2025年新世纪版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各组中字音正确的一项是（）（2分）A.酝酿（līànɡ）搓捻（niǎn）御聘（pìng）惭愧（cán）B.分歧（qí）霎时（chà）铁锹（qiāo）匿（lì）笑C.菡萏（dàn）树杈（chā）箪食（dān）高擎（qíng）D.竦峙（sǒng）贮（zhù）蓄粼粼（lín）曲肱（gōng）2、下列句中加点的成语使用不当的一项是（）A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了．B.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场．郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃“表哥”．相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度，更是引得现场掌声一片．C.车上有人发病，司售人员及乘客毫不犹豫--救人要紧．紧要关头大家想他人所想，这就是我们所要提倡的正能量．D.而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的．3、下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.“你们来看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来．B.他激动起来未免逗人发笑，但激动过后和睦相处的样子又使人心情愉快．C.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！D.屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”4、依次填人括号中的词语正确的一项是()

“粗估”参数的时候，要有_____；昼夜不断地筹划计算时，要有_____；决定方案时，要有_____的胆识和_____的判断。A.数学见地物理直觉稳健勇进B.物理直觉数字见地稳健勇进C.数字见地物理直觉勇进稳健D.物理直觉数字见地勇进稳健5、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（）A.我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑.B.栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严.雄伟.C.碑身东西两侧上部，刻着红星.松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存.D.当我走下台阶.离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬.6、下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）A.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者____的责任.B.经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦被攻克，其他问题也就____了.C.李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得____.D.班会上，大家一致推选____的小华担任班长.7、下面词语书写全对的一项是（）。（2分）A.锋芒毕露妇儒皆知忘乎所以盘石B.义愤填膺芳草萋萋人声鼎沸踌躇C.人迹罕至来势凶凶马革裹尸澜语D.历尽心血迥乎不同慷慨淋离迭起8、于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。11、“至于园可无憾矣”是因为（）A.“瓜州诸园亭，俱以假山显”，而于园“奇在磊石”，是“诸园亭”的代表。B.于园本是“富人于五所园也”，“非显者刺，则门钥不得出”，有幸观赏，自然“无憾”。C.瓜洲的园亭大同小异，看了于园足矣，多看无益。D.于园主人待客热忱，去后一定让自己感到没有遗憾。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、找出下列句子中的错别字并改正。

我实在有些不耐烦了；抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。

错字：____改正：____10、《你打开一扇门》是当代作家____为《中学生必读文库•文学卷》写的一篇____。11、读课文《三颗枸杞豆》；阅读第②至④段，用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿。

①一座歪歪斜斜的塔：____。

②一堆松松散散的书：____。

③一株弯弯扭扭的树：____。12、《伟人细胞》作者____，当代女作家。最后一段中的基度山伯爵是____国作家____长篇小说《基度山伯爵》中的主要人物。13、根据拼音写汉字。

bèng____发qiào____起zòng____观lǚ____着。

淹mò____fù____盖滑jī____荒miù____

和ǎi____一拍jí____合14、2、给加下划线字注音____()山元____()气____()____为人知()人迹____至()评卷人得分三、翻译(共9题，共18分)15、翻译下面的句子。(1)、孔子云：“何陋之有？”(2)、山不在高，有仙则名。16、翻译下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(4)、然而不胜者，是天时不如地利也。17、把下列句子译成现代汉语。(1)、彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。(2)、童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮18、用现代汉语翻译下面句子。(1)、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。(2)、卒之为众人，则其受于人者不至也。19、用现代汉语翻译《河中石兽》中的下列句子。​(1)、阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。(2)、尔辈不能究物理。(3)、必于石下迎水处啮沙为坎穴。(4)、如其言,果得于数里外。20、用现代汉语翻译下列句子。​(1)、山门圮于河,二石兽并沉焉。(2)、求之地中,不更颠乎?21、翻译下列句子。(1)、彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。(2)、是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶？22、用现代汉语翻译下面句子。​(1)、虽有至道,弗学,不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。23、用现代汉语翻译下列句子。(1)、于厅事之东北角，施八尺屏障。(2)、一时齐发，众妙毕备。(3)、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。(4)、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。评卷人得分四、其他(共4题，共36分)24、【题文】解释下列句子中加点的词语。（3分）

①赏赐百千____②稍稍____其父③自是指物作诗立____25、阅读下而一则材料；完成相关问题。

郭少宇；1993年出生在辽宁的一个普通家庭，在2008元旦那天不幸碰到高压线，失去了右侧的胳膊和腿。经过不懈的努力，他成为一名国家级残疾人运动员，并且赢得了很多奖项。2017年6月1日，他开始沿着318国道骑行，终于在6月20日下午抵达拉萨，为他的骑行川藏线的梦想画上了圆满的句号。

