2025年中图版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、雄蛔虫的形态特征是（）A.较大，尾端尖且直B.较小，尾端尖且直C.较小，尾端向腹面弯曲D.较大，尾端向腹面弯曲2、与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（）A.菌落较大，呈绒毛状B.菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥C.菌落较大，呈青绿色D.菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状3、下列关于细胞呼吸作用的描述中，正确的是A.为细胞活动提供糖类B.为光合作用提供氧气C.为细胞活动提供能量D.为光合作用提供有机物4、很多动物的名字都带“鱼”字，可是却不属于鱼类，请仔细分辨下面的几种动物，真正属于鱼类的是（）A.鱿鱼B.章鱼C.鲸鱼D.鲈鱼5、下列各种物质中；哪一种不属于毒品（）

A.鸦片。

B.海洛因。

C.可乐。

D.吗啡。

6、食品在冰箱中能保存一夜时间不腐烂；是因为冰箱中（）

A.细菌无法进入。

B.冰箱能杀菌。

C.细菌在冰箱中繁殖速度慢。

D.有防腐剂。

7、【题文】麻雀是北方常见鸟类，已列为我国二级保护动物。麻雀的运动方式是A.飞行、奔跑B.奔跑、跳跃C.飞行、跳跃D.奔跑、爬行8、生物性状遗传的实质是（）A.亲代通过生殖过程将蛋白质传递给子代B.亲代通过生殖过程把基因传递给子代C.亲代将生物性状直接传递给子代D.亲代将自己全部的遗传物质传递给子代评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、在校园周边进行调查时，发现了葫芦藓、向日葵、油松、肾蕨和池水中的水绵等植物，请将图中A～D四种植物进行归类，与分类表解中①～④对应。

10、马的体细胞中有64条染色体，驴的有62条，马和驴交配的后代是骡子，骡子的体细胞中染色体是63条．____．11、生态系统中生物的种类越多，调节能力越强．____．12、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用____．13、除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征．____．14、水中生活的生物都是______的重要组成部分，它们之间通过______和______，形成______而______的联系，同时又都受______的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到______。15、基因主要位于细胞核内的_______上，_______是_______存在的，所以基因也是成对存在的。16、2014年5月20日；谢倍珍等三位志愿者从生活了105天的“月宫一号”密闭舱中走出（如图），标志着我国首次长期多人密闭实验获得成功．“月宫一号”是一个微型生态系统，由1个综合舱和2个植物舱组成，舱内种植有青菜；黄瓜等21种植物，还有一种黄粉虫（以植物为食）为人提供动物蛋白．为了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先净化．请回答：

（1）写出这个密闭生态系统的一条食物链____

（2）下列关于“月宫一号”生态系统叙述正确的是____（填序号）．

A．黄粉虫属于生产者B．物质循环不需要微生物。

C．氧在该生态系统可以循环D．土壤；空气和阳光属于非生物的物质和能量。

（3）该微型生态系统选择多种植物的理由是____，黄瓜的果实是由____发育而成．

（4）若第二次长出的黄瓜开出的花与第一次颜色不同，这属于变异____（填可遗传或不可遗传），这种性状是由____决定的．

17、在农业生产上，为控制害虫的数量，可以在田间释放一定量的____，就会干扰雌雄虫之间的____，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到杀虫的目的．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统。（）19、蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的（）20、人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。21、两栖动物的成体全都既能在水中，也能在陆地生活______（判断对错）．22、培育成功的转基因食品不存在安全性问题。______（判断对错）23、人体饮食中长期缺少碘会患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。______。（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)24、化石是最有说服力的生物进行证据。化石记录显示，形成越晚的地层中，化石生物的种类越________、结构越________。25、美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠，也是国家AAA级旅游度假区，吸引着很多学生前来实践和调查。

（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物；浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受______的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的__________平衡起重要作用。

（2）退潮后；露出栖息在礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺；丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现，说明_______________。

