2025年沪科新版高一语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版高一语文下册阶段测试试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中，错别字最多的一组是（）A.摇蓝装潢振耳欲聋翠锦斑澜云蒸霞蔚B.告罄妨碍目不暇接心旷神怡乐不可支C.踮量大杂烩觥筹交错山青水秀一泻千里D.冲刷促销饮鸩止渴引疚自责金榜题名2、下列各组词语中，没有错别字的一组是：（）A.绿洲磐石责无旁贷钟南捷径B.遨游崭新贻误国家旁稽博采C.蛾眉彭觞开诚布公义愤填膺D.赎罪签署游目聘怀浅尝辄止3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.承载着无数人童年记忆的蓝精灵再度成为热点，影片《失落的村庄》将以全新的动画形式，讲述可爱的蓝精灵与邪恶的格格巫斗智斗勇。B.违法建筑是一颗影响我们城市形象的“毒瘤”。它严重侵蚀城市土地资源和发展空间，更直接动摇法治城市的社会根基。C.对于机器人是否比人类聪明，未来是否可能替代人类，假如机器人产业完全替代人类生产，人还能做些什么等问题，来合肥参加会议的专家学者的回答是肯定的。D.《人民的名义》在影视作品题材最容易浮于表面、走向说教的情况下，观众们对这部反腐作品表现出强烈的认可。4、下列词语中字形以及加下划线字字音全都正确的一项是A.敛____(jū)____(niăo)娜蓊蓊郁郁流水脉脉B.宫____(tāo)翠____(wò)便宜行事纨绔膏梁C.____(tuò)本____(cù)缩放诞不经少不更事D.____（yōng）蔽刀____(zǔ)垂衣珙手革灭殆尽5、下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。B.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。C.按字数的多少，词可分为小令、中调和长调；以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。6、下列各句中，没有语病的一句是（）()A.走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。B.腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。C.农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。D.改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。7、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.白皮书说，中国人民在南海的活动已有20000多年历史．中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权．B.家属称，从今年3月开始，锦鹿公司虽然承担戒毒所西北区域的填土项目，但双方未签订合同．C.虽然学校三令五申，要求学生自觉爱护学校环境，但是随手乱丢垃圾，人走关灯，损坏桌椅等现象依然十分严重，令人担忧．D.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本．评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、与君离别意，同是宦游人。____，____。9、给下列划线字注音：

____子无怒乘彼____垣____兴夜寐。

渐车帷________其笑矣10、《拿来主义》的第3段用了类比论证的方法。请将类比的内容填上：

尼采：自诩是太阳中国：____

光热无穷____

只是给与，不想取得____

他发疯而死____11、不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）12、《夜雨寄北》一诗中点名时节的句子：____，____。13、爱人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸怀____之念。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、在《在马克思墓前的讲话》中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)（2分）15、《肖邦故园》中写秋天的一段，结尾说：“我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷”，“我们”理解的那个人郁闷的原因是什么？16、阅读下段材料回答问题：

苏轼的内心与渔樵文化保持着紧密的联系。他因为乌台诗案被贬往黄州；经历了人生中的最黑暗时期。但是，也正是人生中的这一次遭遇，让苏轼更加接近真实的社会，更加接近真实的自己。这一时期的苏轼，仿佛比其他任何时候都更加明白，自己所伤怀的功业无成，其实是因为建功无门。此外，苏轼的黄州生活经历，除了与黄州一带名士山川之间深得心意的交游，甚至还曾躬耕于黄州东坡，可能确实过了一段“渔樵”生活。他那兼有自谑；自得意味的自号“东坡居士”据说也即由此而来。由此看来，被贬黄州时期的作品中时时出现的“主”“客”，既是文学体式的一种标志，其实也是苏轼自觉省视个人命运的心理反应。应该说，被贬黄州同时成就了苏轼的文学高度和哲学高度。

