足球-脚内侧传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球——脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为《足球——脚内侧传接球》，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本章节主要包括以下内容：

1.脚内侧传球的技术要领与动作方法。

2.脚内侧接球的技术要领与动作方法。

3.脚内侧传接球的训练方法与实战运用。

4.脚内侧传接球的常见错误及纠正方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习脚内侧传接球技术，提高学生的足球运动技能，增强学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，顽强拼搏的体育精神。

4.社会适应：通过足球运动，培养学生良好的团队协作意识，提高人际沟通能力，增强社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过基本的足球知识和技能，如控球、带球、射门等。

-学生对足球比赛的基本规则和战术有一定的了解。

-学生可能已经具备初步的脚内侧传球和接球技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生普遍对足球运动有较高的兴趣，尤其是在校园足球活动的推动下。

-学生在运动能力上存在差异，部分学生可能具有较高的运动天赋，而部分学生可能需要更多的指导和练习。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践学习，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在脚内侧传接球技术方面可能存在动作不标准、力度控制不佳等问题。

-部分学生可能因为身体协调性较差，导致传接球技术不熟练。

-学生在实战中应用脚内侧传接球时，可能会因为紧张、缺乏经验等原因出现失误。

-部分学生可能对足球比赛的理解不够深入，难以将技术应用到实际比赛中。教学资源-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、标志物、训练用球门。

-课程平台：校园体育课程管理系统。

-信息化资源：足球技术教学视频、动作示范图解、教学PPT。

-教学手段：分组练习、个体指导、小组对抗赛、技术讲解与演示。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师组织学生进行简单的足球热身活动，让学生在活动中自然产生对脚内侧传接球技术的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们在足球比赛中见过哪种传球方式最多？为什么？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解脚内侧传接球技术要领：教师通过PPT展示脚内侧传接球的动作分解图，讲解每个动作的要领和注意事项。

2.动作示范：教师进行脚内侧传接球的动作示范，让学生直观地感受动作的正确性。

3.技术分析：教师结合视频案例，分析脚内侧传接球在比赛中的应用和重要性。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：学生分为若干小组，进行脚内侧传接球的分组练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.个别指导：教师针对个别学生的技术问题进行单独指导，帮助学生提高技能水平。

3.小组对抗赛：组织学生进行小组间的脚内侧传接球对抗赛，让学生在实战中运用所学技术。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问：“同学们，通过刚才的练习，你们觉得脚内侧传接球的关键是什么？”引导学生思考和总结。

2.学生分享：邀请学生分享自己在练习过程中的心得体会，教师给予肯定和指导。

3.技术讨论：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何提高脚内侧传接球的准确性和力度。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传接球技术的要点和重要性。

2.提醒学生课后加强练习，不断提高自己的足球技能。

六、教学评价（用时2分钟）

1.教师对学生的课堂表现进行评价，表扬表现优秀的学生。

2.学生自我评价，反思自己在课堂中的学习效果。

七、创新环节（用时1分钟）

1.教师提出：“同学们，你们还能想到哪些脚内侧传接球的应用场景？”激发学生的创新思维。

2.学生分享自己的创意，教师给予鼓励和支持。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，以培养学生的核心素养为目标，充分调动学生的学习积极性，提高学生的足球技能水平。知识点梳理1.脚内侧传球技术

-动作要领：脚内侧传球时，脚跟前顶，脚掌心对准球，膝盖微曲，身体重心稍向前倾。

-技术要点：传球时，力量要适中，传球方向要准确，注意观察队友的位置和跑动。

-常见错误：脚内侧传球时，脚尖上翘或脚掌心未对准球，导致传球不准确。

2.脚内侧接球技术

-动作要领：脚内侧接球时，脚掌心对准来球，膝盖微曲，身体重心稍向后倾。

-技术要点：接球时，要尽量使球停稳，避免反弹或失控，注意观察周围情况，做好下一步动作准备。

-常见错误：脚内侧接球时，脚掌心未对准来球，导致接球不稳定。

3.脚内侧传接球的训练方法

-基本训练：通过反复练习脚内侧传球和接球动作，提高技术的熟练度和准确性。

-提高训练：设置不同距离和角度的传球目标，增加传球难度，提高学生的适应能力。

-实战训练：在实战比赛中，引导学生运用脚内侧传接球技术，提高学生的实战能力。

4.脚内侧传接球的实战应用

-短距离传球：在进攻时，通过脚内侧短距离传球，快速调整进攻节奏和方向。

-中长距离传球：在防守时，通过脚内侧中长距离传球，快速将球传递给队友，组织有效防守。

-角球和任意球：在角球和任意球战术中，运用脚内侧传球技术，提高传球的准确性和威胁性。

5.脚内侧传接球的战术配合

-配合意识：培养学生具备良好的配合意识，根据比赛情况及时调整传球和接球策略。

-传球路线：根据队友的位置和跑动，选择合理的传球路线，提高传球的实效性。

-二过一配合：运用脚内侧传接球技术，进行二过一配合，打破对方防线。

6.脚内侧传接球的比赛策略

-控制比赛节奏：通过脚内侧传接球，控制比赛节奏，为球队创造更多进攻机会。

-限制对手：在防守时，运用脚内侧传接球技术，限制对手的进攻空间和速度。

-应对逼抢：在对方逼抢时，运用脚内侧传接球技术，快速传递球，摆脱对手。

7.脚内侧传接球的训练注意事项

-热身运动：在进行脚内侧传接球训练前，做好充分的热身运动，预防运动损伤。

-技术指导：在训练过程中，教师要注意观察学生的技术动作，及时给予指导。

-反馈与总结：在训练结束后，教师和学生要进行反馈与总结，找出训练中的不足之处，为下一阶段的训练提供参考。教学反思与改进今天的足球——脚内侧传接球教学课后，我进行了深入的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和未来的改进措施。

首先，我观察到学生在脚内侧传球和接球技术上的掌握程度参差不齐。有些学生能够迅速理解并正确执行动作，而另一些学生则在动作要领上存在困惑。这提示我在未来的教学中需要更多关注学生的个体差异，提供更加个性化的指导。

在设计反思活动时，我计划通过以下几个方面来评估教学效果：

1.观察学生在练习中的表现，特别是那些动作不熟练的学生，看看他们是否有所进步。

2.收集学生的反馈，了解他们对于脚内侧传接球技术的理解和掌握程度。

3.在下一堂课前进行一个小测验，检验学生对技术要领的记忆和应用能力。

针对今天的课堂教学，以下是我认为需要改进的几个方面：

1.技术讲解的深度：在讲解脚内侧传接球技术时，我意识到可能没有足够详细地解释每个动作的细节。未来，我会准备更加详尽的示范和讲解，确保学生能够清楚地理解每个动作的精髓。

2.实践环节的安排：今天的实践环节时间可能不够充足，导致一些学生没有足够的时间来练习和巩固技术。我计划在未来的课程中增加实践环节的时间，让学生有更多机会练习。

3.个性化指导：对于技术掌握较慢的学生，我需要提供更多的个别指导。我会考虑在课堂中设置一些专门的辅导时间，或者鼓励学生在课后找我进行一对一的辅导。

4.学生参与度：我发现部分学生在课堂中的参与度不高，可能是因为他们对足球的兴趣不够强烈。为了提高学生的参与度，我计划在课堂上引入更多的游戏和竞赛元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

改进措施的具体实施计划