2025年苏教新版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版七年级历史下册阶段测试试卷889考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、面对国家（北宋）灭亡，山河破碎，写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄”词句两宋之交的女词人是（）A.李清照B.苏轼C.关汉卿D.辛弃疾2、1662年，哪位民族英雄收复了被荷兰殖民者统治了38年的台湾（）A.郑和B.戚继光C.康熙帝D.郑成功3、“执政为民”这种思想，早在几千年前的奴隶制国家里就有所体现，夏、商、周时期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的国君是（）A.禹B.启C.汤D.盘庚4、宋元时期是我国古代多元文化碰撞交融与社会经济高度发展时期，宋代高度发达的社会文明，也反映在人们日常生活的方方面而。生活在朱代东京的普通市民能做到（）①跟随高僧鉴真东渡口本②偶尔去吃一碗宋嫂做的名小吃馄饨③和朋友们一起玩蹴鞠④去瓦舍欣赏各种表演节目A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④5、如图这一书法作品被称为“天下第一行书”，它的创作者是（）A.钟繇B.王羲之C.欧阳洵D.柳公权6、秦朝统治者建立起一套中央集权国家机器其中“助理万机”的百官之长是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.廷尉7、自秦朝以来，我国就建立了中央集权制度，但我国历史上因政策的失误导致中央力量削弱，地方势力膨胀的事例也不胜枚举，下列选项中，你认为最能体现这一现象的事件是（）A.秦末农民起义B.隋炀帝被部将杀死C.金灭辽和北宋D.安史之乱8、在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为：（一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于（）A.一万年前B.传说中的黄帝时期C.商周时期D.秦汉时期9、下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的措施（）A.让士兵还乡务农B.田赋降到三十税一C.减轻农民的赋税，减免徭役及兵役D.释放一些奴婢为平民评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、扁鹊总结出来的望闻问切四种诊断疾病的方法，一直被中医运用。诊断结果：理由：11、大运河以____为中心，南起____(今属____)，北至____（在今____西南），全长2000多千米。12、根据提示写出相对应的内容。

（1）秦朝时李斯等人制定的统一文字--______

（2）秦朝中央政府掌管军事的官职--______

（3）秦朝在地方上建立的制度--______

（4）楚汉之争的胜利者--______

（5）大泽乡起义时间--______。13、根据提示写出相关人物的名字。(1)春秋时期的________，是儒家学派的创始人，对中国古代文化影响极大。(2)战国时期，________带领人们修筑的都江堰，使成都平原成为沃野，史称“天府之国”。(3)东晋的画家________，擅长人物画，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。14、约____年，____建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都____。他死后，他的儿子____继承父位，开始了“____”的历史。从此，____制代替了。

____制。15、标志着西域/新疆正式归属中央政权，是公元前60年西汉朝廷设置______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、如图建筑分别代表的宗教是基督教；佛教、伊斯兰教．（）（判断对错）

17、我国是最早种植水稻和粟的国家。（）18、秦统一顺应了历史潮流，秦的中央集权制度导致了它迅速灭亡。()19、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。______20、为了把地方财富收归中央，北宋在地方设置转运使。______（判断对错）21、玄奘西行与岳飞抗金、文天祥抗元虽都是古代中外交往的典型事件，但两者有本质区别：前者属于友好和平往来，后者则是抵御外来侵略。。A.正确B.错误22、历史上有一支“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的英勇之师，和他们交战的对手是匈奴军。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共8分)23、春秋战国时期，中国学术上出现“百家争鸣”的局面，下列人物和他们的主张，请你用直线把相关内容连起来：墨子一切事物都有对立面庄子“春秋无义战”，反对一切战争老子主张改革，提倡法治孟子“无为而治”，顺其自然韩非“兼爱”“非攻”24、【题文】连线题。

将下面成语与对应的历史人物连线(10分)

退避三舍楚庄王。

问鼎中原晋文公。

卧薪尝胆越王勾践。

纸上谈兵项羽。

破釜沉舟赵括评卷人得分五、辨析题(共3题，共30分)25、辨析题。

关于新航路开辟的历史作用；史学界观点不一，主要有两种：一是“灾难说”，认为它给亚非各国人民带来了巨大灾难；二是“进步说”，认为新航路开辟虽有消极作用，但总体上促进了人类历史的巨大进步。

