2024年沪教版四年级数学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版四年级数学下册月考试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面各数中只读一个零的数是（）A.30580010B.710980C.107300D.603702、在5、-8、0、210、-9、+1.2、26.4中，有（）个正数．A.3B.4C.5D.23、一个三角形三条边的长分别是4cm、4cm、6cm，那么这个三角形是（）三角形．A.等边B.等腰C.锐角4、2.45等于（）个百分之一．A.2450B.450C.245D.455、一个等腰钝角三角形，一个角是40°，另外两个角是（）A.70°70°B.40°100°C.40°70°6、25+25+25+25=25×4是应用了（）A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法的意义7、算式76+82+24可以根据（）改82+（76+24）A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和结合律评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、5.7扩大____倍是570．9、先口算；再填空．

2×5=

2×10=

2×20=

2×200=

规律：一个因数不变，另一个因数乘几，积也____．10、两个完全相同的直角三角形可以拼成一个____，也可以拼成一个____．11、一个花瓶只能插两种花，有____种不同的插法；先连一连，再填空。

12、下面是花园小学三；四年级师生向希望小学捐书情况统计图．

（1）捐故事书最多的是____年级；____类图书捐的最多．

（2）四年级师生共捐书____本．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、99×23=100×23-23．____．（判断对错）14、是平角．____（判断对错）15、一条直线长6厘米，它的一半是3厘米．____．（判断对错）16、4.1和4.3之间的小数只有一个．____（判断对错）17、边长是10米的正方形，面积是1公顷．____（判断对错）18、射线和线段都比直线短．____．（判断对错）19、角的两边越短，角的度数越小。20、四（一）班学生的平均身高是1.35米，其中一名学生的身高可能是1.51米。21、总价÷单价=数量．______（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共20分)22、在下面的方格纸中（每个方格的边长为1厘米）：

（1）画一个长为4厘米；宽为2厘米的长方形．

（2）用数对表示长方形的四个顶点的位置．23、画一个15°的角．评卷人得分五、应用题(共2题，共18分)24、一个等腰三角形，周长为20cm，一边长6cm，求其他两边长25、我国某地区2007年平均每月降水197毫米，全年大约降水多少毫米？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)26、根据树状算图；用综合算式算出“？”表示的数．

算式：____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零．【解析】【解答】解：A.30580010读作：三千零五十八万零一十；

B.710980读作：七十一万零九百八十；

C.107300读作：十万七千三百；

D.60370读作：六万零三百七十；

故选：B、D．2、B【分析】【分析】通常情况下，正数前加“+”号或不加任何符号，负数前加“-”号，0既不是正数也不是负数．因此得解．【解析】【解答】解：在5；-8、0、210、-9、+1.2、26.4中；有5、210、+1.2、26.4共4个正数；

故选：B．3、B【分析】【分析】根据等腰三角形的定义：有两条边相等的三角形是等腰三角形，据此即可解答问题．【解析】【解答】解：一个三角形三条边的长分别是4cm；4cm、6cm；其中有两条边相等，都是4cm；

所以这个三角形是等腰三角形．

故选：B．4、C【分析】【分析】根据一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几即可确定2.45等于多少个百分之一．【解析】【解答】解：因为2.45=；所以2.45等于245个百分之一．

故选：C．5、B【分析】【分析】根据钝角三角形的三个角中1个是钝角，2个锐角可知：三角形的另外两个角一个是钝角，一个角是锐角，又因为这个三角形是等腰钝角三角形，一个角是40°，所以另一个角是锐角也是40°，且根据三角形的内角和定理可得，另外一个钝角是180°-40°-40°=100°，由此即可作答．【解析】【解答】解：因为这个三角形是等腰钝角三角形；一个角是40°，所以另一个角是锐角也是40°；

钝角是：180°-40°-40°=100°

故选：B．6、C【分析】【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．据此解答．【解析】【解答】解：25+25+25+25

=25×4

=100．

答：这是应用了乘法的意义．

故选：C．7、C【分析】把算式76+82+24改成82+（76+24）；运用的是加法交换律与结合律，据此解答．

【解答】算式76+82+24可以根据加法交换律与结合律改成82+（76+24）．

故选：C．

此题考查了学生对加法运算定律的掌握情况．二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【分析】5.7去掉小数点后变成570，相当于把这个数的小数点向右移动2位，根据小数点的位置移动规律，可知现在的数是原数的100倍．【解析】【解答】解：5.7扩大100倍是570．

故答案为：100．9、略

【分析】【分析】一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几，进行解答．【解析】【解答】解：2×5=10

