2025年湘教版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级语文上册阶段测试试卷114考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。A.不管还是或者就B.不管即使或者都C.不论或者还是都D.无论即使还是也2、单选题（选择合适的词语填在横线上）（）

叫我名字的____声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。A.陌生B.生疏C.生僻3、下列句子中加线词释义有误的一项是（）A.一些____的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。（无法用语言表达。）B.落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情也____凉意。（这里指不能忍受。）C.在____的一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。（形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。）D.可不，是开始——开始做美得有点____的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。（迷迷糊糊，十分陶醉。）4、下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”B.他并没有先“说”，但他“做”了。C.“温故而知新”出自课文《<论语>十二章》，是孔子提倡的学习方法。D.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。5、2、下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A.《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。B.“这头母牛多少钱，老婆婆？”那人问道。C.一本让人看不上眼的石印本“千家诗”，编织了我童年美丽的生活花环。D.假如我变成一朵“金色花”，长在那高高的树枝上，母亲，你会认识我吗？6、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是[]沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，对兀鹰来说，想获得足够食物，单干就不如合作。A.因为但是只要B.所以因此只要C.因为因此如果D.所以但是如果7、下列注音完全正确的一项是()(3分)A.脑髓(suì)花圃(bǔ)骊(lí)歌倜傥(tìtǎng)B.沮(jǔ)丧讪(sàn)笑菜畦(qí)秕(pǐ)谷C.嫉(jí)妒唱和(hè)蝉蜕(tuì)弥漫(mí)D.书塾(shú)环谒(yè)瞬(shùn)息收敛(1iǎn)8、下列加下划线词语使用不当的一项是（）A.撒贝宁主持的《开讲啦》节目____，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐B.学校操场上____，热闹非凡．一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行C.精彩的演奏____，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声D.看到浩浩荡荡的长江____，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、“报君黄金台上意；提携玉龙为君死”的含义是什么？

______。10、找出下面句子中的错别字并改正。

①早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。____

②小鸭子对母亲需索不体。____

③我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。____

④它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。____11、《木兰诗》是我国____时北方的一首____民歌，选自____代____编的____。它与____合称“乐府双璧”。12、填写关联词语：

这不怪阿尔伯特，他____不笨，____他喜欢思索，不能立即回答出来；____老师只求现成的答案，____不要求他的学生去独立思考。13、某校以“纪念抗日战争胜利70周年”为主题开展语文综合实践活动。活动有一些问题，请你参与解决。（1）【新闻播报】给下面新闻拟一个恰当的标题。（不超过15个字）

新华社北京9月2日电中国人民抗日战争胜利71周年纪念章颁发仪式2日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向30名抗战老战士老同志、抗战将领、帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁发纪念章并发表重要讲话。习近平强调，实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（2）【标语拟写】为营造气氛，学校准备在校门处拉一横幅。请你为横幅拟一条标语。

（3）【板报设计】李磊同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮他修改。14、填空。(1)《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《》《》合称“三礼”。(2)课文默写。是故学然后知不足，___________。知不足然后能自反，________________。故曰：______________。评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)15、阅读《三峡》，回答问题。(1)、作者写山时，抓住了山的什么特点？(2)、本文为什么先写山，再写水？哪一个是写作重点？16、阅读下文；完成（1）～（4）题。

保卫黄河。

光未然。

(朗诵词)

但是,

中华民族的儿女啊,

谁愿意像猪羊一般；

任人宰割？

我们要抱定必胜的决心,

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

(歌词)

风在吼；

马在叫；黄河在咆哮；

黄河在咆哮！

河西山冈万丈高；

河东河北高粱熟了；

万山丛中；

抗日英雄真不少！

青纱帐里；

游击健儿逞英豪！

端起了土枪洋枪；

挥动着大刀长矛。

保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

图片(1)、朗诵词的作用是什么？(2)、“风在吼,／马在叫，黄河在咆哮，／黄河在咆哮！／河西山冈万丈高，／河东河北高粱熟了”属于什么描写？作用是什么？(3)、想一想这首诗蕴含的思想内容是什么。(4)、请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。17、综合性学习。

班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动；请你完成以下任务。(1)；【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2)、【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。(3)、【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：两千多年前；黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黄河清；天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。18、阅读下面的材料；回答问题。

5月26日；以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织；32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。

据了解，我区大学生公益社团有50多家，大学生3万人左右。本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具体的后起之秀。(1)、为以上新闻拟一个合适的标题。(2)、请你为此次活动拟一则主题宣传语。(不能援引材料中的内容)(3)、如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢？19、指出下列语句中的错别字；抄写并改正在后面的横线上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(2)；每天清辰；老王抱着冰上三楼，带我们放人冰箱。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(3)；我女儿说他是夜盲证；给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。评卷人得分四、名著阅读(共3题，共18分)20、名著阅读讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是____，书中的主要人物是车夫骆驼祥子，他一生的梦想是____。21、名著阅读。祥子辛苦攒了三年血汗钱，终于买上了人生第一辆车，在兵荒马乱的年代里，他玩命的拉车，不料被匪兵捉去了，后来，他趁乱逃生，冒险牵走了部队里的3匹骆驼，卖了35块钱，你知道这些钱又是怎么丢的吗？22、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、A【分析】生疏；不熟悉；生僻，不常见的，不离悉的；陌生，事先不知道，没有听说或没有看见过的。然后再结合原文理解作答。

故选：A。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题可结合词义理解，结合原文积累作答。【解析】A3、D【分析】【分析】“迷离”应为“模糊而难以分辨清楚”。故选D。