（3）如上图是岛域部分生物食物网简图，该食物网中共有____条食物链，带鱼和黑嘴鸥是____________关系，若鳀鱼的数量大量减少，则______的数量减少最多。（4）养马岛海域的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有____________能力。26、血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一；血糖浓度受神经与激素共同调节。图甲表示人体内血糖浓度调节的部分过程，图乙为正常人进食后血糖含量变化曲线，回答以下问题：

（1）图甲显示从感受器监测到血糖浓度的变化；到做出相应的调节活动，需要反射弧的参与。图甲中属效应器的是______。

（2）一病人感染某病毒后；胰岛细胞被破坏，不能正常分泌胰岛素。这会引发______病。

（3）体检时医生要求空腹抽取血液来检测血糖含量，其原因是______。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)30、读某地区等温线分布图，回答下列问题。（1）图中七点中气温最高的是________，最低的是________，两点海拔相差约________米。（2）E点和F点气温________（相等、不相等）。（3）在B处形成了一个低温中心，这里的地形可能为________（山顶或盆地）。（4）若C点附近有座高山，山顶气温为零下4℃，则该山顶与地面C点的相对高度为________米。（5）如果B，C分处同纬度的陆地或海洋上，若该图是在南半球的1月份，则B为________（海洋或陆地），C为________（海洋或陆地）；若该图是在北半球的1月份，则B为________（海洋或陆地），C为________（海洋或陆地）。31、鸡卵营养丰富，你想知道鸡卵的结构吗?让我们一起来探究吧。(1)鸡卵中[3]，它的作用是。(2)卵内呈浅黄红色的是[6]，它的主要作用是仔细观察该结构，还可发现其上有一个小白点，它的名称是。(3)[]为胚胎发育提供所需的水分和营养物质，起保护作用的结构是[]和[]。（4）鸡卵中的卵细胞的是由结构组成。（填数字）（5）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[]32、某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表（6分）：。生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A大鱼小鱼7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小鱼水蚤1031E水蚤小球藻515（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物）。（2）写出该食物网中最长的一条食物链是。（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？。33、【题文】填图题（每空1分；共10分）

（1）填出图中各部分名称：①____③____④____⑤____。

。

（2）回答问题：

①和⑤的作用是____。③的作用是____。④的作用是____。②是____。将来发育成____。

鸟的受精过程发生在____（体内、体外）。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：蛔虫属于线形动物；体壁由三胚层组成，消化道前端为口，后端为肛门．雄蛔虫形态较小，尾端向腹面弯曲，雌蛔虫形态较大，尾端尖且直．

故选：C．

【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．2、B【分析】【分析】细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。

【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。3、C【分析】【分析】本题主要考查呼吸作用的意义。掌握呼吸作用的实质是解题的关键。【解答】呼吸作用是指在生物体活细胞的线粒体中利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用的表达式为：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量，故C符合题意。故选C。【解析】C4、D【分析】解：AB；“鱿鱼”、“章鱼”；身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物；

C；“鲸鱼”；用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；

D；“鲈鱼”；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．

所以；属于鱼类的是“鲈鱼”．

故选：D．

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．【解析】D5、C【分析】

毒品主要指鸦片；海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等．此外；国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品（杜泠丁）被滥用时，也会成为毒品．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是对毒品的认识．可以从毒品的概念；种类方面来解答．

6、C【分析】

冰箱内有细菌；冰箱内的低温不能杀死细菌，只能抑制细菌的繁殖速度，因为细菌在适宜的温度下繁殖速度很快，相反则很慢．冰箱保存食品的原理就是低温抑制细菌的繁殖速度，食品腐烂的原因就是微生物的大量繁殖，细菌数量少，食品自然不会腐烂了．

故选：C

【解析】【答案】根据食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖进行分析回答．

7、C【分析】【解析】麻雀在空中的运动方式是飞行，在地面上或树干上是跳跃。【解析】【答案】C8、B【分析】【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

因此亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代；因而子代出现了与亲代相同的性状．所以，生物性状遗传的实质是“亲代通过生殖过程把基因传递给子代”．故选：B．