（取材于肖亦若《被贬黄州的苏东坡》；有删改）

如何理解苏轼内心的“渔樵”观？结合《漫话“渔樵”》以及链接文字，简要谈谈你的认识。17、有人认为，《雨巷》是一首爱情诗，是一首男子追寻、等待姑娘的诗歌；也有人认为，这是一首政治诗，诗歌中的这些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它们独特的政治象征。你赞同哪一种看法呢？为什么？请谈谈自己的看法。18、阅读课本《边城》（节选）第一段的景物描写，写一段点评文字，不超过80字。“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”19、简述林黛玉进贾府的情节。(100字左右)20、读《麦当劳中的中国文化表达》，为什么说麦当劳来中国有“本土化”的倾向？21、读《麦当劳中的中国文化表达》，北京麦当劳的中国特色表现在哪些方面？评卷人得分四、多选题(共4题，共16分)22、阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子湮②江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同③云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂④还？【注】①公元1127年“靖康之变”，宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去，中原丧失，至今已近十年。②向子湮:南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂：皇帝所乘坐的车驾。下列对本词的理解与赏析，____的两项是A.上片前两句写景，有虚有实。前一句写大江南北风雪迷漫，这是词人路上所见江南江北之景，是实写；“易水寒”为词人回忆之景，是虚写。B.上片第二句，寒字与起笔之雪漫漫照应，结构完整，颇有寓意。江南江北已大雪漫漫，燕山雪花大如席，其寒彻骨，可想而知。此句化用战国末荆轲之悲歌“风萧萧兮易水寒”，既而又倍增一份悲愤之感。C.上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”，只见群山连绵不断，却见不到被掳到异域的徽、钦二帝，表达词人对国君的思念。E.这首词在写法上以哀景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，直接地传达出了词人的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。E.这首词在写法上以哀景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，直接地传达出了词人的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。23、材料一：①豆瓣9.2分，Bilibili网站单集点击量超过224万，央视制作的电视节目《国家宝藏》彻底火了。从节目效果看，它一改往日博物馆严肃权威的形象，引入诸多娱乐化的呈现方式，成功引起普通观众对博物馆、对文物、对节目背后延伸出来的传统文化的关注。但博物馆作为承载着文化脉络和历史记忆的重要场所，如何在年轻的互联网时代，既要与颇受欢迎的娱乐产业竞争，又要保证它为观众提供高质量的文化知识和精神内涵，却依然是一个艰巨的任务。《国家宝藏》大受欢迎的原因，是节目一定程度打破了多年来博物馆与公众的距离感，而长久以来博物馆甚至对媒体也刻意保持着距离。②《国家宝藏》同样赶上了国家政策的助力。2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了一则《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的通知，强调要塑造民族的文化自信。这则指令也反映到从去年延续至今的传统文化综艺热，从《中国诗词大会》到《朗读者》，再到《见字如面》，无一不是此背景下的产物。而《国家宝藏》也成了央视和最具传统文化精神的博物馆的一场联姻。国家级博物馆背后代表着一种国家和民族身份认同，就像最终节目呈现的效果一样，节目主持人张国立的开场白强调华夏文明源远流长，这种强调中华文化强盛和引导民族自豪感的设置可以在节目中多处看到。材料二：①“基于史实合理虚构”。“文物海选”的过程并不轻松，而编剧将文物转化成有趣的故事，由明星表演，还原文物“前世传奇”的段落，则代表着节目组希望成为博物馆“讲解器”的初衷。②剧本创作是由编剧组和专家顾问团共同完成的，曾经操作过历史类真人秀电视节目《咱们穿越吧》的编剧团队负责撰写剧本，顾问专家团则负责提出建议并“挑错”。顾问专家团的选择同样精妙，有别于传统的文博、历史、考古学研究者，节目组选择的是在网上很有影响力的知乎历史类“大V”张茺和周睿杰，另一成员奚牧凉则经营着自己的微信公众号“挖啥呢”，这些人有一定的专业背景，又知道怎么吸引年轻网民的注意力。③节目对博物馆观念、伦理的冲击不可忽视。博物馆与综艺的交集，是相互支持和交流，综艺节目的一些做法很值得博物馆学习。比如《国家宝藏》节目录制现场的观众都是“90后”，以前“鉴宝”类电视节目的观众是现实或潜在的收藏家。博物馆的影响力在于对科学知识的公共分享及对公众学习活动的支持，而不是靠某件藏品的“珍稀”，也不是靠对藏品前世的“揭秘”。但在博物馆领域，必须谨慎回避影响观众准确认知、理解知识的娱乐手法。材料三：①更核心的，是节目中的创新意识，将纪录片和综艺巧妙应用，以小戏院情势讲述文物的前世此生，有着向国宝鞠躬、向匠人礼敬的谦卑姿势。以文化的内核、综艺的外壳、纪录片的气质，创造一种全新的表达。以精雕细刻的国宝精神，打开汗青、打开传统，让缄默沉静的国宝“说话”，给孤傲的匠人点赞。堪称一曲古今交响，一次远古穿越。②其实，《国家宝藏》的火，勿宁说是国人的一种告白：富足了，向文化之心日炽，就看咱文化人有没有好东西拿出来。曾经，我们为凭票购买的粮、油、蔬菜排队，我们为紧俏的冰箱、彩电排队，眼下，我们还愿意排起长龙，只为片刻的精神享受。从上海中国馆蜿蜒的“世博长龙”到争睹国宝的“故宫跑”，再到眼下的老少争看《国家宝藏》，都在向我们的文化人提出挑战，国人正嗷嗷待哺呢，还有什么“宝藏”，请一一捧出材料四：①其实这里面反映的是更深层次的问题，是我们整个社会对博物馆价值的认识，博物馆不应仅仅是展示文物的地方。作为启蒙时代观念集大成的博物馆，要用作为自然人的身份和眼睛看世界，人遂成为合理性的标杆。②现代公共博物馆的基本精神是民主科学，是用人的眼光认识世界，不仅应该传播现代社会知识和基本理念，也应该探讨人和世界、自然的关系。所以你看西方博物馆不怎么走通俗化、大众化路线，它的地位和影响力不言而喻，它不光让观众去看文物，去学习知识，也是在对观众进行现代社会认知模式的培养，就是教观众怎么通过自己的感官和思维能力去认识世界，去追求真理，这很重要。③但在中国，很多博物馆依然被视为收藏和展示文物的地方，并给观众们营造出这些文物非常珍贵，一般人很难看得到的感觉。博物馆不能够为了取悦全体的人，来弱化自己的特点，或者是消解自己的特点。下列对上述四段材料相关内容的概括和分析，错误的两项是（）（）A.博物馆不应仅仅是展示文物的地方，还应该传播现代社会知识和基本理念，探讨人和世界、自然的关系。B.博物馆作为承载着文化脉络和历史记忆的重要场所，现在既能与颇受欢迎的娱乐产业竞争，又能为观众提供高质量的文化知识和精神内涵。C.《国家宝藏》以文化的内核、综艺的外壳、纪录片的气质，创造一种全新的表达，体现了节目组的创新精神。E.西方博物馆不怎么走通俗化、大众化路线，它的地位和影响力都不及中国博物馆。E.西方博物馆不怎么走通俗化、大众化路线，它的地位和影响力都不及中国博物馆。24、材料一：浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方法，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。（摘编自百度百科）材料二：当然，课外不读书，可能并非孩子的本意。他们是想读书的只是没有时间这一点在此次调查中得到验证。有81.44%的受访者认为，他们之所以课外阅读少，主要是因为功课多，很少有时间和心情读书。也因此有54.64%的学生认为即便要读书，也只读短文章，最好是能一次看完知道结果的。但是，复旦大学中文系教授梁永安却从中看到了问题。他担心长此下去这部分学生会患上长文章畏惧综合征。他们不敢读大部头的作品，喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流。一些所谓的青春小说，正在受到孩子的追捧。杨教授所称的那些蕴含深刻思想的读本。却被他们抛在一边。为什么非要读而有所收获呢。这是当代的上海中学生所不能理解的。（摘编自离亮《调查：中学生阅读行浅阅读去世》）材料三：此外，大学生平均每天上网时间是3.27小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58小时，这表明大学生普遍上网时间长，读书时间少。即便如此，将上网时间全部用于阅读的学生也仅占3.69%，大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。是什么影响着大学生的阅读？调查显示，在诸多原因中，学校竟成了影响阅读的最主要原因。调查中有39.26%的学生抱怨学校课程安排太满，没有自己自由支配的时间进行阅读。29.86%的同学认为学校图书馆没有很好地发挥作用。网络媒体的冲击、缺乏教师引导和图书价格偏高等成为相对次要的原因。仅有8.72%的学生认为社会上“读书无用”等观点的影响导致学校缺乏读书氛围。其实阅读危机应该让我们清楚地认识到，如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机”本身，更是它背后所折射出的人文危机、精神危机。而且，这种危机并非大学生单方面造成的，单单问责大学生是无法真正触及到危机根源的，它需要整个社会的正视与疗救。要知道，在浮躁的社会情绪中，对金钱的媚俗、对速成的向往已远远超出了对知识的渴望、对学问的崇拜。被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的大学精英亦无法全身而退。整个社会缺乏阅读文化，这才是阅读缺乏症的病因。