（摘自2017年t）月21i《中国西藏网》）（1）请给这则材料拟一个醒目简洁的小标题。（不超过15字）

（2）读了这则材料；你想对郭少宇说些什么？请把你最想对他说的话写下来。不超过30字）

（3）坚强是我们应该具备的优秀品质；没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。请仿照下面句子的句式及使用的修辞手法，再仿写一组句子。

坚强是划破天地的斧子，力量让宇宙为之一颤；坚强是抵抗命运的武器，锋利让人生焕然一新；坚强是______26、给下列句子划分停顿节奏。

（1）莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚。

（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。27、从下面的文段概括一个成语。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？评卷人得分五、文言文阅读(共3题，共15分)28、文言文阅读。

孙权劝学。

初；权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）释句中加点的词语。

①卿今当涂掌事；不可不学！______

②孤常读书；自以为大有所益。______

③大兄何见事之晚乎！______

④卿今者才略；非复吴下阿蒙______

（2）翻译下列句子。

①孤常读书；自以为大有所益。

②士别三日；即更刮目相待。

（3）文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？

（4）读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？29、解释划线的词（1）____十余岁（2）尔辈不能究____理（3）山门____于河（4）____不可得（5）____沙为坎穴30、【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不安的样子。(1)解释下列加横线词语在句中的意思（1）元礼与客莫不____之（）（2）____可拟（）（3）与友____行（）（4）相____而去（）(2)将下面的句子译成现代汉语。（1）韪曰：“小时了了，大未必佳。”________________________________________________________（2）未若柳絮因风起。_________________________________________________________（3）元方入门不顾。_________________________________________________________(3)【甲】文中元方“入门不顾”和【乙】文中文举反驳陈韪之言“想君小时，必当了了”是否失礼？请谈谈你的看法。________________________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共2题，共20分)31、写作（50分）春天是美好而充满魅力的季节。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，是杜甫笔下的春天；“乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄”，是白居易笔下的春天。如果我们换一个角度思考，能带给人温暖的也是春天——母亲的理解与疼爱，是梁晓声童年时的春天；贝尔曼先生画在墙上的那片叶子，无疑是重病中的乔安西的春天。同学们，你见到的春天是怎样的情景？你有拥有怎样的春天呢？请以“我为春天画像”或“我心中的春天”为题写一篇文章。要求：书写工整，不少于600字。可以写景，也可以叙事，写出自己的真实感受、真情实感。文中不得出现真实的校名、人名。32、大作文我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《____的那一刻》为题，写一篇文章。要求：补充题目，文中不得出现真实的校名和姓名，要求写出真情实感，600字左右。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：有误读音的分别是，A项，酝酿（līànɡ）御聘（pìng），B项，霎时（chà）匿（lì）笑，D项，树杈（chā）。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读等七类，复习时分类整理，建立适合自己的字音库，可帮助记忆。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类，根据不同的命题形式，结合自己有把握读准的字使用排除法，可提高本题的正答率。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、B【分析】A．更胜一筹：指技艺或技能超过别人．合乎句意；是正确的；

B．粉墨登场：化装上台演戏；今多借指登上政治舞台（含讥讽意）．属褒贬不当，是错误的；

C．毫不犹豫：果断；没有片刻迟疑，合乎句意，是正确的；

D．危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话；使人惊疑震动．合乎句意，是正确的；

故选：B．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】B3、B【分析】A．正确．

B．指的是人与人；人与自然互惠互利、彼此促进的共同生存．用在此处是语义不当．

C．正确．

D．正确．

故选B．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】B4、D【分析】【分析】选D。要结合语境辨识括号中应填人的词语；如，与第一空前“叁数”能搭配的应为“物理直觉”，而与第二空能搭配的应为“数字见地”；后两空要根据后面的中心词“胆识”和“判断”来辨识需要填人的对应的词语。

【点评】此题主要考查要结合语境辨识括号中应填人的词语，注意词语的搭配和语言习惯。5、B【分析】B项是描写，其他各项都是记叙。【解析】B6、D【分析】此题考查成语运用辨析。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。德高望重指品德高尚，声望很高，多称颂年高而有名望的人。故选D。【解析】D7、B【分析】此题考查学生汉字辨析与书写的能力。注意平时汉字的积累，易错字，多音字是考查的重点，所以平时应学会辨析与积累。辨析与书写时要结合语境。A中“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C中“来势凶凶”应为“来势汹汹”，“澜语”应为“谰语”；D中“慷慨淋离”应为“慷慨淋漓”；B项词语书写都正确，故选B。【解析】B8、A【分析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。本题中“至于园可无憾矣”可以先还原到原文中，很容易就能理解为什么不会使人不满意：“瓜州诸园亭，俱以假山显”，而于园“奇在磊石”，是“诸园亭”的代表。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)9、率摔【分析】【分析】率——摔。