【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．二、填空题(共9题，共18分)9、①C②A③B④D【分析】【分析】本题考查了植物的分类，根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物。解答此题的关键是明确各植物的类群的特点。【解答】C葫芦藓属于苔藓植物，具有茎和叶，无根，因此①是C葫芦藓；A肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，因此②是A肾蕨；B油松无果皮包被，属于裸子植物，因此③是B油松；D向日葵有果皮包被，属于被子植物，因此④是D向日葵。【解析】①C②A③B④D10、略

【分析】

体细胞中；成对的基因位于成对的染色体上，形成生殖细胞时，成对的基因随染色体的分开而分开，分别进入两个不同的生殖细胞中，生殖细胞中具有亲代一半的染色体和基因；通过受精过程，来自父方和来自母方的染色体彼此配对，汇入受精卵中，由受精卵再发育成后代个体．马的体细胞中有32对染色体，因此马的生殖细胞内含有32条染色体；驴的体细胞中有62条染色体，因此驴的生殖细胞内有31条染色体，因此马和驴交配产生的骡的体细胞中染色体数目（32+31）63条，与普通生物的染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单不符合．因此骡子没有生殖能力．

故答案为：√

【解析】【答案】根据基因；染色体在生物生殖过程中的变化规律来解答本题．

11、略

【分析】

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强．生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．因此生态系统中生物的种类越多，调节能力越强．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查生态系统具有一定的自动调节能力；

12、略

【分析】

动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，返回无机环境中，被植物重新利用．体现了动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：动物能促进生态系统的物质循环．

【解析】【答案】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物能促进生态系统的物质循环．

13、略

【分析】

哺乳动物的种类很多；大约有4000多种，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征；

但也有个别的；如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物．

故答案为：√

【解析】【答案】哺乳动物一般具有胎生；哺乳；体表被毛等特征，据此可以解答本题．

14、略

【分析】【解析】试题分析：水域生态系统包括海洋生态系统和淡水生态系统，海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成，水域生态系统中的生物有浮游植物和多在水中游动的动物，水中生活的各种生物是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其生物种类的变化和数量的增长都会影响到人类的生活。考点：水域生态系统的结构特点和功能。【解析】【答案】水域生态系统食物链食物网紧密复杂水域环境人类的生活15、略

【分析】【解析】试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的。考点：此题考查的是基因的有关知识。【解析】【答案】染色体染色体成对16、植物→黄粉虫→人（或植物→人）CD增加此生态系统的稳定性子房可遗传基因【分析】【解答】（1）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链．在该密闭的生态系统中；含有2条食物链：植物→黄粉虫→人；植物→人．

（2）该生态系统的非生物成分包括阳光；空气、土壤、和水等等；为生物的生命活动提供物质和能量；

植物能进行光合作用；将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能，同时释放氧气，供人呼吸；人和黄粉虫属于消费者，进行呼吸释放二氧化碳，为植物光合作用提供原料，植物又可利于人和黄粉虫释放的二氧化碳进行光合作用，制造有机物并释放氧气，因此，氧在该生态系统可以循环．

（3）生态系统的生物种类越多；营养结构越复杂，生态系统的稳定性越强．传粉和受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子．

（4）第二次长出的黄瓜开出的花与第一次颜色不同是由于植物的遗传物质发生改变而引起的；属于遗传的变异．决定生物性状的小单位是基因．

故答案为（1）植物→黄粉虫→人（或植物→人）；

（2）CD；

（3）增加此生态系统的稳定性；子房；

（4）可遗传；基因．

【分析】在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分．非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者；消费者和分解者．

生产者与消费者之间是吃与被吃的关系形成食物链；食物链的正确写法：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始环节是生产者．17、性引诱剂信息交流【分析】【解答】性外激素是挥发性物质；并且具有特殊的气味．雄虫靠触角上的嗅觉感受器感接收到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配．用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的．