（摘编自2014年9月《中国教育报》的《聚焦大学生阅读缺乏症：浅阅读盛行，兴趣至上》）材料四：随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。数据还显示，睡前‚节假日‚工作休息时以及上下班、上下学或出差途中，仍是读者主要的阅读时间，但在阅读时间的选择上越来越碎片化，人们无暇体会深阅读带给人类心灵的滋养。静水流深，现在我们有理由担心，阅读之浅，或许会让我们成为一个涸辙之鲋，会让我们当下的文化成为无源之水，无根之木。（摘编自刘瑾《亚马逊中国2015全民阅读调查报告》）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）A.浅阅读给人们带来的视觉快感和心灵怡悦，有可能来自于阅读材料的画面感和阅读介质的新鲜感以及阅读过程的主动参与。B.一些所谓的青春小说缺少深刻的思想内涵。他们恰恰迎合了中学生不敢读大部头作品的心理，致使浅阅读成为中学生阅读的主流。C.因为中学里已经流行浅阅读，所以大学里也已经很难遏止浅阅读的发展趋势，最终使“读书无用论”在校园里占据上风。E.浅阅读给人们带来的阅读快乐是深阅读无法超越的，一些思想深刻的读本不受欢迎也是可以理解的，深阅读的兴趣需要引导。E.浅阅读给人们带来的阅读快乐是深阅读无法超越的，一些思想深刻的读本不受欢迎也是可以理解的，深阅读的兴趣需要引导。25、材料一：数字阅读升级对文化产业的决定性作用体现在，数字阅读拓宽了文学的内涵和外延，从而改变文化产业发展的格局。在过去，以传统出版为主流的文学作为内容的提供方，只占据了产业的小部分，很难聚拢用户，产生足够的影响力。而“网络文学从作家到读者之间的环节是相对来说比较短。”(中国软件资讯网)材料二：当前，动漫游戏、网络文学、网络音乐、网络视频等数字文化产品拥有广泛的用户基础，与百姓生活越来越密切，已经成为目前群众文化消费的主产品，在这种文化创作生产和消费形态愈加数字化、网络化的形势下，出台《指导意见》，有利于推进供给侧结构性改革，实现产业优化升级，提高文化产业供给水平、改善供给结构；有利于促进文化消费、满足群众不断提高的消费新需求，增强文化产业发展的活力与动力；有利于推动文化与国民经济各门类融合发展、促进“文化＋”，提高中华文化在互联网时代的竞争力和影响力。从内容角度来看，《指导意见》在把握数字文化产业瞬息万变的发展形势的基础上，充分体现了引领和超前的特点，向社会发出国家鼓励数字文化产业发展的明确信号，形成推动数字文化产业创新发展的良好预期。数字文化产业具有巨大的发展潜力，这一领域创新活跃，产业门类包罗万象，产业边界不断拓展，《指导意见》基于对产业发展形势的研判，在整体规划上提出了优化数字文化产业供给、优秀文化资源数字化、与相关产业融合发展、扩大和引导数字文化消费四个主要发展方向，同时立足于文化部职能范围，对动漫、游戏、网络文化、数字文化装备、数字艺术展示等主要产业领域进行重点布局和引导，体现出文化部对行业的预期管理，从而坚定业界创业创新的信心，激发社会领域的投资活力。(中新网)材料三：经过一年多的开发建设，数字文化馆“文化莞家”现已正式启用，为群众提供服务，并开放参观体验。据悉，“文化莞家”网站平台试运行至今不到三个月，已有2万多名市民注册，网站浏览量(PV)接近100万次。市文化馆与六个试点分馆共在线上推广活动100多场，推出活动票数6500多张；推出培训课程119个，网络报名学位达4300多个。今年市文化馆走进艺术公益培训班招生实行网络报名，最快的班不到一分钟就报满，近两千个公益学位两三个小时就可以录满。市民只要通过手机就可以轻松了解和获取这些服务，大大提高了市民参与文化馆活动的便利度，也提升了文化馆的服务效能。此外，东莞市文化馆还整理了地方特色文化资源，打造东莞文化网络电视，让市民通过不同终端都可以观看到数字资源、参与直播互动，领略东莞文化的魅力，参与全民艺术普及。为了让数字化服务更加贴近基层，贴近群众，第一批文化馆数字化试点分馆也同步建设。未来两年，试点分馆还将逐步铺开，直至实现全市全覆盖，打通公共文化服务最后一公里。(中国网)下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是()A.根据材料一中《手机阅读用户特征调查》表的信息，我们能了解到手机阅读软件主要用户群的生活阶层、收入、阅读习惯等信息。B.根据材料二的信息可知，国家在把握数字文化产业瞬息万变的发展形势的基础上，充分发挥了引领和指导作用，推动其创新发展。C.互联网时代，中华文化的竞争力和影响力得到不断提高，是因为《指导意见》的适时出台，有效地管理了文化创作生产和消费。E.“文化莞家”的数字化服务最大的好处就是轻松了解和获取数字化服务，通过不同终端来获取数字资源，参与全民艺术普及活动。E.“文化莞家”的数字化服务最大的好处就是轻松了解和获取数字化服务，通过不同终端来获取数字资源，参与全民艺术普及活动。评卷人得分五、写作题(共4题，共40分)26、作文阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇记叙文，不少于800个字。27、请以“这世界需要你”为题；写一篇不少于800字的议论文。

