2025年人教五四新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物下册阶段测试试卷445考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有些单细胞生物能够使人或动物患严重的疾病，有的可造成赤潮，引起鱼虾贝类等大量死亡．因此，我们对单细胞生物应（）A.全部消灭B.全部给予保护C.开发利用与防控并举D.任其发展2、菟丝子的叶片退化；茎黄色或黄褐色，常生长于大豆；柑橘等植物体上．下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（）

①共同生活；互惠互利②吸收植物体内的水分和营养物质

③影响植物体的光合作用④和植物体竞争土壤内的水分和营养．A.①②B.②③C.①③D.②④3、下列关于心血管疾病的叙述，正确的是()A.青少年正好处于长身体的时候，心血管疾病与青少年无关B.只要积极参加体育锻炼，就不可能患心血管疾病C.心血管疾病已经出现低龄化趋势D.吃好、喝好就不会患心血管疾病4、下列哪种动物全身被毛，体温恒定，胎生哺乳，并且属于国家一级保护动物（）A.丹顶鹤B.扬子鳄C.蒙古野驴D.朱鹮5、腔肠动物和扁形动物共同特征是（）A.辐射对称B.两侧对称C.有口无肛门D.寄生生活6、下列哪项不是节肢动物的共同特征（）A.都会飞行B.身体有许多体节构成C.体表有外骨骼D.足和触角分节7、鸟类的胸骨很发达，也很突出，其主要作用是（）A.增加牢固性B.附着发达的胸肌适于飞翔C.保护胸骨和内脏器官D.减轻体重8、下列营养物质中可以通过细胞膜的是（）

①淀粉；②葡萄糖；③蛋白质；④脂肪；⑤氧气；⑥水．A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.⑤⑥9、向日葵能向光生长；说明生物具有的生命现象是（）

A.生物体具有一定的结构。

B.生物体有新陈代谢。

C.生物体能由小长大。

D.生物体对外界刺激能作出一定的反应。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（2013•雁峰区校级模拟）图为一个植物细胞结构图；请据图回答问题：

（1）植物细胞形态有一定的规则，主要是因为植物细胞有A细胞壁起____作用．

（2）西瓜觉得很甜，这些糖存在于图中的____内，里面的液体叫做____．

（3）植物在生态系统中扮演生产者的角色，从细胞角度来分析，细胞当中含有____能进行____作用制作有机物，并且将光能转变成化学能储存在制造的有机物当中，所以叶绿体又被称为____．11、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、____和岩石圈的____（主要是土壤层）．12、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时；某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲；乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．

（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法最主要优点是____．

（2）在丙与丁提出的实验方案中，丁提出的方案使实验结果真实可靠．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选____作为实验材料．如果采用模型代替活体实验，这样的实验叫做____实验．缺点是____．

（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____和背鳍在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？____．

（4）如果捆扎背鳍，预期将观察到____的现象，如果捆扎尾鳍，预期将观察到____的现象．13、（2013春•邻水县期末）如图为人体血液循环途径示意图；请据图回答下列问题：

（1）血液由②射出，流经⑤、⑥到③的循环途径，叫做____循环，血液由④射出，流径⑦、⑧至①的循环途径叫做____循环．

（2）⑤是肺动脉，其内流动的血液是____血．

（3）若小明患了扁桃体炎，医生在他手背静脉注射消炎药物进行治疗，请问药物至少需要经过____次心脏才能到达病灶．

（4）图中的⑦是____．14、（2011秋•河西区期末）如图为草原生态系统的部分组成成份；据图回答下列问题．

（1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与____所形成的统一整体．在图中所示生物中，生产者是____．

（2）图中共有____条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网．写出该图中最长的一条食物链____．

（3）在该食物网中，鹰与狐的关系是____，狐与鼠的关系是____．15、某生物小组在一次实地考察中；观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）的身体由____构成，其前、后端可以通过____直接确定．当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的____；这种结构与蚯蚓的运动有关。

（2）上述动物的受精作用在水中完成的是____．（填字母）

（3）C的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着____；这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发．

（4）D身体呈____型与其飞行生活相适应．

（5）E的毛有____作用；其牙齿有____之分；与其食性相适应．

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是____；属于恒温动物的有____．（填字母）

（7）这五种动物中，学习能力最强的一种是____．（填字母）16、在今年4月发生的四川雅安地震中；王某在黑暗的废墟中被埋三天后成功获救．发现他时，一根木梁压在腰部，动弹不得，头部；面部未受伤，神志清醒．救援人员搬走了他身上的木梁，然后医生给他诊断和护理．请回答下列问题．

（1）医生用针刺激王某的脚底皮肤，王某的足立刻收缩，说明他的脊髓的____功能正常；王某随即发出“哎哟”的痛叫声，说明他的脊髓的____功能正常；由此推断，他的脊髓没有受到损伤．

