幼儿园小班数学公开课教案《送玩具》

幼儿园小班数学公开课教案《送玩具》幼儿园教案大班公开课教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是我帮大家编辑的《幼儿园小班数学公开课教案《送玩具》》，信任能对大家有所关心。

小班数学公开课教案《送玩具》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣，能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体，进展目测力、推断力，快来看看幼儿园小班数学公开课《送玩具》教案吧。

活动目标：

1、能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。

2、能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。

3、进展目测力、推断力。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

活动预备：

1、娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。

2、幼儿用书第1页的标记图若干。

活动过程：

1、娃娃做客，联系排序。

看一看。

老师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观看并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。.yJS21.Com

老师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按挨次排队，老师引导幼儿观看、叙述娃娃排列的挨次）送汽车给娃娃老师：玩具汽车要找娃娃做好伴侣，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）老师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。

2、小组操作活动。

老师鼓舞幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。

老师观看幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大挨次排排队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。

鼓舞幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃……

幼儿百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。

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大班数学公开课教案《送小动物回家》

教学目标：

1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉力量的进展。

2、学习用语言清晰、精确     地表达坐标点的详细位置，并学习记录坐标位置。

3、培育幼儿对数学活动感爱好，喜爱使用数学语言。

活动预备：房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份

不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】教学过程：

一、基本部分：

（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习爱好老师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特殊兴奋，我们也一起去看看吧！

（二）出示楼房，老师引导幼儿观看。

1、鼓舞和支持幼儿的种种想法。

（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？

（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？

（3）老师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以关心我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以关心我们知道有几间房。

2、练习坐标点位置的口头表达。

（1）老师出示各种动物边操作边提问："这座大楼里住着许多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？"

（2）幼儿回答后，老师与幼儿一同检查。

（三）学习记录坐标点位置的表达形式。

1、师："刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么方法让我们永久记住它们住在哪里呢？"

2、出示地址记录单，引导幼儿观看。

师："你们发觉了什么东西?"

3、横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？

师：横线记录第几间？竖线记录第几层?

4、老师讲解记录坐标点的记录方式。

师：小鸭住在第几间第几层？我们一起来看一看。小猴呢？谁来记录？

（四）配对嬉戏通过嬉戏关心幼儿巩固识记坐标。老师出示操作挂图，随机请个别幼儿依据提示进行操作。

1、师：刚才经过大楼时，发觉有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里？不过，没关系，我们小伴侣呀！把它们家的地址登记来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！

2、嬉戏后，老师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如："小狗家住在第一间第五层……"

（五）分组操作活动。

1、记录地址。

2、送小动物回家。

老师巡回指导，发觉有幼儿记录错误的，要准时赐予引导。

二、结束部分：

老师小结，对操作力量强的幼儿进行表扬，对操作力量弱的幼儿进行鼓舞。

不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】幼儿园大班数学公开课教案《集合》

目标

通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。

培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

有爱好参与数学活动。

预备

《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人相同内容练习纸2张（见练习册NO.4-5），如图（1）和图（2）。

过程

（一）观看

1.出示《水果》幻灯片，引导幼儿思索：

（1）两个圈内分别有什么？各有几个？

（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）

（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）

（4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子）

2.出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思索：

（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？

（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）

（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）

（4）两圈相交部分中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）

（二）区分

让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？

个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。

（三）粘贴

幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。

（老师巡回指导，关心幼儿正确粘贴）

建议

（一）本活动设计内容亦可分两次进行。

（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放，见《儿童数形宝盒》说明图29。观看记录与评估。

幼儿百科：集合，简称集，是数学中一个基本概念，也是集合论的主要讨论对象。

幼儿园大班数学公开课教案《排序》

活动目标：

1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。

2、体验数学嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的爱好。

老师：森林里有许多小动物，想快乐的玩，看，它们玩的可快乐了，这时候突然“咚”的一声。天气暗了下来，小动物们很是焦急，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，连续嬉戏，一共有三关，努力吧，于是小动物就开头闯关了。

二、左右序数。

老师：小伴侣看，这是第几关?(第一关)看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第一关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物?（：）(5只)一起数一数。接下来该完成闯关任务了，你们情愿关心他们吗?我们来听一听：本关有三个任务需要完成，我们先来听听任务一是什么:从左向右第5个小动物是谁?再来听一听任务二：从右向左第5个小动物是谁?任务三：某某在什么位置?我们完成任务了吗?听：恭喜闯过第一关。

三、上下序数。

老师：该第几关了?(其次关)小动物进入了其次关的闯关场地，这次的队形和刚才的一样吗?(不一样)这次排着纵队来了，我们听一听这关的任务，听：本关有三个任务，我们来听一听第一个任务：从上往下谁是第四?任务二：从下往上某某排第几?任务三?某某在什么位置?听：恭喜闯过其次关。

四、空间序数。

老师：小伴侣真棒已经关心他们闯过了前两关，接下来该进入第几关了?(第三关)听一听第三关的闯关任务：欢迎进入第三关，在您面前的就是一座美丽的房子，（：）请依据我的要求找到相应的房间，任务一：某某住在其次层第一间，

请光临入你的房间。任务二：某某住在第一层第5间，请住进房间。任务三：小花住在那个房间?听：恭喜闯过第三关。闯关胜利。

五、操作活动。

小伴侣太棒了，为小动物做了这么多的事情，你们看，黑暗赶走了么?黑暗赶走了，他们又再欢乐的嬉戏了。小动物们特别感谢中一班的小伴侣，于是给你们每个小伴侣都带了两个礼物，想要么?我们看看是什么礼物，()为了让你们的礼物也有一个家，老师给每小伴侣预备了一座城堡，看，现在就请小伴侣把礼物送进城堡里，首先我们先把送进去，送到其次层第五间，其次个礼物小伴侣可以把它送到你喜爱的房间里，谁能告知老师你送到了那个房间?举手回答，四个组的小伴侣可以相互说一下一下自己把礼物送到了那个房间。

中班数学公开课教案《梯形》

幼儿园中班数学教案：梯形

活动目标：

1、引导幼儿感知梯形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的熟悉。

活动预备：几何图形、纸、笔若干。

活动流程：图形分类--------熟悉梯形--------观看--------变梯形

重难点：熟悉梯形的基本特征。

活动过程：

一、图形分类。

黑板上有很多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？

二、熟悉梯形。

这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。

三、引导幼儿观看直角梯形、四边形。

这两个图形都是梯形吗？（不是）