要求：1自定立意；2文体特征鲜明。28、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）有人说“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去了才知道可贵”为话题，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。29、作文有一首诗这样写道：“一个微笑，花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝，留下的回忆，终生美好。”可是，在文明进步的今天，随着生活节奏的加快，生活压力的增大，有人评价说：“这是一个‘微笑缺失的时代’”。请以“微笑”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】A蓝：篮，振：震，澜：斓B没有错别字。C踮：掂，青：清D疚：咎。【解析】【答案】A。2、B【分析】试题分析：本题以考查同音易错题为主。其实也是对音形义的一种综合考查，我们在记忆中如果只是机械记忆，往往会发生混淆与错误。A．终南捷径，C彭殇，D．游目骋怀。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B3、B【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A项，宾语中心语残缺，可在句末加“的故事”；C项，表意不明，“专家的回答是肯定的”表意不清；D项，中途易辙，有关“《人民的名义》”还没表述完整，就已开启另一话题。可将“《人民的名义》”移到“这部”前面。故选B。【解析】B4、A【分析】本题考查字音字形的识记辨析能力。解读字音字形，注意多音多义字、形似字、易混淆字等的读写。B项，梁——粱；C项，拓——tà；D项，珙——拱。故选A。【解析】A5、D【分析】采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌，所以D项是错误的。【解析】D6、D【分析】试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中，A“把’’字改为“让”；B“反腐败的问题”与“深恶痛绝，不能搭配，C“城市为重点’’缺介词“以”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D7、A【分析】A．正确；