【点评】此题考察学生对形声字的准确区分情况。10、赵丽宏散文【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。11、我小时侯想做一个建筑师就放弃了是我第二个理想不干这伤脑筋的事儿这一棵树我又颓唐了【分析】【分析】三叔也曾有过梦想；只是没有坚持下来，所以一事无成。三幅图是他人生的三个梦想。

【点评】熟悉课文内容，把握作者情感。12、秦文君法大仲马【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、迸翘纵捋没覆稽谬蔼即【分析】【分析】略。

【点评】考查学生对常用字的字音的掌握情况。14、略

【分析】本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。此题需注意人名、地名、专有名词的首字母要大写。【解析】Yānxūnfēnxiǎnhǎn三、翻译(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①云：说。何：什么。孔子说：“有什么简陋呢？”②不：不一定。仙：仙人。山不一定要高，有了仙人就出名了。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。【解析】1、孔子说：“有什么简陋呢？”2、山不一定要高，有了仙人就出名了。16、略

【分析】【分析】翻译句子首先要根据文章内容了解句子大致的意思；然后准确理解重点字词的含义，注意词语使用的变化，如本题中“域”“险”“威”“畔”“然而”等。

【点评】文言翻译，要疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。【解析】1、所以说，管理百姓（限制老百姓）不能只靠划定的疆域的界限2、巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。3、能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。4、凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属（兄弟骨肉）都反对的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不战则已，战就一定胜利。17、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”“绝”的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，随便你怎么处置都可以。2、区寄自己翻转身，把捆手的绳子靠近炉火烧断，即使烧伤了手也不害怕。18、①这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。②(他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。【分析】【分析】翻译句子是文言文阅读中必考内容。用现代汉语翻译句子注意实词字字落实，虚词根据语境翻译。【解析】1、这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。2、（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。19、过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。|你们这些人不能推究事物的道理。|一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。|依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。【分析】【分析】理解语句中重点词语的含义，注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。【解析】1、过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。2、过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。3、你们这些人不能推究事物的道理。4、你们这些人不能推究事物的道理。一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。20、寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。|在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?【分析】【分析】理解语句中重点词语的含义，注意指示代词“之”的内容，兼词“焉”是于此的意思。按照现代汉语语言规则恰当表达。【解析】1、寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。2、寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?21、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”“计”的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。2、这个孩子比秦武阳小两岁，却用计谋杀死了两个豪贼，怎么可以靠近他呢?22、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。|知道不足,然后就能反省自己。【分析】【分析】文言句子的翻译要做到“信、达、雅”三部，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即文雅。同时从得分来看，第一步还是得抓住句中的关键词。（1）句中要抓住这几个词：“虽”是一词多义，应翻译为“即使”；“至道”是重要的文言实词，翻译为“最好的道理”；“善”在这里是一个古今异义词，翻译为“好处，益处”。（2）句中要抓住“自反”这是两个字，在文言文中也是两个词，翻译为“自我反省”。【解析】1、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。2、知道不足,然后就能反省自己。23、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①于：此处为介词，意为在。之：助词意为的。施：动词意为摆放。②毕：都。④视：看。而已：罢了。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。【解析】1、在大厅的东北角，摆放了八尺宽的屏风。2、(各种声音)同一时候发出来，各种妙处都具备。3、即使一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指明其中的(任何)一种(声音)。4、撤去屏风一看，(还是)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。四、其他(共4题，共36分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：首先了解文言句子的出处；根据文章内容了解句意判断字义，或根据记忆直接判断也可。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】①有余②以宾客之礼相待③完成25、略

【分析】（1）本题考查的是新闻标题的拟写。其实是考查我们对新闻结构的把握能力和语段内容概括能力。这则新闻较短；认真阅读材料，抓住报道的主要事件进行概括。前两句介绍人物郭少宇的情况：身体残疾而自强自立，第三句才是报道的主要事件：骑行至拉萨。这则新闻可概括为“独腿独臂青年骑行19天到拉萨”