（2）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液（主要成分：0.85%氯化钠、0.03%氯化钾、0.033%氯化钙）．5%的葡萄糖溶液注射后，血糖浓度升高，体内分泌的____（激素名称）增加，促进细胞吸收和利用葡萄糖；注射复方氯化钠溶液，可调节体内水和____的平衡．

（3）王某被抬出废墟时，用黑布遮住眼睛，目的是防止眼睛突见阳光后，____不能迅速地调节进入眼内的光线量，导致视网膜损伤．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、胆囊分泌的胆汁能促进脂肪的消化．____．（判断对错）18、判断对错：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长____．（判断对错）19、线形动物的身体细长，有口有肛门．____．（判断对错）20、“流水不腐”是一种常见的自然现象，其原因是水体中的微生物分解了水体中的污染物使其得以净化．____．（判断对错）21、夏天温度过高是导致食物腐败变质的根本原因．____．22、只有一个细胞的生物不能存活____．23、藻类植物全都生活在海洋中．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共5分)24、如图为在一片草原上兔与狼的数量波动曲线．请分析：

（1）狼的数量变化与兔子的数量变化有什么关系？

（2）兔子能否被狼吃光？为什么？

（3）若狼被人全部消灭；对草原有什么影响？对兔子有什么影响？

（4）在曲线图上试着画出草的生长曲线．评卷人得分五、实验探究题(共2题，共4分)25、醇母菌是单细胞的真菌。在无氧条件下；能吸收溶液中的葡萄糖分解为酒精和二氧化碳反应式如下：葡萄糖→酵母菌酒精+二氧化碳+能量（少量）

小明利用图甲装置研究酵母菌无氧呼吸的强弱；实验步骤如下：

①将溶质质量分数为2%的葡萄糖溶液煮沸；除去氧气并灭菌，冷却后待用；

②在3只同样大小的洁净锥形瓶中装满处理过的葡萄糖溶液和一定量的酵母菌；温度分别为15℃；35℃和55℃，按图甲搭好实验装置；

③实验中植物油会从细玻璃管口滴出；分别统计不同温度下细玻璃管口滴下的油滴数，整理相关数据如图乙。

请结合相关知识解释：油滴数反应酵母菌呼吸作用强弱以及图乙中曲线发生变化的原因。26、某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：请完成下列问题：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入。（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是。（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．有的对人类有利，如草履虫对污水有净化作用；有的对人类有害，疟原虫寄生在体里使人患疟疾．【解析】【解答】解：A；全部消灭；容易破坏生态平衡，A错误；

B；对人类有害；防控并举，B错误；

C；对人类有利的；要开发利用；对人类有害的，要防控并举，C正确；

D；对人类有害的；要防控并举，不能任其发展，D错误．

故选：C2、B【分析】【分析】本题考查的是生物和生物之间的联系，生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用．【解析】【解答】解：菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用的条件是光；菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆；柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了植物体进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，属于寄生关系．

故选B．3、C【分析】解：心血管疾病的种类很多；常见的有动脉硬化；高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．由于生活水平的提高，人们往往营养过剩，促进了心血管疾病的发生，如，食用过多的油脂类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等．长期酗酒和吸烟等不健康的生活方式，都会损伤心脏和血管导致心血管疾病．因此，养成良好的生活习惯，如不偏食、不厌食、不暴饮暴食，即做到合理膳食，多参加体育锻炼等可预防心血管疾病的发生，但不能完全预防，如先天性心脏病，主要与遗传有关，即使改变饮食、运动等生活方式，也无法预防．现在心血管疾病出现低龄化倾向，青少年也时有心血管疾病的发生．故C符合题意．

故选：C．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】大多数哺乳动物具有全身被毛，体温恒定，胎生哺乳等特征，分析作答．【解析】【解答】解：AD；丹顶鹤和朱鹮为鸟类；不是哺乳动物．

B；扬子鳄属于两栖动物；不是哺乳动物．

C；蒙古野驴是国家一级保护动物；属世界濒危动物，具有全身被毛，体温恒定，胎生哺乳等特征，为哺乳动物．蒙古野驴总数量约3000只，仅存在于新疆准噶尔盆地蒙古野驴属典型高原寒漠动物．

故选：C5、C【分析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中；扁形动物是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物，可从两者的主要特征来进行比较作答．【解析】【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门．

故选C6、A【分析】【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题．【解析】【解答】解：节肢动物的身体有许多体节构成；并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节；节肢动物有的有翅会飞，如昆虫，也有的无翅不会飞，如蜘蛛；沼虾等．

故选：A．7、B【分析】【分析】本题考查的是鸟的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征和生理功能是和飞行生活相适应的．【解析】【解答】解：鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

