2025年沪科版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级科学下册月考试卷665考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、青藏高原和长江中下游平原纬度相当，在不考虑其他因素、仅考虑地势因素的情况下，当长江中下游平原气温为32℃时，青藏高原（4000米以上）气温大致为（）A.10℃B.9℃C.8℃D.7℃2、实验室需要把烧杯A中的氢氧化钠溶液转移到烧杯B中，将烧杯A内的液体倒入烧杯B后，烧杯A内会残留约1mL液体，之后用19mL蒸馏水清洗烧杯A的内壁，这部分液体也倾倒至烧杯B，烧杯A内仍残留约1mL液体需要几次这样的清洗，才能保证原烧杯中的氢氧化钠溶液99.9%都被转移至新烧杯（）A.2次B.3次C.4次D.5次3、如图所示；把铁块放在空容器中，沿容器壁缓慢向容器中加水至虚线处。加水过程中；

铁块受到浮力。则在加水的全过程中；容器底对铁块的支持力F与时间t的关系图像是（）

A.B.C.D.4、节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式．下列有关碳及其氧化物的说法中正确的是（）A.焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以互相转化C.二氧化碳通过紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，性质相同5、下列选项中物质的俗名和化学名称表示同一物质的是（）A.纯碱氢氧化钠B.干冰水C.生石灰碳酸钙D.小苏打碳酸氢钠6、核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下；原子核发生分裂，产生氙；锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（）

A.图2、图3都属于锶元素B.图3所表示粒子的化学符号是SrC.锶原子的中子数为38D.锶原子的相对原子质量是87.62g7、如图是某实验小组的同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，而d图中线圈的匝数是前面三图的2倍．已知I2＞I1；则下列关于电磁铁结论中不严密的是（）

A.比较a、b，通电时才有磁性B.比较a、c，电流增大，磁性增强C.比较a、d，电流增大，磁性增强D.比较c、d，电流相同时匝数越多，磁性越强8、用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一支铅笔敲击它；然后把左手中的铅笔用牙咬住，再用另一支铅笔敲击它．比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（）A.用左手拿住时B.用牙齿咬住时C.一样大D.无法判断9、很多同学骑车上学，但经常有同学忘记锁车就离开，为此，小明想设计一个提醒锁车的电路。要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。以下四个电路中符合要求的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、纳米是长度单位，1nm=____m，当材料的粒子小到纳米级时，材料的性能会发生显著变化，如____；____；____。（举三例）11、质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3。现将甲.乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲.乙两球静止时，水对两球的浮力F甲∶F乙=6∶5，两球的密度分别是____和____.12、如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为0.3A，电流表A1的示数为0.1A，则通过电阻R1的电流为____A，通过电阻R2的电流为____A。

13、（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为____，W离子的离子符号为____；

②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为____；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为____、____；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为____，它是一种____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为____；

⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为____．

（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质；B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：

①G溶液的颜色为____，图中反应I到IV中属于置换反应的有____个；

②A+B→C+D的化学方程式为____；

③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为____，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式____，____．

14、小丽乘火车去青藏高原，在火车站站台候车时应站在安全线外，因为列车快速行驶时周围空气流速增大，气压____（选填“增大”、“减小”或“不变”），容易造成事故，进入高原后，小丽出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高，大气压强____（选填“较大”或“较小”）15、如图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：

（1）10℃时，甲物质的溶解度____乙物质的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃，析出晶体较多的是____．

（3）20℃时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为____g；若将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶液中不变的是____（填序号）．

A．溶剂的质量B．溶液的质量C．溶质的质量分数D．以上都不变．

16、要想改变物体的运动状态，必须对物体施____的作用，力是____物体运动状态的原因。17、成下列单位换算：

100mA=____A；

1MΩ=____Ω．18、下列反应中属于化合反应的有____，属于氧化反应的有____，既是化合反应又是氧化反应的有____，是分解反应有____。

A．镁十氧气氧化镁B．硫+氧气二氧化硫。

C．蜡烛+氧气二氧化碳十水D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。20、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。21、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了22、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。23、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。24、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共18分)25、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。26、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、解答题(共2题，共16分)27、60℃时；某同学在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，漂浮一个木块（如图），然后将溶液冷却到室温（20℃）．请你说出观察到的两个现象，并运用你学过的化学知识和物理知识分别解释这些现象产生的原因．

28、现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法区别？参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】长江中下游平原与青藏高原大致相差4000米，气温随海拔升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6C。相差的温度为24℃（4000÷100×0.6）；青藏高原上气温大致8℃（32-24）。故选C。

【分析】该题主要考查气温的垂直变化规律，还要求学生知道青藏高原和长江中下游地区高差，再计算。2、B【分析】【分析】根据质量分数的计算公式进行分析；先算出第1次清洗倾倒后残留NaOH质量，再算出第2次清洗倾倒后残留NaOH质量，再算出第3次清洗倾倒后残留NaOH质量，然后和0.1%进行比较即可．本题是关于质量分数的计算，对中学生来说，难度太大．

