第8课 大家的“朋友”第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

第8课大家的“朋友”第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第8课大家的“朋友”第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版设计思路本节课以“大家的‘朋友’”为主题，结合统编版道德与法治三年级下册第8课内容，通过引导学生观察、讨论、分享和总结，让学生认识到朋友的重要性，学会关爱朋友，培养良好的交往品质。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，激发学生兴趣，引发对朋友话题的思考。

2.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己与朋友之间的美好时光，引导学生感受友谊的力量。

3.案例分析：呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物行为，培养学生正确的交友观念。

4.总结提升：结合教材内容，总结本次课程的要点，让学生明确如何关爱朋友，建立良好的友谊。

5.课后实践：布置课后作业，让学生在日常生活中践行关爱朋友的理念，巩固所学内容。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：培养学生的社会交往能力、情感态度与价值观。具体目标如下：

1.社会交往能力：通过课堂互动和案例分析，培养学生观察、倾听、表达和沟通的能力，使其在与人交往中更加自信、得体。

2.情感态度：通过分享美好时光和关爱朋友的故事，培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感态度，形成积极向上的人际交往心态。

3.价值观：通过教材案例分析和总结提升，引导学生树立正确的交友观念，认识到友谊的可贵，培养诚信、尊重、互助等良好品质。重点难点及解决办法重点：引导学生理解友谊的重要性，学会关爱和尊重朋友，培养良好的交往习惯。

难点：如何在具体情境中运用所学知识，将关爱朋友的抽象概念转化为实际行动。

解决办法：

1.通过生动的案例分享，让学生直观感受到友谊的力量，理解重点内容。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的社交场景中实践关爱朋友的行为，突破难点。

3.引导学生进行小组讨论，分享自己的经验和想法，互相学习如何在现实生活中应用所学知识。

4.教师提供具体的行为指导，如如何主动帮助朋友、如何表达关心等，帮助学生将理论转化为行动。

5.课后布置实践作业，鼓励学生在家庭和学校生活中积极实践关爱朋友的行为，巩固所学。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、计算机

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的互动教学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事分享教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么样的意义？”

2.展示一些关于朋友间互动的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好和重要性。

3.简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、建立友谊的原则和方法。

过程：

1.讲解友谊的定义，包括友谊的主要特征和元素。

2.详细介绍建立友谊的原则和方法，使用示例或故事帮助学生理解。

3.通过生活中的实例，让学生更好地理解友谊的实际应用和作用。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的友谊案例进行分析，包括成功建立友谊的案例和友谊中遇到问题的案例。

2.详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用友谊的原则和方法解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论友谊中可能遇到的问题和解决策略，并提出创新性的建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的话题进行深入讨论。

2.小组内讨论该话题的挑战、解决方法以及维护友谊的策略。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的挑战、解决方法及友谊的策略。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、建立友谊的原则、案例分析等。

2.强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，学会在交往中成长。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍资源：《友谊的力量》、《如何与人相处》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解友谊的意义和人际交往的技巧。

-视频资源：精选一些关于友谊的动画片、纪录片或者教育视频，如《友谊的小船说翻就翻》等，通过观看视频，让学生感受到友谊的美好和复杂性。

-文学作品：推荐一些关于友谊的儿童文学作品，如《夏洛的网》、《青铜葵花》等，通过文学作品中的友谊故事，启发学生对友谊的思考。

-网络资源：利用校园网络教学平台，提供一些友谊主题的在线互动课程和讨论论坛，让学生在虚拟环境中也能学习和交流。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，通过故事和案例分析，加深对友谊的理解。

-组织学生观看友谊主题的视频，观看后进行小组讨论，分享各自的观点和感受。

-安排学生在课堂上进行文学作品分享，让学生通过文学的角度去感受和体验友谊。

-利用网络资源，让学生在校园网络教学平台上参与讨论，分享自己的友谊故事和经验，同时学习他人的交往技巧。

-建议学生在家中与家长一起讨论友谊的话题，了解家长对友谊的看法，以及如何在家庭中培养良好的交往习惯。

-鼓励学生参与学校的社团活动和志愿者服务，通过实践活动，学会在实际生活中应用友谊的原理，培养合作精神和社交能力。

-建议学生记录自己与朋友间的互动，通过写作或绘图的方式，反思友谊的意义和自己在友谊中的成长。

-提供一些友谊主题的思考题，如“你认为真正的友谊是怎样的？”、“你在友谊中遇到过什么困难，是如何解决的？”等，让学生在思考中提升对友谊的认识。板书设计①友谊的定义与重要性

-重点知识点：友谊的定义、友谊在生活中的作用

-重点词：朋友、互动、支持

-重点句：“朋友是生活中的阳光，给我们带来温暖和快乐。”

②建立友谊的原则

-重点知识点：尊重、理解、信任

-重点词：尊重、理解、信任、分享

-重点句：“友谊的建立需要我们彼此尊重、理解和信任。”

③维护友谊的方法

-重点知识点：倾听、关心、帮助

-重点词：倾听、关心、帮助、宽容

-重点句：“维护友谊，我们要学会倾听、关心和帮助朋友，还要学会宽容和理解。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了角色扮演活动，让学生在模拟的社交场景中实践友谊的原则，增强了学生的参与感和体验感。

2.设计了课后实践作业，鼓励学生将所学知识应用到现实生活中，通过实际行动体验友谊的力量，提高了学习的实用性和时效性。

（二）存在主要问题

1.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能充分考虑到学生的个体差异和个性化需求。

2.教学组织过程中，小组讨论的时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

3.教学内容与学生的实际生活结合不够紧密，一些案例和讨论主题未能引起学生的共鸣，影响了教学效果。

（三）改进措施

1.丰富教学评价方式，引入自我评价和同伴评价，鼓励学生反思自己的学习过程和友谊实践，同时让同学之间相互学习和借鉴。

2.优化小组讨论的组织，确保每个学生都有机会参与讨论，可以设定明确的角色分工和任务分配，提高讨论的效率和