B．语序不当；复句有两个主语，主语和关联词语的位置不当，将“锦鹿公司”移到“虽然”的后面；

C．不合逻辑；“人走关灯”“依然十分严重”不合情理，将“人走关灯”改为“人走不关灯”；

D．成分残缺；缺少主语，去掉“由于”；

故选：A．

本题考查辨析病句的能力．解答本题；先抓典型的语病标志，比如两面词；判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配．

不合逻辑主要有以下几种类型：

1；自相矛盾。

例如：过了一会儿；汽车突然渐渐地停下来了．（“突然”和“渐渐”矛盾．）

2；范围不清。

例如：从事业的发展上看；还缺乏各项科学专家与各项人才．

（各项人才包括科学家；不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”．）

3；强加因素。

例如：因为他来自北方；思想根本上还是旧的一套．

（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）

4；主客倒置。

例如：在那个时候；报纸与我接触的机会是很少的．

（应该是“我和报纸的接触”．）【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、海内存知己天涯若比邻【分析】“己”“涯”为易错字。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。9、qiāngguǐsùchángxì【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。10、自诩地大物博掘起地下的煤就足够全世界几百年之用只送去，不拿来子孙沦为乞丐【分析】【分析】类比法；就是要找出双方的相似点，由此可知答案是：自诩地大物博掘起地下的煤就足够全世界几百年之用只送去，不拿来子孙沦为乞丐。

【点评】类比需要找到相似点，可比点。11、自缘身在最高层【分析】【分析】注意“缘”易错字的书写，“自”不要写成“只”。这句话是教材中的名篇名句，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。12、君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【分析】本句要注意“未”“涨”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13、人恒爱之敬人者善良仁厚平等博爱【分析】【分析】学生记忆名句的话；一定要记住名言的每一个字的写法，并且还要做到理解名言的意思，在理解的基础上牢记名言，在生活当中运用名言，并能够从名言中受到感染，这才是真正学习了名言。但是能准确无误的写出名言，才是基础。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。三、问答题(共8题，共16分)14、落下了人生的帷幕【分析】解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。15、听着婚嫁的小提琴曲，走在林阴小道上，踩着沙沙作响的树叶，这一切令人思绪万千，耳边回荡起音乐的旋律，这是多么美的享受，但肖邦不能重温这故园温馨的一切，所以郁闷。【分析】【分析】依据肖邦的性格可以知道；尽管肖邦听着婚嫁的小提琴曲，走在林阴小道上，踩着沙沙作响的树叶，但肖邦不能重温这故园温馨的一切，所以郁闷。

【点评】做此类型题需要同学们能在原文中找到相关的文段并且找出关键的词句，最后用自己的话总结。16、苏轼“渔樵”观：既期待建功立业，又能旷达超然地面对残酷的现实生活。【分析】此题属于探究题型，解答时首先明确观点，然后结合文本内容围绕观点进行分析。苏轼“渔樵”观：既期待建功立业，又能旷达超然地面对残酷的现实生活。17、这首诗应该是一首政治诗。诗中的“丁香姑娘”是有象征意义的：她美丽高洁，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想难以实现；飘然离去，象征理想的幻灭。而那悠长、狭窄、寂寥的雨巷，则象征着没有阳光也没有生机的黑暗社会。整首诗就是通过对丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的描写，抒发了诗人在革命低潮期追求理想的苦闷惆怅之情。【分析】【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。本题可以选择赞同，也可以选择反对，关键是在自己态度的基础上要言之有理，言之有物。18、这段文字从声音；气味、色彩等方面生动细腻的描绘了湘西乡村宁静古朴的黄昏图画；再现了边城的美丽、平静，烘托出翠翠内心的孤独与惆怅，推动了故事情节的发展。

【分析】本题考查环境描写的作用。小说中环境描写的作用：①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫；②交代人物身份，表现人物性格；③衬托人物心理；④展开、推动故事情节。这一段通过写杜鹃叫个不息、外乡生意人的杂乱声音、泥土气味、草木气味、各种甲虫类气味、天上的红云，描绘了湘西乡村宁静古朴的黄昏图画；这幅画面是美丽的、平静的；烘托出翠翠内心的孤独与惆怅。19、黛玉的母亲死后，外祖母贾母怕她无人照顾，便接她到贾府。黛玉进贾府先拜见了贾母、贾氏三姐妹、凤姐等人，然后到邢夫人、王夫人房间，最后回到贾母处与宝玉相见。宝玉见黛玉没有宝玉，便将通灵宝玉摔在地上，惹得黛玉伤心落泪。【分析】按照黛玉进贾府的原因，见到的几个人（贾母、贾氏三姐妹、凤姐等人、邢夫人、王夫人）为顺序，最后回到贾母处见到宝玉，最后才有宝玉摔玉、黛玉伤心的情节，细细道来，要概括全面，防止落掉。20、（1）员工绝大多数是中国人。（2）原材料大部分产自本地。（3）积极主动参与社区活动（4）与地方学校以及街道组织建立特殊关系。（5）专门在店堂内设置“情人角”来适应中国年轻恋人的需要。（6）为儿童顾客设置“儿童乐园”。【分析】【分析】找关键词句；概括为：（1）在麦当劳，菜单品种少，价格差别小，消费差异不大，服务无大差别。（2）低收入者不显穷，高收入者难以显富。