【解答】假设液体密度为1g/ml

第1次清洗倾倒后残留NaOH质量：1g×=0.05g=5%第2次清洗倾倒后残留NaOH质量：1g×=0.0025g=0.25%第3次清洗倾倒后残留NaOH质量：1g×=0.000125g=0.0125%

而1﹣99.9%=0.1%．

故选B．3、C【分析】【解答】根据公式可知，完全没入以前，深度越大，排开水的体积越大，浮力越大；完全浸没后，排开水的体积不再改变，不管深度怎样改变，浮力大小不变。根据力的平衡的知识点可知，G不变，浸没前越来越大，则越来越小，浸没后不变，则不变；故C对；ABD错，选择C。

【分析】结合阿基米德原理以及力的平衡求解。4、B【分析】【解答】A；二氧化碳不具有还原性；故A错误；

B、二氧化碳和碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧或还原金属氧化物又生成了二氧化碳．所以B正确；C、二氧化碳不具有酸性，而是二氧化碳与水反应生成了碳酸具有酸性质故C错误；D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质；但它们的碳原子的排列方式不同，物理性质不同，故D错误．

【分析】A、根据焦炭、一氧化碳、二氧化碳的化学性质分析；B、根据二氧化碳和一氧化碳的转变关系分析；C、根据二氧化碳能与水化合生成的碳酸分析；D、根据金刚石、石墨和C60的结构分析．5、D【分析】【解答】A．纯碱是碳酸钠的俗称；氢氧化钠俗称烧碱；火碱、苛性钠，故错误；

B．干冰是固态二氧化碳的俗称；水的固体称为冰，故错误；

C．生石灰是氧化钙的俗称；碳酸钙是石灰石和大理石的主要成分，故错误；

D．碳酸氢钠俗称小苏打；故正确．

故选D．

【分析】根据常见化学物质的名称、俗称等进行分析判断即可．6、A【分析】【解答】A；图2、图3的核内质子数均为38；均为锶元素，故选项说法正确；

B、图3所表示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的锶离子，其离子符号为Sr2+；故选项说法错误；

C；由锶元素元素周期表的一格、粒子结构示意图的含义；其核内质子数为38，无法确定锶原子的中子数，故选项说法错误；

D；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误；

故选：A．

【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．7、C【分析】【分析】电磁铁的磁性强弱影响因素有线圈匝数和电流大小；被研究的问题和多个因素有关时，采用控制变量法进行分析，即控制其他因素一定，只研究一个因素．本题就要从是否控制变量进行分析．理解控制变量的核心是控制无关因素一定，不能在一次对比实验中出现两个或两个以上变化的因素．

【解答】解：A、比较a、b；控制线圈匝数一定，严密；

B；比较a、c；控制线圈匝数一定，严密；

C；比较a、d；电流大小不同，线圈匝数也不同，没控制变量，不严密；

D；比较c、d；控制电流大小一定，严密．

故选C．8、B【分析】【分析】①骨传导是声音能通过头骨和颌骨传给听觉神经；引起听觉．②声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度．主要考查学生对骨传导原理的了解和掌握，是一道基础题．

【解答】解：用左手握住一支铅笔；放在眼前约10cm处，用另一支铅笔敲击它，声音是通过空气传入人耳的；

把左手中的铅笔用牙咬住；再用另一支铅笔敲击它声音会通过颌骨直接传给听觉神经，引起听觉，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，骨传导的效果好于空气，所以用牙齿咬住时听到的敲击声音较大．

故选B．9、D【分析】【分析】由题意可知，当车的支架支起时蜂鸣器响起，说明S2、S1、电源、蜂鸣器组成的电路通路；当车上好锁抽出钥匙后蜂鸣器停止发声，说明S2、S1；电源、蜂鸣器组成的电路断路；据此逐个分析每个选项。

【解答】A、开关S1闭合时；蜂鸣器被短路，不可能响起，不符合题意；

B、S1未闭合时；蜂鸣器会一直在响，不符合题意；

C、蜂鸣器被S2短路，S1闭合时；蜂鸣器不可能响起，不符合题意；

D、开关S1闭合时蜂鸣器响起，开关S2断开后蜂鸣器停止发声；符合题意。

故答案为：D二、填空题(共9题，共18分)10、10-9生物活性光学性能力学性能【分析】【解答】.纳米是长度单位，1nm=10-9m；当材料的粒子小到纳米级时，材料的性能会发生显著变化，如生物活性，光学性能，力学性能，等等。