【点评】此题考查学生对词义的辨析。4、A【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。A.“朋友”后面应用逗号。故选A。【解析】A5、C【分析】此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。C中引号应改为书名号。故选C。【解析】C6、C【分析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力。第一个空的后面内容是解释“不单独出去”的原因，所以要填“因为”。排除BC。看最后“就不如何做”，一个“就”字，故最后一空填“如果”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C7、D【分析】A中应是“脑髓（suǐ）”“花圃（pǔ）”B中应是“讪笑（shàn）”“秕谷（bǐ）”C中应是“嫉妒（jì）”。【解析】【答案】D8、A【分析】A．很少有人知人知道．用在此处是语义不当．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选A．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】本题考查学生分析用典这种修辞及其作用的能力；用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄；洗练、委婉和联想翩翩等作用．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死．”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士．诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心．

答案：

诗人引用典故；写出战士们报效朝廷的决心．

译文：

敌兵滚滚而来；犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁．秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫．红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉．只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归．

这是一首描写战争场面的诗歌．首联写景又写事；渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心．

解答本题需要学生理解句意，并能由浅入深赏析诗歌，深刻体会战前的紧张气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的坚强决心．【解析】诗人引用典故，写出战士们报效朝廷的决心．10、急—及体—休训—驯窜—蹿【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；急—及、体—休、训—驯、窜—蹿。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。11、南北朝乐府宋郭茂倩《乐府诗集》《孔雀东南飞》【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。12、并只是而并【分析】【分析】根据分句间的关系填写关联词语。所填关联词语要符合语境。符合句子间的逻辑关系。

【点评】考查学生对关联词语的运用。13、略

【分析】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。问题就容易解决了。不能超过题目规定的字数。示例：习近平向抗战老兵等颁发纪念章。（2）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，需要紧扣主题“纪念抗日战争胜利70周年”，语言简明，句式整齐，富有号召力。示例：①缅怀先烈，振兴中华。②不忘国耻，珍爱和平。③让战争远离世界，让和平永驻人间。④以史为鉴，珍惜和平。【解析】（1）（2分）示例：习近平向抗战老兵等颁发纪念章。（2）（2分）示例：①缅怀先烈，振兴中华。②不忘国耻，珍爱和平。③让战争远离世界，让和平永驻人间。④以史为鉴，珍惜和平。14、略

【分析】(1)本题考查学生对课文文学常识的识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内。明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部思想的资料汇编。(2)本题考查学生名篇名句的理解和默写能力。完成此类题目，首先要求学生准确牢固记忆名篇名句，不断增加这方面的知识积累。其次要对名篇名句的内容、在诗文中的表达作用、所体现的情感等能准确理解把握。同时，还要能正确书写。本题主要为直接性默写，要求学生在理解的基础上正确选择要填写的句子，并准确无误的默写出来。回答本题要注意“教学相长”的字形。【解析】(1)儒儒家周礼仪礼(2)教然后知困知困然后能自强也教学相长也三、综合题(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】①山的特点是连绵不断；山高峡深。《三峡》中的山是用来衬托水势的高大和湍急的。由山的连绵不断和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。

【点评】了解《三峡》的写作特点。因为山的特点是岭连，山高，峡窄的特点，为下文写水美中的奔放之美，凄凉之美以及清幽秀丽做铺垫。【解析】1、连绵不断，山高峡深。2、作者在第一段写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。写山，是为下文重点写水做准备。写作重点是写水。16、略

【分析】【分析】（1）“谁愿意像猪羊一般，任人宰割？“这一句点明了中华民族的处境危机。”保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！“三个排比句，意思层层递进，加强了呼喊的气势。（2）列出风、马、黄河、河西山冈、河东河北高粱这些景物的状态，勾画了一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画。这里的景物描写渲染了气氛，烘托人物心情，推动情节的发展。（3）由表及里去分析，诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。（4）开放性题目，发挥想象，结合诗歌内容，言之有理即可。【解析】1、指出了中华民族的处境，发出了保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的强烈呼喊。2、景物描写。描写出一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画，给人以鼓舞的力量。3、表现了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美。4、在祖国辽阔的大地上，在万山丛中，中华儿女摆开了人民战争的战场，与侵略者展开了英勇不屈的斗争，游击健儿端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。17、略

【分析】【分析】（1）这是一道宣传标语拟写。旨在开展“追寻母亲河”宣传活动,号召大家爱护环境,因此只要是与之有关的标语均可,语言要简洁醒目,有针对性。还要,抓住“黄河”的地域特点、自然景观和人文风貌来宣传。（2）主要考查对诗文背诵的理解。（3）主要考查对综合读写等考点的理解。开放性题目，抓住材料中关键句“那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。”、“近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多”、“过去叫‘一碗水，半碗泥‘，现在叫’一碗水，半碗污‘”可以归纳出黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。【解析】1、示例：心系黄河，共建家园！滔滔黄河水，悠悠儿女情。保护水资源，不要让母亲河哭泣！2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。3、黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。（两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重。）18、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生为新闻拟一个合适的标题的能力。依据材料内容不难写出标题：首届宁夏大学生公益文化节启幕（2）此题主要考查学生为为此次活动拟一则主题宣传语的能力。依据材料内容不难写出；公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)（3）此题为开放性试题，已在考查学生的表述能力，如：您好！我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？

【点评】（1）此题主要考查学生为新闻拟一个合适的标题的能力。（2）此题主要考查学生为为此次活动拟一则主题宣传语的能力。（3）此题为开放性试题，已在考查学生的表述能力。【解析】1、首届宁夏大学生公益文化节启幕2、公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)3、您好！我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？19、略

【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；（1）“武”改为“伍”；“慌”改为“惶”。（2）“辰”改为“晨”；“带”改为“代”。（3）“证”改为“证”；“杆”改为“肝”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【解析】1、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③带

④代

3、①证

②证

③杆

④肝

四、名著阅读(共3题，共18分)20、略

【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的