万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）万以内加法（一）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版设计思路本节课以人教版三年级上册数学教材中的“万以内加法（一）”为教学内容，设计思路主要围绕学生的实际认知水平和兴趣点展开。首先，通过生活情境引入加法概念，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生通过观察、操作、探究等方式，理解和掌握万以内加法的运算规律；再次，通过丰富多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的运算能力；最后，结合课后作业，进一步拓展学生的思维，培养学生的自主学习能力。核心素养目标1.数感：培养学生对万以内数的认识，能准确感知数的顺序和大小，形成良好的数感。

2.计算能力：通过练习万以内加法，提高学生的计算速度和准确性，发展学生的计算能力。

3.逻辑思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，发现万以内加法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力。

4.自主学习：培养学生主动参与课堂讨论、积极探究问题的习惯，提高学生的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握万以内加法的运算规则和应用。具体包括：

-理解加法各部分的名称，如加数、和等。

-掌握相同数位对齐的加法法则。

-学会从个位加起，逢十进一，逢百进十的进位规则。

例如，在讲解加法运算时，强调“个位对个位，十位对十位，百位对百位”的排列方式，以及如何处理进位，如计算234+567，先从个位加起，4+7=11，个位写1，十位进1，再计算十位，3+6+1=10，十位写0，百位进1，最后百位2+5+1=8。

2.教学难点

本节课的难点主要在于理解和运用进位规则，以及正确处理进位后的加法运算。具体包括：

-在进行加法运算时，正确处理进位，特别是在连续进位的情况下。

-理解并运用“逢十进一，逢百进十”的规则。

例如，在计算789+645时，学生可能会在个位和十位的进位上出错，如9+5=14，个位写4，但忘记十位要进1，导致十位计算出错。教师需要通过具体的例题和练习，帮助学生理解和掌握进位的正确方法，如通过演示和逐步引导，让学生自己发现并纠正错误。同时，通过设计不同难度的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，逐步克服这一难点。教学资源-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物计数器、数学游戏卡片、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用生活情境导入，例如，展示一组物品，让学生数一数总共有多少件，然后提出问题：“我们如何将两组物品的数量合并在一起？”

-引导学生回顾之前学过的加法知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示加法的基本概念，包括加数、和等术语。

-使用实物计数器或数学游戏卡片，演示万以内加法的运算过程，强调相同数位对齐的规则。

-通过具体例题，讲解逢十进一，逢百进十的进位规则，并让学生跟随演示进行操作。

-引导学生总结加法的运算规律，并讨论如何避免计算错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组完成一定数量的加法题目，鼓励学生相互检查和讨论。

-教师选取一些典型题目，全班一起讨论解题过程，针对学生的错误进行讲解和纠正。

-通过在线练习题库，让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调万以内加法的运算规则和注意事项。

-鼓励学生分享在课堂中的学习体会和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括书面练习和在线练习，以巩固课堂所学内容。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督和辅导。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：《有趣的数学》、《数学思维训练》等数学课外读物，帮助学生拓展数学思维和兴趣。

-视频资源：教育平台上的数学加法教学视频，如“小学数学加法运算技巧”等，通过视频形式强化学生对加法的理解。

-实物资源：算盘、计数棒等教学工具，用于辅助学生直观地理解加法运算过程。

-在线资源：数学在线练习平台，提供万以内加法的练习题，帮助学生在线自测和提升。

-游戏资源：数学加法游戏APP或在线游戏，如“加法接龙”、“数学冒险”等，以游戏的形式提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读数学课外书籍，通过故事和趣味问题，激发学生对数学的兴趣，加深对加法概念的理解。

-安排学生在家长的监督下观看数学加法教学视频，尤其是对于运算规则和技巧的部分，视频的动态演示可以帮助学生更好地理解。

-利用算盘和计数棒等实物工具，让学生在操作中感受加法的直观过程，特别是进位的操作，可以更深刻地理解加法运算。

-推荐学生使用在线练习平台，定期进行自我测试，通过反复练习，提高加法运算的速度和准确性。

-安排学生在课余时间玩数学加法游戏，通过游戏中的挑战和奖励，让学生在轻松愉快的环境中巩固加法知识。

-鼓励学生参与数学竞赛或数学俱乐部活动，与其他同学一起探讨数学问题，提高解决问题的能力。

-家长参与学生的学习过程，与孩子一起完成数学作业，讨论学习中遇到的问题，增强家庭学习氛围。

-教师可以根据学生的掌握情况，提供不同难度的拓展题目，让学生在挑战中提升自己的数学能力。板书设计①加法概念

-加数

-和

-加号

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