提交的时间和评价标准。教学资源拓展拓展资源：

1.拓展节气知识：介绍每个节气的由来、历史背景、民间习俗和诗词文化。如立春的农耕习俗、惊蛰的雷神传说、清明的踏青习俗等。

2.拓展气候变化：讲解节气与气候变化的关系，如小暑大暑期间的高温天气、白露秋分时的凉爽气候等。

3.拓展农事活动：介绍不同节气下的农事活动，如立夏的播种、芒种时的收割等。

4.拓展自然观察：引导学生关注节气变化对自然界的影响，如雨水时节的植物生长、霜降时的秋收景象等。

5.拓展艺术创作：展示不同节气下的艺术作品，如绘画、摄影、音乐等，让学生感受节气之美。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后阅读与节气相关的书籍和资料，如《节气的故事》、《二十四节气养生》等，以增加对节气文化的理解。

2.建议学生观察身边的自然变化，记录不同节气下的天气、植物生长等，培养观察力和记录能力。

3.鼓励学生参与节气相关的传统活动，如清明扫墓、端午包粽子等，体验节气文化的魅力。

4.指导学生创作节气主题的艺术作品，如绘画、手工艺等，将所学知识应用于实际创作中。

5.建议学生与家人一起制作节气食谱，了解节气与饮食的关系，体验不同节气下的饮食文化。

6.鼓励学生参加学校或社区组织的节气文化活动，如节气知识竞赛、节气主题展览等，拓宽学习视野。

7.建议学生利用网络资源（不指定具体网站），搜索节气相关的诗词、故事、科学知识等，丰富学习内容。

8.鼓励学生结合节气变化，进行科学小实验，如观察霜的形成、测量气温变化等，提升科学探究能力。

9.指导学生撰写节气观察日记，记录自己在不同节气下的所见所闻，培养写作习惯和表达能力。

10.鼓励学生与同伴分享自己的节气学习心得，通过交流互动，共同提升对节气文化的认识和兴趣。板书设计1.节气知识

①二十四节气名