2024年沪科新版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版高一生物上册月考试卷996考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、细胞核控制合成的RNA进入细胞质，以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的通道是A.核膜B.核孔C.胞间连丝D.染色体2、【题文】下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）A.不含叶绿体B.无核膜C.不含核糖体D.既含DNA又含RNA3、人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（）A.组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B.在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同C.组成生物体细胞的基本元素是碳D.不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同4、【题文】耐重金属的植物通常将吸收的重金属堆积于叶部细胞的下列哪一个部位（）A.细胞核B.细胞壁C.细胞质D.细胞膜E.叶绿体5、【题文】花之所以呈白色是由于：

A细胞间隙将光反射B花瓣和萼片将光全部吸收了。

C溶于液泡中的白色物质的存在D聚积大量的白色体6、生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下列有关叙述中正确的是()A.观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色B.鉴定蛋白质时用斐林试剂，混合后加热变成砖红色C.使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色D.观察染色体的形态，用0．02g／ml的龙胆紫将染色体染成深色评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）8、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体9、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成10、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、多选题(共7题，共14分)12、甲；乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次．下列叙述正确的是（）

A.甲同学实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程C.实验中每只小桶内2种小球必须相等，且4只小桶内的小球总数也必须相等D.甲、乙重复100次实验后，统计的Aa、BD组合的概率均约为50%13、如图示三种组成蛋白质的氨基酸结构式；下列相关叙述正确的是（）

A.以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OHB.这三种氨基酸种类的区别取决于R基不同C.3个氨基酸分子通过脱水缩合方式形成三肽，共脱去3个水分子D.只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是氨基酸14、如图为某植物光照强度与CO2吸收关系图；下列说法正确的是（）

A.点①在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率B.从点①到点②，呼吸速率逐渐下降C.点②呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等D.点③以后，光照强度是光合作用的限制因子15、26．以下有关基因重组的叙述，正确的是()A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非同源染色体上的非姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C.基因重组导致纯合子自交后代出现性状分离D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的16、夏季晴的一天；甲乙两株同种植物在相条件下CO2的变化如图所示．下说法不确的是）

A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同17、已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇．下列结论中正确的是（）A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.蛇的黄斑为显性性状C.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同D.F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同18、下列有关肺炎双球菌、烟草花叶病毒和T2噬菌体的叙述，正确的是（）A.都具有糖类、核酸和蛋白质等物质B.遗传信息传递的途径完全相同C.都需在宿主细胞的核糖体合成蛋白质D.都能对相应的宿主产生不利影响评卷人得分四、填空题(共1题，共6分)19、三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物．它具有显著的抗癌；抑菌、抗氧化等作用．经研究发现：GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl﹣2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡．科研人员为研究GST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制；进行了以下实验．请完善实验并分析回答相关问题．

实验步骤：

（1）取5个相同的培养瓶，编号A、B、C、D、E，分别加入等量的培养液．向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种____．

（2）向C、D、E瓶中分别加入____、____、____μmol/LGST溶液．其他培养条件相同且适宜．

（3）培养一段时间后，检测并统计____；结果记录于表1．

（4）重复上述步骤，检测、统计，____结果记录于表2．。表1Bcl﹣2基因表达率Bax基因表达率正常细胞不表达全部表达鼻咽癌细胞90%19%5μmol/LGST干预组75%58%10μmol/LGST干预组49%67%15μmol/LGST干预组22%85%。表2鼻咽癌细胞凋亡率5μmol/LGST干预组15.72%10μmol/LGST干预组27.33%15μmol/LGST干预组35.48%分析与讨论。

①表1数据说明：从基因水平上看，GST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl﹣2基因和Bax基因的表达有关．当Bcl﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出现____趋势时；会诱导鼻咽癌细胞凋亡．

②表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且与____有关．

③培养动物细胞要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，而培养癌细胞不需要相关酶处理的原因是癌细胞膜上的____等物质减少，易游离而从癌组织转移出去．评卷人得分五、判断题(共1题，共8分)20、细胞中常见元素有C、H、O、N等20种，其中C是最基本元素．____评卷人得分六、实验题(共4题，共8分)21、实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。实验器材：这种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。实验步骤：①将这种茅草的根研磨成匀浆。②取2支试管，分别标为A、B，并分别在A、B两试管中加入2ml茅草根的匀浆（1）③____（2）④____结果分析：（3）若____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（4）若____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（5）若____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（6）若____，说明则这种药对糖尿病患者适用。22、有几位同学利用大豆和洋葱作为实验材料，进行了下列实验。请回答下列问题：

