第9课 20世纪以来人类的经济与生活 说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活001

第9课20世纪以来人类的经济与生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过讲述20世纪以来人类经济与生活的变迁，帮助学生理解经济发展与社会生活变化之间的内在联系，培养学生运用历史视角分析现实问题的能力。结合高二学生的认知水平，本节课将重点分析20世纪以来我国经济与社会生活的变化，引导学生认识到改革开放以来我国取得的伟大成就，增强民族自豪感。同时，通过对比分析不同国家的经济发展路径，启发学生思考如何更好地推动我国经济与社会的发展。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、家国情怀以及批判性思维。学生将通过对20世纪以来经济与生活的变迁进行分析，发展其历史解释能力，理解历史发展的趋势和规律；通过对比不同国家和时期的经济生活变化，培养其时空观念，认识历史发展的多样性；同时，通过学习改革开放以来我国经济与社会生活的巨大变化，增强家国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力的责任感；批判性思维则体现在对经济政策和生活变化的评价中，鼓励学生独立思考，形成自己的见解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了近现代以来世界经济发展的大体脉络，对工业革命、经济全球化等概念有了初步了解。在高中历史课程中，学生已接触过中国近现代经济结构的变迁，对社会主义建设时期的经济政策有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生具有较好的逻辑思维能力和分析问题的能力，对历史事件有浓厚兴趣，喜欢通过案例来理解抽象概念。他们通常更倾向于通过讨论、小组合作等方式进行学习，对直观、生动的教学材料反应更积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解20世纪以来复杂的经济理论、经济政策及其对社会生活的影响时遇到困难。此外，对于不同国家经济生活变化的比较分析，学生可能会感到难以把握要点和形成深刻的见解。另外，由于本节课内容涉及大量的数据和图表分析，学生可能在对这些数据进行解读时感到挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集20世纪以来经济发展和生活变化的图片、图表，以及相关历史事件的视频资料，以多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论经济生活变化的特点和影响，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果让你选择一个世纪去生活，你会选择哪个世纪？”为问题，引发学生对20世纪以来经济与生活变化的思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的近现代经济变迁，为学生搭建新旧知识之间的桥梁。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细介绍20世纪以来人类经济与生活的主要变化，包括工业化、城市化、信息化等进程。

举例说明：通过介绍中国在改革开放后的经济发展和生活变化，具体阐述经济发展如何影响人们的生活。

互动探究：将学生分组，讨论不同国家的经济发展路径及其对生活的影响，引导学生思考经济发展与生活质量之间的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及20世纪以来经济与生活变化的关键点。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调经济发展与社会生活的相互影响，以及改革开放对中国的深远意义。

5.作业布置（约10分钟）

布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，分析20世纪以来某一国家或地区的经济与生活变化，并思考这些变化背后的原因。知识点梳理1.20世纪以来世界经济发展的基本趋势

-工业化进程的加速与影响

-经济全球化的推进及其影响

-科技革命对经济发展的推动作用

2.20世纪以来人类生活的变化

-生活水平的提高与生活方式的改变

-城市化进程及其对生活的影响

-科技进步对日常生活的渗透

3.中国改革开放以来的经济与社会生活变化

-改革开放政策的主要内容与实施

-经济体制改革的逐步推进

-社会主义市场经济体制的建立与发展

-人民生活水平的显著提高

-城市化与农村改革的同步推进

4.世界各国经济与生活变化的比较

-发达国家与发展中国家的经济发展差异

-各国应对经济危机的策略与成效

-各国社会保障体系的建设与完善

5.经济发展与环境保护的关系

-经济发展对环境的影响

-环境保护政策的制定与实施

-可持续发展的理念与实践

6.经济全球化对人类生活的影响

-跨国公司的兴起与全球产业链的形成

-文化交流的加深与生活方式的趋同

-全球化对各国经济政策的挑战

7.科技革命对经济与生活的影响

-信息技术的快速发展及其应用

-生物技术的突破与影响

-新能源技术的开发与利用

8.经济政策对社会生活的影响

-不同经济政策下的生活变化

-政策调控对经济的稳定与发展

-社会保障体系的建立与完善

9.社会变迁与个人生活的关系

-社会结构的变化对个人生活的影响

-个人在社会变迁中的适应与发展

-社会责任与个人发展的互动

10.未来经济发展与生活展望

-经济增长模式的转变

-绿色发展与可持续生活方式的推广

-科技创新对经济与生活的影响预测反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例，将最新的经济发展动态融入课堂教学，提高学生对经济与生活关系的认识。

2.采用角色扮演法，让学生模拟不同历史时期的经济发展决策者，增强学生的参与感和历史责任感。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.教学评价过于依赖考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

3.教学方法上，虽然尝试了多种互动形式，但部分学生对讨论和探究活动的参与度不高。

（三）改进措施

1.针对学生的个性化需求，我将在课堂上设置更多的小组讨论和个人展示环节，鼓励学生表达自己的观点，同时通过课后辅导，关注每个学生的学习进度，提供个性化的学习建议。

2.将过程性评价纳入教学评价体系，通过