你比较赞同哪一种观点呢？为什么？26、对1000年前的宋辽之间的“澶渊之盟”，历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价，请结合史事，谈谈自己的看法。27、兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是战国时期修建的灵渠这一水利工程。上述说法对不对？请说明理由。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)28、阅读下列材料，回答问题：材料一战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二《商鞅方升图》请回答：（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（1分）变法得到了谁的支持？（1分）（2）他变法的措施中哪一项触犯了守旧贵族的利益？（1分）哪一项对确立和巩固封建制度起了关键作用？（1分）哪一项起到了加强中央集权的作用？（1分）（3）材料二属于商鞅变法的什么措施？（1分）（4）他的变法产生了怎样的影响？（2分）29、学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”──《左传》（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）材料二初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”──《史记》（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（2分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（2分）材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。──《史记》（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（2分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（2分）材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。——摘自《史职官志》（4）这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（2分）（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）30、阅读下列材料：（15分）公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼．法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤．武之王也，不循而兴。殷．夏之灭也，不易礼而亡。――《商君书·更法》请回答：（1）文中的公孙鞅指的是谁？（2分）变法的目的是什么？（2分）（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？（1分）他变法的主要措施有哪些？（4分）（至少写出4点）（3）他的变法对秦国产生了怎样的影响？（2分）（4）在春秋五霸中，哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的？（2分）他是重用谁进行改革的？（2分）31、中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。观察下面三幅图片请回答：(1)图一人物是哪位唐代高僧（他虽双目失明亦无怨无悔，六次东渡某国弘扬中华文明）?唐朝时该国十数次派遣唐使来华，这得益于唐朝实行怎样的对外政策?

(2)图二反映了明朝时我国对外交往的壮举，这次航海活动是谁完成的？最远到达哪里?

(3)依据图三漫画（鸟笼中清朝君臣在对话），指出清朝推行的对外政策是什么?这一政策对近代中国社会产生的最重大影响是什么?

(4)依据上述材料谈谈你的认识。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】“生当作人杰；死亦为鬼雄”是李清照的词句。婉约派女词人李清照生活在两宋之交，她的词风格委婉；感情真挚，善于应用口语，显得格外清新自然。故选A。

【点评】本题考查李清照的相关知识。2、D【分析】1624年荷兰殖民者占领台湾；1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者。1662年荷兰殖民者投降，被荷兰殖民者统治了38年的台湾回到了祖国的怀抱。

故选：D。

本题考查郑成功收复台湾的相关知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握郑成功收复台湾的背景、结果和意义。【解析】D3、C【分析】商汤是位有作为的君主；任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”．他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来．

故选C．

本题考查商朝的相关知识．约公元前1600年；商汤战胜夏桀，夏朝灭亡，建立商朝．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实．【解析】C4、B【分析】本题主要考查宋代社会风貌。宋代东京的普通市民不可能跟随高僧鉴真东渡日本，因为鉴真生活在唐代，相差两百多年；偶尔去吃一碗宋嫂做的名小吃馄饨有可能，因为宋代东京城里的食品有二百多种，夜市上的小吃很多；和朋友们一起玩蹴鞠也有可能，因为蹴鞠是宋代十分流行的一种体育运动；去瓦舍欣赏各种表演节目也有可能，因为瓦舍就是瓦子，它是东京城中娱乐兼营商业的场所，在里面可以看表演，也可以购物。排除带题支①的选项ACD，故选B。【解析】B5、B【分析】东晋王羲之集书法之大成；写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。如图这一书法作品被称为“天下第一行书”，它的创作者是王羲之。

故选：B。

本题考查了王羲之。王羲之被后人称为“书圣”。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之的代表作《兰亭集序》的地位。【解析】B6、A【分析】题目直接设问秦统一全国后建立的官僚机构中；被称为“百官之长”“助理万机”的官职．为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察．

故选A．

本题考查了秦始皇创立封建专制主义中央集权制度．应把握秦朝巩固统一的措施．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝创立封建专制主义中央集权制度的原因．【解析】A7、D【分析】自秦朝以来；我国就建立了中央集权制度，但我国历史上因政策的失误导致中央力量削弱，地方势力膨胀的事例也不胜枚举，最能体现这一现象的事件是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