（1）图1为大豆子叶中脂肪鉴定的实验操作示意图。所用鉴定试剂A的名称是______________，在实验操作过程中还需滴加50%的酒精，其作用是____________________；（2）图2为鉴定豆浆中蛋白质的实验操作示意图。所滴加试剂B的名称是______________，试管中将会呈现______________色。（3）选用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离和复原实验，在下列器具中，一般需要用到的有________​____。①显微镜②酒精灯③载玻片和盖玻片④研钵⑤托盘天平⑥镊子⑦刀片⑧胶头滴管⑨试管A.①③⑤⑥⑧B.①②④⑤⑦C.①③⑥⑦⑧D.①④⑤⑥⑦（4）甲、乙两位同学选用洋葱根尖进行观察植物细胞有丝分裂实验，同学甲看到同学乙剪取洋葱的一条幼根根尖所做的实验效果很好，于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验，经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞，其原因是________________​____。23、在“验证DNA和RNA的分布实验”中，下列做法的目的是：（1）取人口腔上皮细胞时必须漱口，原因是____________________________；（2）将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9％的NaCl溶液中的目的是_____________；（3）在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意___________________；（4）冲洗涂片时要用蒸馏水的_______冲洗10s，是为了防止__________________。（5）我们可以用人口腔上皮细胞来做“验证DNA和RNA的分布实验”，也可以用植物细胞来做，但如果用植物细胞做时，则要选择_______的细胞，是为了________。24、假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹III溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是____；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为____。（2）完善以下实验设计并回答问题。探究A动物蛋白对小鼠生长的影响资料：饲料中的蛋白含量一般低于20%;普通饲料可维持小鼠正常生长；A动物蛋白有可能用于饲料生产。（一）研究目的：探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。（二）饲料：1．基本饲料：基本无蛋白质的饲料；2．普通饲料（含12%植物蛋白）：基础饲料十植物蛋白；3.实验饲料：基本饲料+A动物蛋白。（三）实验分组：（四）实验方法和检测指标：略①实验组6中，I应该为_____，原因是____；II应该为____。②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的_____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：大分子物质如蛋白质和RNA可通过核孔进入细胞质，选B考点：本题考查核孔功能，意在考查考生识记所列知识点的能力。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】硝化细菌是原核细胞无叶绿体、核膜，细胞内既有DNA也有RNA，核糖体是唯一的细胞器，所以C选项符合题意。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：A；不同生物细胞成分的相互转化；说明在不同生物的化学元素种类大体相同，而不是生物界与无机自然界的组成元素大体相同，A错误；

B；不同生物细胞成分的相互转化；说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，B正确；

C；组成细胞的基本元素除了碳；还有其他元素，C错误；

D；不同生物的细胞内；组成它们的化学元素的种类基本相同，但含量存在较大差异，D错误．

故选：B．

【分析】1；生物界与非生物界的统一性与差异性。

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．2、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素．4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】色花瓣中的薄壁细胞间存在着大量充满空气的胞间隙，它们虽非白色，但由于光的反射而呈白色，毛白扬叶片的白色表皮毛和棉花种皮上的毛呈雪白色全是这个缘故。【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】线粒体被健那绿染成蓝绿色；蛋白质用双缩脲试剂鉴定，不需水浴加热；甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色，DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，所以细胞核变绿色，细胞质变红色；龙胆紫属于碱性染料，能够将染色体染成深色。二、双选题(共5题，共10分)7、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD8、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD9、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、多选题(共7题，共14分)12、A|B【分析】解：A；甲同学的实验模拟了遗传因子（A、a）的分离和配子随机结合的过程；A正确；

B、Ⅲ桶中的遗传因子是B、b；而Ⅳ桶的遗传因子是D；d，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程，B正确；

C；每只小桶内两种小球的数量必须相等；但每只小桶内小球的总数不一定要相等，C错误；

D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Aa概率约为乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中BD组合的概率约D错误．

故选：AB．

分析题图：小桶代表雌雄生殖器官；小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．甲同学模拟的是等位基因的分离定律，而乙同学模拟的是基因自由组合定律．

本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．【解析】【答案】AB13、AB【分析】解：A、根据氨基酸的结构通式可知，以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH；A正确；

