幼儿园中班教案《玩具音乐会》含反思

幼儿园中班教案《玩具音乐会》含反思幼儿园音乐会活动方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《玩具音乐会》含反思”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《玩具音乐会》含反思》

中班教案《玩具音乐会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴一起玩玩具，探究声响玩具的小隐秘，叙述声响玩具的小故事，能关注四周环境中的声音，感受声音的多样性，萌发探究声音的爱好，进展合作探究与用符号记录试验结果的力量，快来看看幼儿园中班《玩具音乐会》含反思教案吧。

活动目标：

1.能关注四周环境中的声音，感受声音的多样性，萌发探究声音的爱好。

2.能与同伴一起玩玩具，探究声响玩具的小隐秘，叙述声响玩具的小故事。

3.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

材料预备：

幼儿自带各种会发生的玩具，如玩具车、玩具动物、玩具娃娃等。

活动过程：

1.共享沟通，激发爱好。

创设玩具展览会情境，请个别幼儿在集体前展现、介绍自己的玩具。

我们的小小玩具展览会开展啦，大家抓紧来介绍一下自己的玩具吧！

提问：玩具的名称是什么？它可以发出怎么样的声音？它是如何发出的？

2.自由玩玩具，感受声音的多样性。

这么多玩具，我们和好伴侣一起玩一玩吧。

●幼儿自由结伴、交换玩具满教室引导幼儿倾听声音的不同。

●沟通在玩玩具过程中听到的声音。

提问：你玩了什么玩具？发出了什么声音？你能学一学这个声音么？

3.分组听声音编故事。

幼儿分组选择玩具玩一玩，听一听，编一编。用玩具发出的声音编一个好玩的故事。

提问：你听到了什么？是谁发出的声音？可能发生了什么事？你能用它编一个好听的事故么？

4.集体沟通：每一组轮番叙述自己编的故事。

请各组把自己编的好听的故事说给大家听。

活动反思：

本次活动让幼儿带来自己所感爱好的会发声玩具，并且能大胆的在集风光前用较为完整的语句来展现、介绍，熬炼了幼儿在集风光前叙述的胆识。通过几个简洁的提问，让大家都知道玩具的名称，知道玩具的声音是如何发出来的，也请大家一起学一学玩具的声音。这些都是幼儿非常感爱好的，孩子们参加的乐观性

非常身高，。在后面编故事的部分，幼儿也依据不同玩具的声音开展了他们丰富的想象力，编出各种好玩的故事与大家一起共享。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。

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幼儿园中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思》

中班音乐教案活动《昆虫音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引发对昆虫鸣叫声的爱好，用乐器进行合奏表演，体验乐趣，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐活动《昆虫音乐会》含反思教案吧。

活动意图：

宠爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为人类所共同理解，能产生共鸣。音乐对促进幼儿心理健康进展有着其他活动所无法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情。从而更好的进展了幼儿的音乐力量。

活动目标：

1、用乐器进行合奏表演，体验乐趣。

2、引发对昆虫鸣叫声的爱好。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片;音乐cd。

2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开昆虫音乐。谁来了?

2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声?

(二)昆虫唱歌。

1、你们想先看谁的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的?老师范唱第一段，出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。

3、出示螳螂，有几只?它是怎么来的?歌声是怎样的?学一学螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有几只?它在什么地方?声音是怎么样的?学一学x.xx.x/xx---/

5、跟老师边唱边拍节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节奏卡片拍打节奏(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。

3、好伴侣在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。

4、用两种乐器合奏。

5、尝试多声部合奏。

(四)好听的音乐会

跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完整表演。

活动反思：

虽然有三个声部，但每一个声部都是固定的节奏，只是在最终两小节有些变化，这样的合奏并不难。老师可以用语言节奏关心幼儿掌握好自己声部的节奏。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开头，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。在“昆虫音乐会”的情景中可鼓舞幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发宠爱昆虫、喜爱大自然的情感。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

幼儿园中班教案《昆虫音乐会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《昆虫音乐会》含反思》

中班教案《昆虫音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引发对昆虫鸣叫声的爱好，用乐器进行合奏表演，体验乐趣，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班《昆虫音乐会》含反思教案吧。

活动目标：

1、用乐器进行合奏表演，体验乐趣。

2、引发对昆虫鸣叫声的爱好。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片；音乐cd。

2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

（一）猜猜谁会来。

1、森林里要开昆虫音乐。谁来了？

2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声？

（二）昆虫唱歌。

1、你们想先看谁的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱第一段，出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。

3、出示螳螂，有几只？它是怎么来的？歌声是怎样的？学一学螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有几只？它在什么地方？声音是怎么样的？学一学x.xx.x/xx---/

5、跟老师边唱边拍节奏。

（三）昆虫音乐会。

1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。

3、好伴侣在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。

4、用两种乐器合奏。

5、尝试多声部合奏。

（四）好听的音乐会

跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完整表演。

活动反思：

虽然有三个声部，但每一个声部都是固定的节奏，只是在最终两小节有些变化，这样的合奏并不难。老师可以用语言节奏关心幼儿掌握好自己声部的节奏。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开头，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。在“昆虫音乐会”的情景中可鼓舞幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发宠爱昆虫、喜爱大自然的情感。