故选：D。

本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。【解析】D8、C【分析】据“（一）以宗庙；宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）已能记载语言的文字的应用．”按照材料中的标准来看商周时期都具备了：商周时期有了宫城；迄今世界上最大的青铜器司母戊鼎出土于安阳的殷墟，且青铜器上有文字，商周时期铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；商周时期出现了甲骨文，是中国已知的最早的文字．因而中国文明社会形成的时间最迟不晚于商周．

故选C．

本题考查我国文明时代开始的认识．

本题考查学生对题干信息准确解读、分析、判断的能力．注意掌握文明开始的依据．【解析】C9、B【分析】本题考查汉高祖刘邦休养生息措施。汉高祖刘邦时期减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施。首先是减轻田租，将税率定为十五分之一，减轻农民的赋税，减免徭役及兵役；其次，当时的社会上有许多曾经因为饥饿而卖身为奴婢的人，刘邦下令释放一些奴婢为平民，让士兵还乡务农，把田赋降到十五税一。把田赋降到三十税一不是汉高祖刘邦时期采取的措施。故选B。

【解析】B二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】试题分析：本题考查春秋战国的科技文化相关知识，春秋战国时期的名医扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后世中医沿用。考点：人教版新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文明的勃兴（一）【解析】【答案】诊断结果：对11、洛阳余杭杭州涿郡北京【分析】【分析】本题考查的大运河的南北两点以及中心点；识记基础知识，也是考查的重点。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点12、略

【分析】（1）秦朝建立后；秦始皇下令车同轨，书同文，统一全国文字为小篆．

（2）秦朝建立了封建专制主义中央集权制度．最高统治者称皇帝；总揽全国一切大权，中央政府设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断．其中在秦朝掌管军事并对皇帝负责的是太尉．

（3）公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国；建立秦朝，为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了郡县制，郡；县的长官都由中央政府任命，加强了中央集权．

（4）楚汉之争是项羽和刘邦之争．秦灭亡后；从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．

（5）公元前209年；陈胜；吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．

故答案为：

（1）小篆．

（2）太尉．

（3）郡县制．

（4）刘邦．

（5）公元前209年．

本题以填空的形式为切入点；考查的是秦朝的相关知识点．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握秦朝的有关内容．【解析】小篆；太尉；郡县制；刘邦；公元前209年13、略

【分析】（1）本题考查孔子的相关知识。根据所学知识，孔子是春秋时期鲁国陬邑人，是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。汉代开始，儒家学说成为封建思想的正统，对中国古代文化影响极大。故填孔子。（2）本题主要考查我国古代著名的水利工程都江堰，考查学生的识记能力。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰的修建消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。故填李冰。（3）本题考查东晋的画家顾恺之。东晋的顾恺之是魏晋南北朝时期著名的画家，他擅长以画人物为著称。他的人物画布局严密、线条流畅，人物栩栩如生。代表作品有《女史箴图》，《洛神赋图》等。故填顾恺之。【解析】（1）孔子（2）李冰（3）顾恺之14、2070禹阳城启家天下世袭禅让【分析】【分析】本题考查夏朝的建立及统治；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。15、西域都护【分析】公元前60年西汉设立西域都护；标志着西域正式归属中央政权，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东；以南的广大地区。

故答案为：

西域都护。

本题考查西域都护的设立；掌握相关的基础知识。

本题考查西域都护的设立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】西域都护三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】根据图中建筑物的特点可以看出；图中建筑从左向右依次为基督教堂；伊斯兰教的清真寺、佛教的佛塔；十字架是基督教最典型的标志，圆顶、星月相映是清真寺最典型的标志，佛塔和寺庙是佛教最典型的建筑．

故答案为：错误．

【点评】世界的三大宗教是：佛教、基督教和伊斯兰教，各大宗教有自己的信仰和建筑特色．17、√【分析】【分析】本题考查半坡和河姆渡原始居民的有关内容。距今约七千年的河姆渡原始居民；生活在长江流域，种植水稻，因此我国是世界上最早种植水稻的国家；生活在黄河流域，距今约五六千年的半坡原始居民，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种植粟的国家。故答案为：正确。

