2025年青岛版六三制新九年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新九年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、（2014·绍兴）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是()。选项物质杂质试剂和方法ANaNO3Na2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡BKClK2SO4滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤CCOCO2通过灼热的氧化铜粉末DH2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸A.AB.BC.CD.D2、下列有关铝、铁、铜、银四种金属的共同性质归纳中，不正确的是（）A.都有导电性和延展性B.都能和稀盐酸反应制取氢气C.都是由原子直接构成的物质D.常温下状态相同金属光泽不同3、氢氧化钙的俗称是（）A.消石灰B.苛钠性C.石灰石D.生石灰4、酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（）​A.用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液B.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈C.用食盐水除去水壶中的水垢D.施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力5、推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）

​A.酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用C.碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱D.蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质6、下列实验现象描述错误的是（）A.硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰B.将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃C.熟石灰与（NH4）2SO4，产生有刺激性气味的气体D.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出7、某学生为了验证锌、银和铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到AgNO3溶液中②将Zn、Ag分别加入到Cu（NO3）2溶液中③将Cu分别加入到ZnSO4、AgNO3溶液中④Zn、Cu分别加入到稀盐酸中，再将Cu分别加入到AgNO3溶液中，以上方案不可行的是（）A.①B.②C.③D.④8、下列物质属于人造材料的有（）A.棉花B.木材C.石料D.玻璃9、据报道杭州有不法商贩用自来水冒充纯净水出售。自来水在消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用甲乙两图表示(表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子)。对此有下列判断；其中错误的是()

A.E属于单质B.物质C的水溶液呈酸性C.物质D中氯元素的化合价为–1价D.可用硝酸银溶液鉴别自来水与纯净水评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、（2015•衢州）兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现；试管外壁很烫，试管口出现白雾，白雾是什么呢？

Ⅰ．同学们作出猜想。

猜想一：是小水滴．因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口____成小水滴（填物态变化名称）。

猜想二：是盐酸小液滴．因为浓盐酸具有____性；可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴。

同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口；试纸变红，证明猜想二是合理的。

Ⅱ．小柯提出质疑。

为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶；瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？

小柯联系反应时试管外壁很烫；于是想到：白雾的形成可能与温度有关．

他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后____（填操作）；试纸变红。

得出结论：这种盐酸浓度并不高；是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。

11、有机物大多能燃烧；请写出下列有机物燃烧的化学方程式。

（1）丁烷C4H10____

（2）乙炔C2H2____

（3）酒精C2H5OH____12、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度____，若升高相同的温度，吸收的热量____.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是____的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了____这个物理量.13、化学物质王国中举行节日游戏活动；游戏规则如图所示（图中“→”表示一步反应生成），以形成物质间相互转化的循环接龙．

请你将下列八位队员：①Ca（OH）2②Cu③CaO④CO⑤CaCl2⑥CuO⑦CO2⑧CaCO3平均分成红；蓝两队．游戏规定；物质⑤任红队的队长，物质⑦任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处于甲的位置，两队分别形成循环接龙．

请回答：

（1）红队乙的化学式____．

（2）红队中丙→丁的化学方程式为____．

（3）蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是⑦____（填序号）．

14、如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置．通电后，若要比较电阻丝产生热量的多于少，只需比较与之相连的U型管中____．甲是探究电热与____关系的实验装置．乙是探究电热与____关系的实验装置。

15、A；B、C、D是初中化学常见的物质；这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．

回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：A____；D____．

（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式____．

（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式____．16、1902年，美国细胞学家____在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为____。17、随着二胎政策的实施；小徐的妈妈也准备怀第二胎，而海带因富含碘元素而成为他们的家常菜。小徐想自己设计实验验证海带中含有碘元素，他查阅了相关资料，得到以下信息：

①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似；均可溶于水，碘化银为黄色难溶于水的固体。

②在碘化钠溶液中滴加双氧水；可以得到碘单质和相应的碱溶液。

③工业上将适量氯气通入无色碘化钠溶液就能置换出单质碘；溶液变为棕黄色。

④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠；氯化钠等化合物。根据相关资料；小徐将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，往滤液中滴入硝酸银溶液，若观察到有黄色沉淀生成，则证明滤液中含碘离子。

请你再设计2种方法；去检验海带灰中是否含有碘元素。

方法一____，判别依据____。

方法二____，判别依据____。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)18、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共1题，共8分)19、如图甲所示，当用指甲剪剪指甲时，指甲剪可以看成是多个杠杆的组合．乙中画出剪指甲时其中一个杠杆DBE的动力臂L1和阻力F2