小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

幼儿园中班教案《动物音乐会》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《动物音乐会》含反思》

中班教案《动物音乐会》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用各种乐器正确击打节奏型，喜爱玩节奏嬉戏，感受拍打节奏的乐趣，在嬉戏中能辨别并用动作表现不同的节奏型，快来看看幼儿园中班《动物音乐会》含反思教案吧。

活动目标：

1、喜爱玩节奏嬉戏，感受拍打节奏的乐趣。

2、学习用各种乐器正确击打节奏型。

3、在嬉戏中能辨别并用动作表现不同的节奏型。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

1、大节奏卡3张

X-|X-|XXX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX||

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪

2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。

3、小猫、小狗、小鸭头饰若干。

活动过程：

一、玩节奏回声嬉戏。

1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简洁的节奏型，请幼儿当回声进行仿照。

2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小伴侣仿照。

二、创设情境“动物音乐会”，初步了解三种节奏卡上的节奏型。

1、幼儿观赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。

师：森林里要进行动物音乐会了，小动物都特别快乐，很早之前就开头仔细预备了。音乐会正式开头了，猜猜第一个出场的小动物是谁呢？是怎么唱歌的。

2、出示节奏卡，引导幼儿在学习的基础上比较其异同。初步感知X-、X、X时值长短不一样，熟悉小节线，了解每小节中间都是两拍。

3、启发幼儿运用身体动作进一步感知节奏型。

师：小猫唱的太悦耳了，下面的小观众都情不自禁的随节奏摇摆起来了！它们会怎么样摇摆身体呢？谁来学一学？（摇头点头、拍肩、跺脚、扭腰等）

三、嬉戏“开火车”，让幼儿熟识节奏卡上的三种节奏型。

1、第一遍嬉戏，老师手拿“X-|X-|XXX||”节奏卡扮演小猫在教室走圈当火车头，其他幼儿一起学小猫唱歌，唱对节奏者可以跟在火车头后面当车厢。

2、其次遍嬉戏，可以请个别节奏比较好的孩子拿小鸭或小狗的节奏卡当火车头，连续嬉戏。嬉戏可针对状况进行多次。

四、用小乐器玩节奏嬉戏。

1、出示小乐器响板、铃鼓、三角铁若干，学习其正确演奏的方法。

老师：音乐会上半场快结束了，小观众们都说三位小选手唱的太好了。音乐会下半场会更好玩，请来了许多小乐器一起玩嬉戏，瞧，都来了一些什么小乐器？

2、幼儿分小组自由按节奏卡演奏乐器，老师巡回指导。

3、请部分孩子展现自己的乐器演奏，结束活动。

活动延长：

表演区投放一些节奏卡，引导幼儿使用打击乐器或用动作表现出卡上的节奏。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园中班教案《池塘音乐会》含反思

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中班教案《池塘音乐会》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在绘画过程中大胆想象，乐观添画，能对画面进行简洁的布局，表现肯定的故事情节，让幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力和制造力，体验创作的欢乐，快来看看幼儿园中班《池塘音乐会》含反思教案吧。

活动重难点：

了解绘画方法，基本把握按印和添画，添画时大胆尝试。

依据事物形象的特征，再将手指印按压在白纸上造型的实际操作。

活动目标：

1.能对画面进行简洁的布局，表现肯定的故事情节。

2.在绘画过程中大胆想象，乐观添画。

3.让幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力和制造力，体验创作的欢乐。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1.幼儿每人一份印泥，

2.《池塘音乐会》ppt演示文稿；

3.老师示范手指印画步骤、方法视频。

活动过程：

一、谈话导入。

老师：上周末林老师去郊外玩的时候，

发现了一个特别漂亮的小池塘，于是我走近了小池塘，听到了很悦耳的声音，你们猜猜是怎么回事。幼儿争论，并说出自己的猜想。、

老师：是青蛙在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗？现在就请小伴侣看一看青蛙开音乐回的喧闹景象。

二、播放《池塘音乐会》PPT演示文稿，让幼儿观看。

老师提问：

1、是谁在开音乐会？

2、有谁参与了音乐会？

3、你

发现的青蛙是什么样子的？

4、你

发现的小鱼是什么样子的？

5、你

发现的螃蟹是什么样子的？

三、播放视频。

老师：我们刚刚

发现的小池塘美吗？小池塘的音乐会喧闹吗？你们想把它们都画下来吗？林老师上周末回家的时候就把我

发现的音乐会给画下来了，你们想不想知道林老师是怎么画的？想、

那么现在就请小伴侣看一段视频。

老师播放微课程视频，演示《池塘音乐会》的绘画步骤及方法：

1、先在画面的中心画出荷叶和荷花；

2、用手指在适当的位置按出青蛙、螃蟹、鱼的身体；

3、给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。

四、老师重点叙述绘画的步骤和重点：

1、老师提问，请幼儿回答：螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。

2、提示幼儿可以给画面增加哪些内容。水草、蝌蚪、乌龟