【点评】本题考查了我国原始的农耕生活的情况，强调：我国在世界上最早种植了水稻和粟。18、×【分析】本题考查的是秦朝灭亡的相关知识点。秦朝的统一顺应了历史潮流，推动了社会的进步。秦始皇时期实行暴政，他的儿子继位后，更加残暴。他和宦官赵高狼狈为奸，任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，政治十分黑暗。由于秦的暴政，导致农民起义爆发，推翻了秦朝的统治。故题目错误。故选F。【解析】F19、√【分析】《诗经》是中国古代诗歌开端；最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔；白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

故答案为：√。

本题主要考查《诗经》的相关史实。掌握基础知识即可作答。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《诗经》的相关史实。【解析】√20、√【分析】北宋时；为加强中央集权，在地方设置转运使，把地方的财赋收归中央。

故答案为：√。

本题考查北宋加强中央集权的措施；掌握相关基础知识。

本题以北宋加强中央集权措施为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√21、×【分析】本题考查玄奘西行与岳飞抗金、文天祥抗元的相关知识。玄奘西行是古代中外交往的典型事件，属于友好往来，但岳飞抗金、文天祥抗元是中华民族大家庭内部的矛盾斗争，不属于抵御外来侵略。故题干叙述错误。故选B。【解析】B22、×【分析】历史上的“冻死不拆屋；饿死不掳掠”英勇之师是岳家军，与岳家军交战的对手是金军，不是匈奴军，因此题干的说法是错误的。

故答案为：

×。

本题以考查岳飞的抗金斗争。岳飞的抗金斗争保护了南方人民的利益；得到人民的尊敬。

本题以岳飞的抗金斗争为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】×四、连线题(共2题，共8分)23、略

【分析】本题考查春秋战国时期思想家的各自主张。春秋时期的老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”，笼统地反动一切战争。主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想观点。战国时期墨家的代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义战争。战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想，认为人应该与自然和谐相处，提倡顺其自然，无为而治。战国时期法家学派的代表人物是韩非子，提倡法治，主张“以法为本”，主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，加强中央集权。因而答案为：墨子—“兼爱”“非攻”；庄子—“无为而治”，顺其自然；老子—一切事物都有对立面；孟子—“春秋无义战”，反对一切战争；韩非—主张改革，提倡法治。【解析】24、略

【分析】【解析】

试题分析：晋文公为了报答楚王的收纳之恩；许诺如果晋楚交战，“退避三舍”。后来晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队撤九十里。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。卧薪尝胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。纸上谈兵比喻空谈理论，不能解决实际问题。在长平之战中赵国的赵括，只会纸上谈兵，不知道变通，结果被秦军打败。巨鹿之战中，项羽破釜沉舟以激励士气，终于大败秦军于巨鹿之野。后以“破釜沉舟”表示下定决心，义无反顾。

考点：本题考查的是古代成语中的历史史实。

点评：学生还要知道，城濮之战的结果是晋国获胜，晋文公成为中原地区霸主；邲之战之后，楚庄王一跃成为霸主；“退避三舍”、“问鼎中原”、“卧薪尝胆”反映的史实均发生在春秋时期，“纸上谈兵”反映的长平之战，发生在战国时期。战国时期的成语还有“纵横捭阖”、“朝秦暮楚”、“围魏救赵”等。关于巨鹿之战，它发生在秦末大起义中，是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。【解析】【答案】

退避三舍——晋文公；问鼎中原——楚庄王；卧薪尝胆——越王勾践；纸上谈兵——赵括；破釜沉舟——项羽五、辨析题(共3题，共30分)25、观点二。虽然随着新航路的开辟，殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始，但是新航路开辟拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，因而总体上促进了人类史上的巨大进步。【分析】【分析】本题考察学生对新航路开辟影响的认识；回答该题，学生可以赞同任意体重观点，但必须做到言之有理，持之有据，答案简洁，观点充分，比如同意第二种观点进步说：虽然随着新航路的开辟，殖民掠夺；殖民扩张和侵略活动也从此开始，但是新航路开辟拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，因而总体上促进了人类史上的巨大进步，新航路的开辟使世界连为一体，被称作是世界被发现的时代。