B；这三种氨基酸种类的区别取决于R基不同；B正确；

C；3个氨基酸分子通过脱水缩合方式形成三肽；共脱去2个水分子，C错误；

D；构成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基；并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，D错误。

故选：AB。

构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种．

本题考查了氨基酸的结构特点，要求考生能够掌握氨基酸的结构通式，明确构成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，再结合所学知识准确判断各项．【解析】AB14、AC【分析】解：A；点①光照强度为零（没有光照）；其纵坐标的数值等于此时的呼吸速率，A正确；

B；从点①到点②；光合作用速率逐渐上升，呼吸速率不变，B错误；

C、点②时净光合作用速率为0，表示呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等；C正确；

D、点③以后，随光照强度的增强光合速率不再升高，说明点③以后光照强度不是光合作用的限制因子，点③以后限制光合作用的因子是与光合作用有关的酶、CO2浓度等；D错误．

故选：AC．

分析曲线图：题图为某植物光照强度与CO2吸收关系图；其中点①光照强度为零，代表呼吸作用速率，点②代表光补偿点，此时光合作用速率等于呼吸作用速率，点③代表光的饱和点，表示光合作用最强时对应的最小光照强度．

本题以某植物光照强度与CO2吸收关系图为载体，考查了影响光合作用速率的因素、光合作用和呼吸作用的联系的知识，考生明确光合作用和呼吸作用的关系，通过分析题图获取信息是解题的关键．【解析】AC15、AB【分析】【分析】本题考查的是基因重组的几种类型，【解答】A.在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就进行了重组，A正确；B.在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组，B正确；C.纯合体自交不会出现性状分离，C错误；D.同卵双生兄弟间的性状差异是细胞质基因和环境造成的，D错误。故选AB。

【解析】AB16、ABC【分析】解：由图可知a时光合速呼速率相的点；a点之前就进行光合作用，故A误；

b～段的变化是由于气温高；蒸作用旺盛，植物了减少水分的失而关闭气孔，导致植物收的CO2少de段的变化由光照强减弱引起的C错误；

在b～d段；甲植吸收C2速率有下降能是某种原因致其叶的气孔关闭导致的，故正确．

故选AC．

分析图：植在a点和1，光合速率和呼速率相等；a点18时，光合速率大于呼吸率；18时之后，光合速率渐降低至消失．乙植物在6时和1，光合速率吸速率相等；6时～18，光合大于呼吸速率；8时后，光合率逐渐降消失曲b～c段变化由于气温高；蒸腾作用旺，植为少水分而关闭气孔，致植的CO2减少；e段的变化是由于光照强度减弱引起的．

本题结曲图，查光合率影因素，在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知要点的力；能运用所学知识和观，对物学题出确的判和得出正确结．【解析】ABC17、AC【分析】解：A；由以上分析可知黑斑是显性性状；则所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇，A正确；

B；蛇的黄斑为隐性性状；B错误；

C、F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同；C正确；

D、F2中黑斑蛇的基因型有AA和Aa两种，与Fl黑斑蛇的基因型Aa不一定相同；D错误．

故选：AC．

分析题干的信息：

1、首先判断显隐性：F1黑斑蛇自交出现性状分离，所以F1黑斑蛇为杂合子Aa；且黑斑为显性性状．

2、判断基因型：已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，所以亲代黑斑蛇为Aa，黄斑蛇为aa，所以F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa自交得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2与F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．

本题结合题干的信息，考查基因分离定律及应用，意在考查考生从题文中提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．【解析】AC18、AD【分析】解：A；病毒主要由核酸和蛋白质；而核酸的基本组成单位中含有五碳糖，所以都具有糖类、核酸和蛋白质等物质，A正确；

B、肺炎双球菌和T2噬菌体的遗传物质是DNA；而烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以它们的遗传信息传递的途径不完全相同，B错误；

C；肺炎双球菌体内有核糖体；所以直接在体内的核糖体中合成蛋白质，C错误；

D、肺炎双球菌能使鼠患败血症，烟草花叶病毒能使烟草的叶出现斑点，T2噬菌体能使细菌裂解；所以它们都能对相应的宿主产生不利影响，D正确．

故选：AD．

根据题意分析可知：肺炎双球菌属于原核生物，烟草花叶病毒属于RNA病毒，T2噬菌体属于DNA病毒．

本题考查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】AD四、填空题(共1题，共6分)19、等量的鼻咽癌细胞51015细胞凋亡基因（Bcl﹣2基因和Bax基因）的表达率鼻咽癌细胞凋亡率降低（GST）浓度糖蛋白【分析】【解答】（1）根据对照原则；向A瓶接种正常细胞，B；C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞．