（2）此题考查学生情景对话设计能力；是开放性题目。题目要求设计对郭少宇说的话，根据这则新闻内容，对郭少宇说的话，可以表达对他不幸遭遇的同情，可以表达对他自强精神的赞美；敬仰，可以表达向他学习，也可以表达对他未来的祝福

（3）此题考查学生的仿写能力。解答好此题；首先要审视好例句的特点，如句式；修辞等方面，仿句要与例句句式结构一致，所用修辞一致，再就是注意语意通顺连贯。

答案：

（1）示例：独腿独臂青年骑行19天到拉萨。

（2）郭哥哥；你身残志坚，你是我们学习的榜样！

（3）示例一：是支持心脏的血液；火热让岁月温暖一生；

示例二：是装点生命的花朵；绚烂让世人眼前一亮。

示例三：是翱翔云天的苍鹰；雄健让生命精彩无限。

本文是一则短新闻；先介绍了郭少宇的身体残疾而自强自立成为了国家运动员的成长经历，然后重点报道他骑行至拉萨这一主要事件。

解答情景对话题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解析】是装点生命的花朵，绚烂让世人眼前一亮。26、略

【分析】

本题考查朗读节奏的划分。

划分朗读节奏时，首先理解诗句意思，然后根据意思和语气划分朗读节奏。一般主语、谓语、宾语之间要停顿，修饰语和主语之间要停顿。【解析】（1）句意：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑；在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。根据句意停顿：莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

（2）句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走；柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。根据句意停顿：山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

（3）句意：我辞官归乡；有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。根据句意停顿：落红/不是/无情/物，化作/春泥/更/护花。

答案：

（1）莫笑/农家/腊酒浑；丰年/留客/足鸡豚。

（2）山重/水复/疑无路；柳暗/花明/又一村。

（3）落红/不是/无情/物，化作/春泥/更/护花。27、略

【分析】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解析】根据句子中的“扑朔“和“迷离“可知这个成语是扑朔迷离。

答案：

扑朔迷离五、文言文阅读(共3题，共15分)28、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①句意为：你现在身当要职掌握重权；不能不进一步去学习．卿：你．

②句意为：我常常读书；自己感到获得了很大的收益．孤：我．

③句意为：兄长你为什么看到事物的变化这么晚呢．大兄：兄长．

④句意为：你如今的才干谋略；已不再是当年学识尚浅的吕蒙了．才略：才干谋略．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①句中重点字词：孤；我；以为：认为．句子翻译为：我常常读书，自己感到获得了很大的收益．

②句中重点字词：士：读书人；即：就；更：重新．句子翻译为：读书人分别了数日后；就应当用新眼光看待他．

（3）本题考查文本内容的理解与筛选．解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容；找出相关的语句，概括即可．阅读全文，了解内容，从“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”中可知鲁肃对吕蒙的夸奖．

（4）本题考查了学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．通过平时对文学常识的识记与积累，经常进行课外文言文训练，回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解．从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理；吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识；有学问的人．

答案：

（1）①你②我③兄长④才干谋略。

（2）①我常常读书；自己感到获得了很大的收益．②读书人分别了数日后，就应当用新眼光看待他．

（3）卿今者才略；非复吴下阿蒙！

（4）从孙权劝学成功这件事；我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理；

吕蒙知错就改；勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识；有学问的人．

参考译文：

起初；孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不能不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由推辞．孙权说：“我那里想你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？只是应当广泛地学习知识，了解以往的事情罢．你说要处理许多事务，谁比得上我事务多呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益．”吕蒙于是就开始从事学习．等到鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃大吃一惊地说：“你如今的才干谋略，已不再是当年学识尚浅的吕蒙了!”吕蒙说：“读书人分别了数日后，就应当用新眼光看待他，兄长你为什么看到事物的变化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去．

通假字：

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②邪：通“耶”；语气词．表反问语气．

③卿今当涂掌事．

④当涂：“涂”通“途”；道路，仕途．亦作当权．

词类活用：

①蒙辞以军中多务辞：状语后置；名词作动词．

②大兄何见事之晚乎之：主谓取独．【解析】你；我；兄长；才干谋略29、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语；要熟记课文注释，积累通假字；古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“圮”“啮”的解释，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

【解析】（1）经过，经历（2）事物的道理，规律（3）倒塌（4）终了，最后（5）咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。

30、略

【分析】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意“奇”这里是感到奇怪；“委”这里是舍弃。

此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“了了”“未若”“顾”等关键词的理解。

此题考查的是对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。【甲】文中元方“入门不顾”和【乙】文中文举反驳陈韪之言“想君小时，必当了了”不失礼，客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出