【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，新航路的开辟和当时的文艺复兴运动被人称为“世界被发现的时代”和人被发现的时代，新航路的开辟是教材的基本知识点，也是中考考试命题的重点，对于新航路开辟的背景，经过（路线），意义和影响同学们要注意重点掌握和识记。26、两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。【分析】【分析】本题解题的关键是；学生要用历史唯物之一的观点；辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法；要用历史的观点、客观科学的方法。全面的就是要一分为二的看法人的一生，既要看主流又要看缺点或不足；历史的就是要放在当时的历史环境下，进行分析和评价在当时起的作用如何？既要看到功又要看到过，一分为二对待他们。评价历史事件和历史人物，应持“一分为二”的态度。上述材料的两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。

【点评】本题主要考查“澶渊之盟”的评价。27、不对。“它”指的是都江堰，不是灵渠。【分析】【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。因而题干所说的“它”指的是战国时期修建的都江堰这一水利工程，不是灵渠。故答案为：不对。“它”指的是都江堰，不是灵渠。

【点评】本题主要考查都江堰。六、综合题(共4题，共20分)28、略

【分析】试题分析：（1）本题考查的是商鞅变法的相关知识，通过所学知识，我们知道：商鞅变法的目的是为了确立封建统治，发展封建经济，新兴的地主阶级掀起了变法运动；公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，因此本题的答案是：富国强兵和秦孝公。（2）本题考查的是商鞅变法的相关知识，通过所学知识，我们知道：商鞅变法的措施中奖励军功触犯了守旧贵族的利益；对确立和巩固封建制度起了关键作用的是承认土地私有；起到了加强中央集权的作用的是推行县制。（3）本题考查的是商鞅变法的相关知识，属于实际内容，通过所学知识，我们知道：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行，不得违犯，因此商鞅方升图体现的是统一度量衡这项措施。（4）本题考查的是商鞅变法的影响，属于实际内容，通过所学知识，我们知道：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，秦国富强起来，国力大增，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代【解析】【答案】（1）富国强兵秦孝公（2）奖励军功承认土地私有推行县制（3）统一度量衡（4）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础29、略

【分析】试题分析：（1）此题考查西周的分封制的相关内容。据题意，要回答两个问题。一是西周实行怎样的政治制度，回答的是西周政治制度的名称；从材料中的相关信息可看出是西周的分封制；一是当时哪些人有可能成为诸侯，根据材料，“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”可知亲属是分封的诸侯，还有帮助周王朝打天下的功臣，如辅助周武王打天下的姜子牙分封到齐国做诸侯，还有统治者为了安抚前朝的贵族，也有可能对他们进行分封。（2）此题考查秦朝统一后政治制度的相关内容，据题意，此题有两问一问材料二中“初并天下“指哪一年？一问在地方上推行什么制度。要回答这两个问题，第一必须读懂材料，第二必须结合所学知识。从材料看是秦始皇统一六国后与大臣讨论如何建制的问题。初并天下即指统一六国的时间，根据所学秦统一六国是在公元前221年；为了巩固统治，秦始皇在政治制度上建立了中央集权的封建制度，在地方推行郡县制度，权属中央。（3）此题考查汉武帝大一统在政治方面的措施。此题从两方面设问，一是采纳谁的建议，一是建议的目的。要回答这两个问题，要弄清楚材料是什么意思，要做什么，为什么做。据材料，此段材料是主父偃向汉武帝建议削藩，消除诸侯国对中央的威胁，已达到加强中央集权的目的。材料分析清楚了就可据此回答汉武帝采纳的是主父偃的建议，目的是为了削弱诸侯的势力，加强中央集权统治。（4）此题考查明朝加强中央集权的措施。此题从两个方面考查：一是朝代，一是在地方设立机构名称。先从材料入手，从材料中找出有用信息。据材料“罢丞相不设，析中书省之政归六部”罢丞相，权归六部可判断是明朝皇帝朱元璋建立明朝后加强中奖集权的措施，所以第一问可解决，是明朝；结合所学知识，明朝时，在地方设立三司直属中央。第二问也就解决了。（5）此题是对上述四则材料的归纳总结，考查学生归纳总结的能力。从上述材料反映的政治制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中我们可以得到哪些认识。属于开放题。答此题，要围绕政治制度的作用对社会的影响等方面来答。政治制度的制定都是根据当时的社会实际情况而制定的，随着社会的发展，原来的社会制度已经不适应当时的发展，为巩固统治，就要改变原来的制度。不过这些制度的变化都没有摆脱封建的中央集权模式，反而权利越来越集中到个人的手里。考点：人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·分封制；人教新课标七年级历史上册·统一