（2）从实验结果表格中数据可知；C；D、E瓶中分别加入GST溶液的浓度为5、10、15μmol/L；

（3）通过表格数据可知；实验中通过检测并统计细胞凋亡基因（Bcl﹣2基因和Bax基因）的表达来判断对细胞凋亡的影响．

（4）据表2可知；实验结果为检测并统计鼻咽癌细胞凋亡率．

从表一中数据可知；Bcl﹣2蛋白表达降低和Bax蛋白表达升高时，鼻咽癌细胞凋亡增加，故鼻咽和癌细胞凋亡Bcl﹣2蛋白/Bax蛋白的比值呈负相关．

从表二中数据可知；GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随着GST浓度增大，诱导凋亡效果增强．

癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少；粘着性降低，易游离而从癌组织转移出去．

【分析】由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．五、判断题(共1题，共8分)20、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．六、实验题(共4题，共8分)21、（1）A试管加入班氏试剂，加热，观察是否出现砖红色

（2）B试管加入碘液，观察是否出现蓝色

（3）A出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中含还原性糖而不含淀粉

（4）A不出现砖红色，B出现蓝色，说明茅草根中含淀粉而不含还原性糖

（5）A出现砖红色，B出现砖红色，说明茅草根中既含淀粉也含还原性糖

（6）A不出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中不含淀粉也不含还原性糖【分析】【分析】本题考查糖类等有机物鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。【解答】实验原理：还原性糖可用班氏试剂鉴定，水浴加热反应出现砖红色沉淀，淀粉可用碘液检测，淀粉与碘液反应变蓝。

实验步骤：①将这种茅草的根研磨成匀浆。②取2支试管，分别标为A、B，并分别在A、B两试管中加入2ml茅草根的匀浆（1）③____A试管加入班氏试剂，加热，观察是否出现砖红色____（2）④____B试管加入碘液，观察是否出现蓝色____结果分析：（3）若____A出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中含还原性糖而不含淀粉____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（4）若A不出现砖红色，B出现蓝色，说明茅草根中含淀粉而不含还原性糖____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（5）若____A出现砖红色，B出现砖红色，说明茅草根中既含淀粉也含还原性糖____，说明则这种药对糖尿病患者不适用。（6）若____A不出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中不含淀粉也不含还原性糖​____，说明则这种药对糖尿病患者适用。【解析】（1）A试管加入班氏试剂，加热，观察是否出现砖红色（2）B试管加入碘液，观察是否出现蓝色（3）A出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中含还原性糖而不含淀粉（4）A不出现砖红色，B出现蓝色，说明茅草根中含淀粉而不含还原性糖（5）A出现砖红色，B出现砖红色，说明茅草根中既含淀粉也含还原性糖（6）A不出现砖红色，B不出现蓝色，说明茅草根中不含淀粉也不含还原性糖22、（1）苏丹III染液（苏丹IV染液）洗去浮色

（2）CuSO4溶液紫色

（3）C

（4）该条幼根上的根尖分生区已经被剪去（所取部位不含根尖分生区细胞）【分析】【分析】本题考查了生物学中的相关实验；意在考查考生理解实验目的；原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

【解答】（1）脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色；使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，检测时先加NaOH溶液造成碱性环境，然后滴加CuSO4溶液3-4滴。

（3）用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离和复原实验；需要用到以下材料：紫色的洋葱鳞片叶，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜．质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液，清水．故选：C。

（4）甲；乙两位同学选用洋葱根尖进行观察植物细胞有丝分裂实验；同学甲看到同学乙剪取洋葱的一条幼根根尖所做的实验效果很好，于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验，经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞，其原因是该条幼根上的根尖分生区已经被剪去（所取部位不含根尖分生区细胞）。

故答案为：

（1）苏丹III染液（苏丹IV染液）洗去浮色。

（2）CuSO4溶液紫色。

（3）C

（4）蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度（或蔗糖溶液浓度太低）

（5）该条幼根上的根尖分生区已经被剪去（所取部位不含根尖分生区细胞）

1；生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如蔗糖、淀粉等）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．

2；把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中；当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透