【点评】找关键句关键词，概括总结。21、北京麦当劳虽然在饮食品种、服务和管理上仍保持鲜明的美国特色，但他们努力适应中国文化环境。首先他们努力塑造地方企业形象，其次在店堂内努力营造中国式家庭气氛，使中国文化的意义得以在麦当劳得到更多的表达。因此，北京麦当劳已经成为具有中国文化特色的“美国文化”。【分析】【分析】找关键词句；概括为：北京麦当劳虽然在饮食品种；服务和管理上仍保持鲜明的美国特色，但他们努力适应中国文化环境。首先他们努力塑造地方企业形象，其次在店堂内努力营造中国式家庭气氛，使中国文化的意义得以在麦当劳得到更多的表达。因此，北京麦当劳已经成为具有中国文化特色的“美国文化”。

【点评】找关键句关键词，概括总结。四、多选题(共4题，共16分)22、BC【分析】略【解析】BC23、BE【分析】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B.博物馆作为承载着文化脉络和历史记忆的重要场所，在年轻的互联网时代，既要与颇受欢迎的娱乐产业竞争，又要保证它为观众提供高质量的文化知识和精神内涵，还是一个艰巨的任务，而不是现实；E.西方博物馆的地位和影响力不及中国博物馆的说法在材料中没有依据。故选BE。【解析】BE24、AD【分析】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。B项，青春小说不是浅阅读在中学生中流行的真正原因，而是因为中学生缺少读书时间；C项，“‘读书无用论’在校园里占据上风”有误；E项，“浅阅读给人们带来的阅读快乐是深阅读无法超越的”有误。故选AD。【解析】AD25、AB【分析】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。做题前要通读材料，读懂材料内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析。B项因果关系不成立。《指导意见》是个有利条件。C.因果关系不成立，《指导意见》是个有利条件；D.对“数字化服务”的描述片面，除“手机阅读普遍、文化馆服务效能增强”外，它还体现在其它方面；E.无中生有，“最大好处”的信息在文中没有明确提到。故选AB。【解析】AB五、写作题(共4题，共40分)26、略

【分析】（60分）题目由两个部分组成，提示语和要求。“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章，但所写内容必须在既定文题的范围内。“要求”明确考生必须在两个标题中自选一个，选定了标题也就意味着确定了写作重点。“联系生活体验和认识”，即是要求考生写出自己的体验和感悟。这些体验或感悟，可以来自身边的人、身边的小事，也可以是一个群体、一个民族，乃至一个国家的行动、经历。考生可以“自定文体”，但无论是谈论看法还是叙述故事，都必须与自选的文体特征相符，文章的优劣均按评分标准执行。本题便于联系生活，但难点在思辨。放下什么不放下什么，需要有清晰的认识与有分寸的表达：1.“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；2.“不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执着。可以是客观要求的“放不下”，也可以是主观上的执着追求。至于“放下”或“不放下”的对象，可以是物质层面的，更可以是精神层面的。局限在思维，限于个人小视野，限于社会负面事例，限于就事论事，这些表现在立意上会有等差，是评判的重要依据。学生可从正面立意，亦可从反面立意，亦可正反结合辩证论述。正反结合者，如能正确指出放下什么，不放下什么，有辩证的分析，得分则较高。论述时，有考生偏重于感性的抒发，不能做深入说理；亦有考生缺少切题意识，不能从题目或材料切入，上来就谈要“放下”或“不放下”，但具体放下什么，不放下什么，则语焉不详。结构上有并列式，有正反式，有层进式，妙在运用自如，本身并无高下之分。结构严谨的颇受青睐，结构松散的难受欢迎。但要注意有些文章的结构表面看起来松散，其实有内在的联系，不应判为低分。一；题意理【解析】