2×10=20

2×20=40

2×200=400

规律：一个因数不变；另一个因数乘几，积也乘几．

故答案为：乘几．10、略

【分析】【分析】两个完全一样的直角三角形，因拼时用的公用边不同可拼成平行四边形、长方形、等腰三角形．据此解答．【解析】【解答】解：因两个完全一样的直角三角形；因拼时用的公用边不同可拼成平行四边形；长方形、等腰三角形如下图：

所以两个完全一样的直角三角形；可拼成平行四边形；长方形、等腰三角形．

故答案为：平行四边形，长方形，等腰三角形．11、解：

4+3+2+1=10（种）；

答：共有10种不同的插法．

故答案为：10．【分析】【分析】从5种花中选出一种与其他四种花搭配，有4种方法；再从余下的四种花中选出一种与其他三种花搭配，有3种方法；再从余下的三种花中选出一种与其他的两种花搭配，有2种方法；剩余的两种花搭配，有1种方法．据此解答．12、略

【分析】【分析】（1）把三；四年级捐的故事书相比较可知哪个年级捐的多；把各种书捐的本数相加，再比较可知哪类图书捐的多；

（2）把四年级捐的各类书相加，就是共捐书的本数．【解析】【解答】解：（1）40＜45；捐故事书最多的是四年级；

40+45=85（本）

45+45=90（本）

32+35=67（本）

38+60=98（本）

98＞95＞90＞67；工具书类图书捐的最多．

答：捐故事书最多的是四年级；工具书类图书捐的最多．

（2）45+45+35+60=185（本）

答：四年级师生共捐书185本．

故答案为：四年级，工具书，185．三、判断题(共9题，共18分)13、√【分析】【分析】乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c，据此解答即可．【解析】【解答】解：99×23

=（100-1）×23

=100×23-1×23

=100×23-23．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合平角的特点：等于180度的角是平角，由此判断即可．【解析】【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角，所以是平角；说法错误；

故答案为：×．15、×【分析】【分析】根据题意知道，一条直线长6厘米是错误，因为直线是无限长的，没有具体长度，而说成有长度．据此判断．【解析】【解答】解：一条直线长6厘米；它的一半是3厘米，是错误的，因为直线是无限的．

故答案为：×16、×【分析】【分析】由题意可知要求的在4.2和4.3之间，没有说明是几位小数，可以是两位小数、三位小数，所以有无数个小数．【解析】【解答】解：在4.2和4.3之间的有两位小数；三位小数；

而题干中没有说是几位小数；所有无数个．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】首先弄清公顷与平方米之间的进率，1公顷=10000平方米；10000是100的平方，因此，边长是100米的正方形的面积是1公顷．【解析】【解答】解：根据1公顷=10000平方米；10000是100的平方；

因此；边长是100米的正方形的面积是1公顷．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解析】【解答】解：由分析可知；射线和线段都比直线短，说法错误；

故答案为：×．19、B【分析】【解答】角的两边越短，角的度数越小是错误的。【分析】角的边的长短和角的度数无关。本题考查角的度量。20、A【分析】【解答】平均身高反映的是四（一）班学生的整体水平，或者说平均水平，有的学生的身高可能要比1.35米矮，还有的学生可能要比1.35米高，还有的同学身高可能是1.35米，平均数一定是比这组数据中的最大数要小，比最小的数要大。【分析】平均数的含义及求平均数的方法有关的题目。21、√【分析】解：因为单价×数量=总价；

所以数量÷总价=单价；原题说法错误．

故答案为：√．

根据单价；数量与总价的关系；即可进行判断．

此题主要考查单价、数量与总价之间的关系．【解析】√四、作图题(共2题，共20分)22、略

【分析】【分析】（1）根据长方形的特征：长方形的对边相等；四个角都是直角，据此作图即可；

（2）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行．由此即可标出图中顶点的位置．【解析】【解答】解：（1）画图如下：

（2）长方形的四个顶点的位置分别是：

（2，1），（6，1）（6，3）（2，3）．23、略

【分析】【分析】可以用三角板直接画特殊角，先分清一副三角尺各个角的度数分别为多少，然后将各个角相加或相减即可得出答案：15°=60°-45°；由此即可画图．【解析】【解答】解：如图：

五、应用题(共2题，共18分)24、解：如果一边6厘米为腰时,则其他两边一个是腰6厘米,别一边是:20-6X2=8厘米；

如果一边6厘米为底边时,则两个腰都是:(20-6)÷2=7厘米【分析】【分析】考察了三角形的特性25、解：197（200）×12≈2400（毫米）

答：全年大约降水2400毫米。【分析】【分析】主要考察计算器与复杂