故选：B8、C【分析】【分析】此题考查细胞膜的功能，细胞膜能控制细胞内外物质的进出，据此答题．【解析】【解答】解：细胞膜能控制细胞内外物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性．水；氧、葡萄糖等的分子比较小，可以自由穿过细胞膜．淀粉、脂质、蛋白质和核酸等它们的分子比较大，不能自由穿过细胞膜．

故选：C9、D【分析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激能作出一定的反应．因此，选项D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．

二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】图中：A细胞壁，B细胞膜，C细胞质，D细胞核，E液泡，F叶绿体，据此解答：【解析】【解答】解：（1）细胞壁；其对细胞起保护和支持作用．

（2）细胞质里液泡内的细胞液中溶解着多种物质；如水；糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质，切西瓜的时候会流出许多汁液主要来自植物细胞结构中的液泡中．

（3）绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶绿体又被成为绿色的能量转化器．

故答案为：（1）保护和支持。

（2）液泡；细胞液。

（3）叶绿体；光合；绿色的能量转化器11、略

【分析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：根据分析可知；生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层；水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物．

故答案为：水圈；上层；12、略

【分析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．【解析】【解答】解：（1）丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法；模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．②不会对鱼的身体造成伤害．因此丙的方法叫做模拟实验，这种方法最主要的优点是不会对鱼的身体造成伤害．

（2）生物科学研究中；在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选活体作为实验材料．这样可以更直接；准确反应生物的特征．所以丙与丁提出的实验方案相比较，丁提出的实验方案更可靠．

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．模拟实验的优点，可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题．缺点，由于模型的仿真度低，导致实验准确度不高，甚至效果不够明显．

（3）由图中AB可以看出；用细线捆扎鱼的尾鳍；背鳍，可知探究尾鳍、背鳍在游泳中的作用．它们都进行了特殊处理属于实验组．

（4）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；如果捆扎住了尾鳍过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且方向不稳；如果把鱼的背鳍捆绑，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态．

故答案为：（1）模拟实验；不会对鱼的身体造成伤害；

（2）活体；模拟；实验准确度不高。

（3）尾鳍；实验组。

（4）失去平衡；方向不稳（或无方向感）13、略

【分析】【分析】心脏有四个腔：③左心房、①右心房、④左心室、②右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通⑥肺静脉，右心房连通⑧上下腔静脉，左心室连通⑦主动脉，右心室连通⑤肺动脉；血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分．【解析】【解答】解：（1）体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环，在体循环中，血液由动脉血变成静脉血．肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．

（2）血液进行肺循环时血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．所以⑤内流动的血液是静脉血．

（3）手背静脉注射时药物流经：手部毛细血管→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→扁桃体周围毛细血管；药物2次经过心脏．

（4）⑦与④左心室相连；是主动脉。

故答案为：（1）肺；体。

（2）静脉。

（3）2

（4）主动脉14、略

【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．多条食物链相互交织形成食物网．

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争．【解析】【解答】解：（1）生态系统；是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要维护该生态系统的相对稳定，除图中生物成分外，还必须有不可缺少的生物成分是分解者．

（2）每一条食物链都应从生产者开始；只到没有其他消费者吃他为止．按一定懂得顺序数不容易出错．从左到右有：草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条．食物链彼此交互连接，形成食物网．图中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．

（3）在该食物网中；鹰与狐相互竞争食物鼠，因此属于竞争关系，狐吃鼠，是为了获取食物维持生存，因此狐与鼠的关系是捕食关系．

故答案为：

（1）环境；草；（2）5；草→鼠→蛇→鹰；（3）竞争；捕食15、略

【分析】【分析】此题考查的是蚯蚓的呼吸、青蛙的呼吸、蜥蜴的呼吸，脊椎动物，无脊椎动物的区别，青蛙生殖发育的特点，鸟类适于飞翔的特点，哺乳动物生殖发育的特点，性状，变异．据此解答．【解析】【解答】解：（1）A（蚯蚓）的身体由环状体节构成；其前；后端可以通过环带来确定，有环带的一端为前端，没有环带的一端为后端．当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，蚯蚓的运动主要靠刚毛和肌肉的配合．

（2）B青蛙的生殖发育在水中完成；精子必须借助于水游到卵细胞处与卵细胞完成受精，青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，必须在水中发育．因此青蛙不能脱离水环境限制，必须生活在有水或靠近水源的环境中．

（3）C蜥蜴属于爬行动物；起皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着鳞片，这样的皮肤有利于减少体内水分蒸发，适于陆地生活．

（4）D鸟类；多数营飞行生活，身体呈流线型，是与其飞行生活相适应的．

（5）E家兔是哺乳动物；体外有毛的保温作用，起特有的生殖发育特点是胎生哺乳．牙齿分化为门齿和臼齿；盲肠发达，是与植食性相适应的．

（6）A蚯蚓的体内无脊柱；属于无脊椎动物，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鸽，E是家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物．D鸟类和E哺乳类的体温恒定，属于恒温动物，其余几种属于变温动物．