1.本义①放下是把握着﹑提着或负载着的物件从高处放到低处；②搁置，停止进行。2.引申义把占据心灵的某种东西移出。3.价值取向放下≠放弃放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。是一种有选择的放弃，而不是说要完全放弃。放下与不放下的对象选择：可以是实的：财富、权力、名利也可以是虚的：思想观念（成见）、情感（喜怒哀乐）4.角度选择“放下”与“不放下”必须二选一。文题与内容必须保持一致。选择其一可以涉及另一方，但主次须分明，忌倒置。比如选择写“放下”，可以涉及“不放下”，但必须以“放下”为重心，不能是定题为“放下”，而文章的主要内容却是写了“不放下”。二、立意说明可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣耀、财富不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍1.符合题意“放下”——含义理解正确，对象明确，选点准确，观点鲜明，立意深刻。“放下”的理由充分；“放下”的过程清晰；“放下”的方法正确；“放下”情节构置合理。“不放下”——含义理解正确，“不放下”的对象明确，选点准确。观点鲜明，立意深刻。“不放下”的理由充分；“不放下”的过程清晰；“不放下”的方法正确；“不放下”情节构置合理。2.基本符合题意“放下”含义理解基本正确，指向基本明确，选点基本合理，观点正确，立意明确。“放下”的理由比较充分；“放下”的过程基本清晰；“放下”的方法基本正确；“放下”情节构置基本合理。“不放下”含义理解基本正确，指向基本明确，选点基本合理，观点正确，立意明确。“不放下”的理由比较充分；“不放下”的过程基本清晰；“不放下”的方法基本正确；“不放下”情节构置基本合理。3.偏离题意A．“放下”含义理解部分正确，指向不够明确，选点不完全合理，观点模糊，立意不明。“放下”的理由不充分；“放下”的过程不清晰。“不放下”含义理解部分正确，指向不够明确，选点不完全合理，观点模糊，立意不明。“不放下”的理由不充分；“不放下”的过程不清晰。B．完全脱离“放下”或“不放下”的含义作文。三、相关说明⑴缺题目扣2分；⑵出现错别字，1—2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分，重复的不计；⑶套作、文体不明确的适当扣分。⑷字数不足800字的，每少50字扣1分；不足300字的，“基础等级”在四等内评分，发展等级不给分；⑸全文200字以内的，得分不超过10分，400字以内的，得分不超过18分，不再分等级评分。【解析】【答案】例文：放下不只一次，在梦中看见草原，在澄蓝的苍穹下，没有边际的绿茵原野，轻得像风一样的身体仿佛能够一直自由地纵横原野之上。儿时总喜欢跑到城市的那头，看从远方来的火车窗上拓印着的翠色的梦的残片，迎面的风力似有草原的味道。“赶快回家啦，还有多少功课没完成。”父亲拖着我，汇入潮水般的人流与日复一日不变的生活之中。我曾恳求，但他瞪我一眼：“你还小。”那就等我长大。我暗下决心。年岁渐长，我不再有时间跑到城那头，学业生活一点一点缩小我活动的范围。我向母亲恳求，我已经长大了。她神色漠然，你那有那个时间，你要学习，你要生活。日复一日的习惯一点一点压在肩上，浅浅地，走不远了，每日里似乎停在学校门口便已耗尽全部的力气。学业确实重，等有时间吧，等有时间一定去。猛然惊醒，抬头，又是一年秋凉。什么时候坐上了轮椅，愈中的肩头压弯了双脚，再也没有力气离开这个堆满工作与生活的方寸空间。我艰难地摇着轮椅，移到墙边，伸出手指比划地图上的距离。一指，两指，我那梦中的草原，竟是在那样遥远的地方，我还能够到达吗？一点微弱的光透进窗帘，推开窗，如旧的城市，我一点一点将视线抬高，街道消失了，每日往复的车流消失了，渐渐地，铁灰的楼房和大桥的铁索也终于从视野中消失，唯有空阔的没有边际的天空。忽觉心头一轻，不由伸手摸向肩背，那一日一日不断在肩上垒起的是什么？一点一滴琐碎的生活，抑或怀揣梦想却蹉跎的岁月。从前总不愿放下，重复的惰性，于是为着一些小小的理由轻易妥协，总想着，算了吧，机会没到，以后再说吧，于是不知不觉间，把更多的年月负诸肩上，愚蠢地压断了自己追寻的双腿。扶着窗框，我一点一点艰难地站起身来，明明还能走出，指尖扫过那张早已泛黄的地图，梦才不过两指的距离。我扶着墙，一步一步走下楼梯，剥落的粉墙沉淀了数十年的时光，而今，终于是放下的时候了，放下那些自作的枷锁，放下那些惰性与虚妄的否定。膝盖一点一点伸直，蹒跚的脚步逐渐变成奔跑，身体原来像风一样轻盈，只是不愿放下的我们自甘匍匐于地。深吸一口气，自由驰骋于无边的绿野，我想，我能够飞起来。简评：这是一篇记叙文。文章以人物的心理活动为线索，展示了作者对人生的独特感悟：本想轻盈奔跑，可现实却让人不堪重负，此时才悟得：惟有“放下”方可自由驰骋。但作为考场记叙文，本文情感思路呈现上若有更清晰的关键句则更好。27、略