​评卷人得分五、解答题(共4题，共32分)20、近日，市面上出现了很多水培植物，植物的根系在水中清晰可见，有种别样的美丽。但是，也有黑心商贩将原本生长在土里的植物拔出，用刷子刷掉根部泥土，然后放在玻璃缸中培植。这种植物买回家后几周，叶子就会变得枯黄，植株很快就死掉了，这是为什么？21、（2015•台州）1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如图．螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。

（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是____（选填字母）

A．增加螺线管的线圈匝数。

B．改变线圈中的电流方向。

C．增大通过螺线管的电流。

（2）炮弹的动能影响它的威力。直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较．此研究方法与下列____（选填字母）实验所用方法相同。

（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下；撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。

小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验．你认为选择撞针质量范围在____克之间进行进一步实验比较合理。22、如图所示，正方体重力为50N，请在图中画出F1的力臂和正方体所受重力的示意图。

23、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法；所谓除杂（提纯)，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

【解答】A.盐酸与杂质碳酸钠反应生成氯化钠；引入新杂质，选项错误；

B.硝酸钡与杂质硫酸钾反应生成硝酸钠新杂质；选项错误；

C.通过灼热的氧化铜粉末；一氧化碳能与氧化铜反应生成二氧化碳，得不到一氧化碳，并且不能除去二氧化碳，选项错误；

D.杂质氯化氢能与氢氧化钠反应生成水，先通过NaOH溶液能除去氯化氢，浓硫酸具有吸水性，再通过浓硫酸能除去水得到纯净的氢气，选项正确；故选D2、B【分析】【分析】

A；金属具有良好的导电性、导热性、延展性；

B；铜、银不能和稀盐酸反应；因铜、银在金属的活动性顺序中排在氢的后面；

C；铝由铝原子构成、铁由铁原子构成、铜由铜原子构成、银由银原子构成；

D、铝、铁、银是银白色金属，而铜为红色金属。【解答】A；铝、铜、铁、金四种金属都具有导电性和延展性．故A正确；

B；铜、金不能和稀盐酸反应．故B不正确；

C；金属单质、稀有气体都是由原子直接构成的物质；故C正确；

D、铝、铁、铜、银具有不同的金属光泽，故D正确。故答案为：B3、A【分析】【解答】A；消石灰是氢氧化钙的俗称；正确；

B；苛性钠是氢氧化钠的俗称；错误；

C；石灰石的主要成分是碳酸钙；错误；

D；生石灰是氧化钙的俗称；

故选A．

【分析】根据已有的氢氧化钙的俗称进行分析解答，氢氧化钙俗称熟石灰或是消石灰，据此解答．4、C【分析】【解答】解：A；石灰乳和硫酸铜都具有杀菌作用；用石灰乳与硫酸铜溶液可以配制农药波尔多液，正确；

B；盐酸能与氧化铁反应；可以用于清除铁器表面的铁锈，正确；

C；食盐氯化钠与水垢不反应；不能用于清除水垢，错误；

D；氮元素能促进枝叶繁茂；钾元素能使茎秆粗壮，故用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力，正确；

故选C．

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答．5、A【分析】【解答】A；酸和碱能发生中和反应；则硝酸与氢氧化钠的反应也是酸和碱的反应，也能发生中和反应，故对；

B；铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜耐腐蚀；铁制品表面易形成的铁锈疏松多孔不耐腐蚀，故错误；

C；碱溶液能使石蕊试液变蓝；则能使石蕊试液变蓝的溶液不一定是碱，如碳酸钠，水溶液呈碱性，也能使石蕊试液变蓝，故错误；

D；蔗糖的饱和溶液；不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故错误．

答案：A．

【分析】A；根据中和反应的定义解答；

B；根据铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜耐腐蚀；铁制品表面易形成的铁锈疏松多孔解答；

C；根据碱溶液能使石蕊试液变蓝；则能使石蕊试液变蓝的溶液不一定是碱解答；

D、根据饱和溶液不能再溶解自身溶液，但可以再溶解其它物质解答．6、A【分析】【解答】A；硫粉在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误；