（7）动物越高等；学习能力越强，这五种动物中，E哺乳动物最高等，学习能力最强．

故答案为：（1）环状体节；环带；刚毛；（2）B；（3）鳞片；（4）流线；（5）保温；门齿和臼齿；（6）A；DE；（7）E．16、略

【分析】

（1）感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢；通过传出神经传到效应器，医生用针刺激王某的脚底皮肤，王某的足立刻收缩，说明他的脊髓的反射功能正常．同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉．王某随即发出“哎哟”的痛叫声，说明他的脊髓的传导功能正常，由此推断，他的脊髓没有受到损伤．

（2）人体内血糖浓度升高；胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围用．注射复方氯化钠溶液，氯化钠主要是给机体补充无机盐．可调节体内水和无机盐的平衡．

（3）地震中获救的人员；长时间的被压在光线很弱，甚至是漆黑的环境里，瞳孔长期处于放大状态，无法及时变小，如果突然受到强光的刺激，会损伤眼睛的视网膜．

故答案为：（1）反射；传导（2）胰岛素；无机盐；（3）瞳孔．

【解析】【答案】此题考查的知识点是脊髓功能；胰岛素的功能，以及眼球的结构．

三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，其中肝脏能分泌胆汁．【解析】【解答】解：肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁，胆囊储存胆汁．分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化．

故答案为：×18、√【分析】【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．【解析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长．

故答案为：√19、√【分析】【分析】线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．如蛔虫、丝虫等．【解析】【解答】解：据分析知：身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门是线形动物的特征．

故答案为：√20、√【分析】【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供绿色植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．【解析】【解答】解：“流水不腐”是一种常见的自然现象；原因是水体中的细菌；真菌等微生物会把水体中的污染物分解，从而净化水源．

故答案为：√21、×【分析】【分析】根据食品腐败的定义及原因进行分析回答．【解析】【解答】解：所谓的食品腐败变质是指食品受到外界有害因素的污染以后；食品原有色；香、味和营养成分发生了从量变到质变的变化，结果使食品的质量降低或完全不能食用，这个过程称为食品腐败变质．其本质是食品中蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养成分的分解变化过程．营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分，使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质．故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖．

故答案为：×22、×【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为无细胞的、单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．例如衣藻：单细胞藻类，生活在淡水中，有细胞壁、细胞质和细胞核；细胞质里有一个杯状的叶绿体，细胞前部有一个红色的眼点，眼点对光的强弱很敏感，衣藻细胞的前端有两根鞭毛，能够摆动，因而衣藻可以在水中自由游动，衣藻的全身都能够吸收溶解在水中的二氧化碳和无机盐，并且能够依靠眼点的感光和鞭毛的摆动，游到光照和其他条件都适宜的地方，进行光合作用，制造有机物维持自己的生活．如图所示：

故答案为：×23、×【分析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，有海水生活的，有淡水生活的，据此答题．【解析】【解答】解：藻类植物多数生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处，有的生活在淡水中，如水绵；衣藻等，叫淡水藻；有的生活在海水中，如海带、紫菜等，叫海藻．

故说法错误．

故答案为：×四、解答题(共1题，共5分)24、略

【分析】【分析】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．回答此题首先要能够识图，还要明确食物链中各生物之间的数量关系．【解析】【解答】解：（1）从图可以看出：随着狼数量的减少；兔的数量逐渐增加，这是由于狼数量减少，兔会因天敌的减少而数量增加；但兔的数量增多，狼又会因食物充足而数量增加．两者的数量总是维持在动态的平衡状态．

（2）在草原生态系统中；狼以兔子为食，当狼数量增加时，兔子就减少；兔子减少了，狼的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖；相互制约．生态系统中生物的数量就总是保持在相对稳定的状态，叫做生态平衡．

（3）在这个生态系统中存在的食物链有：草→兔→狼．若狼被人全部消灭；兔会因失去天敌的控制而大量繁殖，这样草场就会受到破坏，甚至草场退化，这样兔子也会因食物缺乏而难以生存．

（4）在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样在一个生态系统中，生产者的数量最多，初级消费者的数量次之，次级消费者的数量又少于初级消费者，以此类推．因此，生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，草的生长曲线如图：

故答案为：（1）当兔的数量增加或减少时；狼的数量随之增加或减少；

（2）不会；因为在生态系统中，两者相互依赖；相互制约；

（3）狼被全部消灭；兔子失去天敌，开始快速增长，导致草原退化，最终兔子难于生存；

（4）

五、实验探究题(共2题，共4分)25、解：该实验运用了转换法这一科学方法；即通过液滴数的不同来反映酵母菌呼吸作用产生二氧化碳的多少，液滴数多产生的