【分析】考查关于物质属性对科技进步的影响11、800kg/m31200kg/m3【分析】解答因为两球质量相等，密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3，所以体积之比为V甲∶V乙=3∶2.①若两球在水中都漂浮，就有F甲∶F乙=G甲∶G乙=m甲∶m乙=1：1，与题意不符，显然不是都漂浮；②若两球在水中都是全部浸没，就有F甲∶F乙=ρ水gV甲：ρ水gV乙=V甲∶V乙=3∶2，与题意不符，显然不可能是全部浸没；③这样就只有是一个漂浮.一个浸没，即甲球漂浮，乙球下沉，有F甲∶F乙=ρ甲V甲g：ρ水V乙g=ρ甲V甲：ρ水V乙=6∶5，解得ρ甲=8003kg/m3，ρ乙=12003kg/m3

分析首先要通过密度的公式得出甲乙体积之比，再对甲乙可能存在的都漂浮.都下沉.一浮一沉等三种情况讨论，三种情况下浮力之比与题意比较，可知符合题意的只有一浮一沉状况；最后利用甲的漂浮状态求出甲的密度和乙的密度.12、0.10.2【分析】【解答】由图可知，电阻R1和电阻R2并联，电流表A在干路上，测电阻R1和电阻R2的总电流，电流表A1与电阻R1串联，测电阻R1的电流。则通过电阻R1的电流为电流表A1的示数I1=0.1A；通过电阻R2的电流为I2=I-I1=0.3A-0.1A=0.2A。

【分析】本题考查串联电路的特点：串联电路中电流处处相等；本题考查并联电路电流规律：干路电流等于个之路电流之和，即I=I1+I2。13、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe浅绿色3C+H2O（气）H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，经过验证推导正确，所以。

①X阳离子的离子结构示意图为W离子的离子符号为Na+；

②实验室用一种白色固体制备氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙，所以甲是碳酸氢钠，乙是氢氧化铝，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，所以该化合物是C2H5OH，俗称为酒精，是一种可再生资源，酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤高温下，铝能与氧化物发生置换反应，铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝和铁，化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）Z为硫酸盐；其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以。

①通过推导可知；G是硫酸亚铁，溶液的颜色为浅绿色，Ⅰ是水和木炭反应生成氢气和一氧化碳，是置换反应，Ⅱ是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳，不属于置换反应，Ⅲ是氢气和氧化铜反应生成铜和水，是置换反应，Ⅳ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，是置换反应，所以图中反应I到IV中属于置换反应的有3个；

②A+B→C+D的反应是水蒸气和木炭在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：C+H2O（气）H2+CO；

③Na2O2中氧元素的化合价为﹣1价，Na2O与硫酸铁溶液的反应是氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故答案为：（1）①Na+；

②2KClO32KCl+3O2↑；

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④酒精，可再生，C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）①浅绿色；3；

②C+H2O（气）H2+CO；

③﹣1，Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】（1）根据X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，然后将推出的物质进行验证即可；

（2）根据Z为硫酸盐，其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可．14、减小较小【分析】【解答】火车行驶过程中；火车的速度很大，人靠近火车时，使人和火车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向火车，容易发生事故．

气压跟海拔有关；海拔越高，气压越小．

故答案为：减小；较小。

【分析】液体和气体都称为流体；流体的流速越大，压强越小．比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小；

气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小．15、=甲140A【分析】【解答】（1）10℃时；甲物质的溶解度曲线和乙物质的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等；

（2）把30℃时等质量的甲；乙两物质饱和溶液降温到10℃；由于甲的溶解度变化幅度大于乙，所以甲析出晶体较多；

（3）20℃时甲的溶解度是40g；即100g水中最多溶解40g的甲，所以将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为140g；若将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶剂质量不变，溶解度变大，溶质会继续溶解，则溶液中不变的是溶剂的质量，所以升温溶质的质量分数增大．

故答案为：（1）=；（2）甲；（3）140；A．

【分析】（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；

（2）等质量的饱和溶液降低相同的温度；溶解度变化大的析出晶体多；

（3）据该温度下甲的溶解度分析解答，升温过程中溶剂的质量不变，并结合甲的溶解度分析判断．16、力改变【分析】【分析】力的作用效果一是可以改变物体的运动状态；二是可以改变物体的形状．在这里应注意的是“可以”；不能误解为“一定”．此题主要考查学生对物体运动状态变化的原因的理解和掌握．

【解答】解：力可以改变物体的形状；也可以改变物体的运动状态．

反过来；物体只要发生了运动状态改变或者形状改变，则这个物体一定受到了力的作用．

而一个物体若受到了力的作用；物体可能改变了运动状态，也可能改变了形状，也可能两者都发生改变．

故应该分别填写：力、改变．17、0.1|106【分析】【分析】本题依据电流和电阻的常用单位换算．

【解答】解：

∵1mA=10﹣3A，∴100mA=100×10﹣3A=0.1A；

1MΩ=106Ω．

故答案为：0.1；106．18、ABABCABD【分析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

【解答】A．镁十氧气氧化镁；符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

B.硫+氧气二氧化硫；符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

C.蜡烛+氧气二氧化碳十水；是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应．

D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．三、判断题(共6题，共12分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。22、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；23、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