【分析】

本题还是很有开放性和时代性的；启迪我们思考和他人；和世界的关系，给考生提供了多元思考的机会。“强调了社会要尊重生命个体，从另一角度，也在倡导社会每个人都应自尊、自爱，用一种积极的心态，去追求自我价值的实现。”这个题目看似空泛，但内涵较深，需要考生仔细审题，首先，要明确题目中重要语素“世界”和“你”的内涵。“这个世界需要你”这个题目看似很空，但内涵较深，需仔细揣摩。“古往今来曰世，上下四方曰界”。“这个世界”是全部时间与空间的总称，但现在世界偏指人类所生活居住的空间；“你”，是关键语素，快速选择“你”是写好本题的前提。既可以是人，也可以是物，也可以是一种精神，是一种信念。

其次；要分析把握好题目中的要素和要素之间的关系。

很显然这个题目讲的是“这个世界”和“你”的关系。要深入思考这样几个问题：“这是个什么样的世界？”“这个世界为什么需要你？这世界需要什么样的你”那么需要我们做什么呢？否则；容易出现堆砌材料；泛泛而谈、感情苍白的毛病。

要写好这个题目；可实写可虚写，最好要虚实结合。选好写作的角度，使立意准确；新颖、高远、深刻。

写作角度：

1；每个人都独一无二；这个世界需要你。这个世界需要你，你很重要，每个人都是不可复制的个体，每个人都可以对世界有影响，有贡献。这个世界需要你，每个生命都需珍惜！

2；世界需要创新型那种人才！从有了人类文明的那一天；我们就一直在进行创造。创造让我们远离了饥饿，奔向了小康。在今天这个竞争激烈，环境恶化的世界面前更加需要你的创造。因为每个人的创造，我们的国家才能向前发展，世界才能不断进步。

3；世界需要和谐。和谐是人与人之间的相互信任；相互支撑，相互提携。

4；现在的我们这个世界；丰富多彩，但也充满许多不足和无奈。它需要诚信作为基石，需要法律作为准绳，需要责任作为道义，需要乐观作为态度，需要这个世界需要你，正义、良知，奉献与爱温暖这个世界。

5；世界需要爱。《同心曲》是这样唱：“星星在等待你；月亮在陪伴你，太阳每天迎接你，这世界需要你。只要那火热的旋律在风雨中响起，人间处处皆春意，生活微笑着继续”

命题作文审题方法：

审题要做到“不漏；不改、不误”；“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。

审题具体做法：

①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间；地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。

②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语；确立文章的写作表意重心，确定写作方向。

③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。【解析】优秀范文。

这个世界需要你。

古人曾说过：天生我材必有用。每个人都有活着的价值和意义；只要是活着，就便可以为世界付出些什么，人与人之间生活在一个和谐共生的环境中，如果彼此有爱，世界将会变得更加美好。

这世界需要你；勇敢的战士们。在2008年汶川大地震到处可见人民子弟兵们的身影，他们一次次撬开废墟，一次次的运送伤员，灾区人民用超大幅的彩纸写上“谢谢”两字。在舟曲泥石流灾害中，有一名战士离家只有五十米却放弃了救家人的机会，选择了营救更多的人。当救援结束后，他打开手机发现有二十多条妻子的短信，那是妻子临终前发给他的。他觉得后悔，觉得万分的对不起妻子，但作为军人，他只能这样选择。哪里有灾难哪里就有深绿色的军装，哪里就有人民子弟兵的身影。是你们保卫着祖国；保卫着人民的安全，是你们的无私奉献铸就了祖国的钢铁长城。

这世界需要你；伟大的农民工兄弟们。不要嫌弃他们的身份低下，也不要讨厌他们没有文化，没有他们哪来的高楼大厦？没有他们我们的家园怎样变干净？没有他们我们哪来的一条条柏油马路？我经常看到校园里辛苦工作的农民工，他们干活时挥洒汗水，吃饭时狼吞虎咽，睡觉时因疲倦打鼾，看了都觉得心痛。还有在马路边修剪花草的园林工人，是他们把马路变得漂亮，可是却苦了自己，吸入了大量的汽车尾气。我同时也很心痛为什么城里人就这样看不起农民工，当他们到商厦里；到酒店里，都会有人驱赶他们，怕他们肮脏的鞋子玷污了这昂贵的地板砖，怕他们身上的味道污染了这新鲜的空气。可是，如果没有这些农民工们的辛勤工作，哪里会有这么好的质量的地板砖和空气清新器？是你们，撑起了城市的一片蓝天。

这世界需要你；身体残缺但心灵美丽的残疾人。我永远忘不了春节联欢晚会上表演《千手观音》的那些聋哑人，他们听不到，说不了但是自己的四肢还健全，把这么美丽的舞蹈的送给大家，：我也忘不了在残奥会上坐在轮椅上跳芭蕾的小女孩，虽然站不起来，但是双手还可以舞蹈，虽然裙摆舒展不开，但我们看到了她想变成“白天鹅”的梦想。在2010的《中国达人秀》上，获得总冠军的刘伟就是我们的好榜样，