【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质﹣性外激素．三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】试题分析：由我们所学的知识可以知道：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等又包括生物部分：农田里的所有生物；如树林里的鸟就不可能称为生态系统，因为只代表树林里的生物部分中的鸟，缺少非生物部分，及其他生物，故答案为：×考点：生态系统的概念．【解析】【答案】错19、√【分析】霉菌：是丝状真菌的俗称，意即“发霉的真菌“，是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝．它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体．在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的．考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【解析】【答案】对20、A【分析】【解答】随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，开辟农田，人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，生物种类越少．因此，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地的最主要原因．人口的快速增长，对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因。

故答案为：√

【分析】此题考查的知识点是人口的快速增长的影响．解答时可以从人口的快速增长破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的原因方面来切入。21、×【分析】解：只有蛙和蟾蜍这类两栖动物；即无尾目可以在陆地上生活，而其他两栖类动物如：无足目（如蚓螈）营穴居生活，不会在地面活动，有尾目（如大鲵；螈）对水的依赖很大且有隐匿的习性，所以也不会常在陆地上生活，故题干说法错误．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易．【解析】×22、×【分析】解：关于转基因食品安全性的看法；如今的科学技术检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着工夫的展开和科学技术的不时进步。转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来的损害。

故答案为：×

生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。

正确看待生物技术，不能盲目的应用。【解析】×23、√【分析】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐。所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病，故此题说法正确。

故答案为：√。

甲状腺激素能够促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的主要原料。

关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病。【解析】√四、简答题(共3题，共15分)24、多；复杂（高等）

【分析】【分析】

化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据．【解答】

解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：多；复杂（高等）.【解析】多；复杂（高等）

25、（1）光碳-氧平衡。

（2）生物适应环境。

（3）5竞争鲅鱼（4）自我调节。

【分析】【分析】本题考查生物与环境、食物链、生态系统的自动调节能力等，解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系、食物链的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力。【解答】（1）光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强。因此养马岛海域浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受光的影响。藻类植物是水域中的生产者，进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用。

（2）疣荔枝螺，锈凹螺、丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现，说明生物适应环境。

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该食物网中共有5条食物链，藻类植物→中国毛虾→带鱼；藻类植物→中国毛虾→黑嘴鸥；藻类植物→中国哲水蚤→鳀鱼→带鱼；藻类植物→中国哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼；藻类植物→中国哲水蚤→鳀鱼→黑嘴鸥。带鱼和黑嘴鸥都吃中国毛虾和鳀鱼，因此带鱼和黑嘴鸥是竞争关系，图中鲅鱼只有一种食物鳀鱼，因此若鳀鱼的数量大量减少，则鲅鱼的数量减少最多。

（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物种类的多样性，生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有自动调节能力。

【解析】（1）光碳-氧平衡。

（2）生物适应环境。

（3）5竞争鲅鱼（4）自我调节。

26、胰岛糖尿葡萄糖被小肠吸收，血糖浓度会升高，影响检查结果。【分析】解：（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后）；对血糖敏感的感受器会产生兴奋，通过图乙中的①传入神经传给神经中枢，在相应神经中枢的作用下将神经冲动通过②传出神经传给效应器胰岛，胰岛会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平。

（2）胰岛素可以调节人体内血糖的浓度；如果胰岛素分泌不足，导致原尿中血糖浓度过高，肾小管无法把所有的葡糖糖重吸收，导致尿液中有葡萄糖，形成糖尿病。

（3）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上；餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，影响检查结果。

故答案为：（1）胰岛；

（2）糖尿病；

（3）葡萄糖被小肠吸收；血糖浓度会升高，影响检查结果。

1；人体的内的血糖总是维持在一个正常水平（0.1%）上；这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果。胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。

2；完成反射的神经结构是反射弧；包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3；人体在神经系统和内分泌系统的调节下；成为一个复杂、协调、统一的整体。

回答此题的关键是明确反射弧的组成以及胰岛素的调节作用。【解析】胰岛糖尿葡萄糖被小肠吸收，血糖浓度会升高，影响检查结果。五、其他(共3题，共6分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等29、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各