B；氧气能支持燃烧；将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故选项说法正确；

C、（NH4）2SO4属于铵态氮肥，熟石灰具有碱性，熟石灰与（NH4）2SO4混合产生有刺激性气味的气体；故选项说法正确；

D；铝的金属活动性比铜强；铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出，故选项说法正确；

故选：A．

【分析】A；根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

B；根据氧气能支持燃烧进行分析判断；

C；根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的气体；进行分析判断；

D、根据金属的化学性质进行分析判断．7、A【分析】【解答】①锌铜的活动性比银强；都可以将硝酸银中的银置换出来，故不可行；

②锌的活动性比铜强；能置换出铜，而银的活动性比铜弱，不能置换，故方案可行；

③铜可以把银置换出来；而不能将锌置换出来，所以该方案可行；

④锌与盐酸反应；铜不与盐酸反应，说明锌大于铜，铜能置换出硝酸银中的银，说明铜大于银，故方案可行；

故选A．

【分析】①锌铜的活动性比银强；都可以置换出银；

②锌能置换出铜；但银不能置换出铜；

③铜可以置换出银；但不能置换出锌；

④锌能跟盐酸反应，铜不能；铜能置换出银．8、D【分析】【分析】根据人造材料又称合成材料；是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，其特质与原料不同，如塑料；玻璃、钢铁等进行解答．此题是对人造材料的考查，解题的关键是掌握人造材料的有关特征以及判断的依据．

【解答】解：A；棉花属于天然材料；故A错误；

B；木材属于天然材料；故B错误；

C；石料属于天然材料；故C错误；

D；玻璃是人工合成的；属于人造材料，故D正确．

故选：D．9、C【分析】【分析】首先根据氧原子；氢原子和氯原子的模型判断出A、B、C、D、E各表示什么分子；然后再根据物质中所含的元素来判断是否属于单质；根据C物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的哪一种，进而判断溶液的酸碱性；根据H、O的化合价判断氯元素的化合价；自来水中含有氯离子，可与银离子反应生成氯化银沉淀，从而鉴别自来水与纯净水；

【解答】根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出：A是水分子（H2O）；B是氯分子（Cl2）；C是氯化氢分子（HCl）；D是次氯酸分子（HClO）；E是氧分子（O2）;

A、E为氧分子，只含有一种元素，因此是单质，故A正确；

B、物质C易溶于水，其水溶液是盐酸，溶液pH小于7，水溶液呈酸性，故B正确；

C、D是次氯酸分子（HClO），H的化合价为+1，氧元素为-2，根据化合物的电中性条件，故氯元素的化合价为+1，故C错误；

D、硝酸银溶液鉴别自来水与纯净水，出现白色沉淀的是自来水,不出现或极少量沉淀（如不纯）是纯净水，由于自来水中含有Cl-，反应的方程式为：Cl-+Ag+=AgCl↓，故D正确。二、填空题(共8题，共16分)10、液化挥发加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口【分析】【分析】Ⅰ、猜想一：根据水受热的状态变化来分析；猜想二：根据浓盐酸的性质来分析；

【解答】解：Ⅰ；猜想一：水受热；由液态转化为气态，在试管口遇冷液化为液态的水。

猜想二：浓盐酸具有挥发性；挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴。；

Ⅱ；根据猜想可知；升高温度后，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口观察是否变红色来检验。

故答案为：液化挥发加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口11、2C4H10+13O28CO2+10H2O2C2H2+5O24CO2+2H2OC2H5OH+3O22CO2+3H2O【分析】【分析】大部分有机物易挥发，易燃烧，保存时一定要密封，做实验时一定要远离明火，防止着火或爆炸。那么有机物燃烧的方程式怎么写呢？初中阶段我们有个通式可以解决。CxHyOz+(+x-)O2===xCO2+H2O

其中x,y,z为原子的个数；当没有氧原子时z=0即可。

【解答】

1.C4H10燃烧的方程式我们可以这样写CxHy+(+x)O2===xCO2+H2O其中x=4、y=10。故方程式为

C4H10+（+4）O2===4CO2+H2O

C4H10+6.5O2===4CO2+5H2O

然后小数或分数化为整数，两边都乘以2写成2C4H10+13O2===8CO2+10H2O

这样就完成了书写，当然还有条件“点燃”需要写在等号的上面；

2.以此类推：2C2H2+5O24CO2+2H2O；

3.以此类推：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

故答案为：2C4H10+13O28CO2+10H2O；2C2H2+5O24CO2+2H2O；C2H5OH+3O22CO2+3H2O。12、不同不同不同比热容【分析】【解答】物体吸热的多少不仅与质量和升高的温度有关；还与物质的种类有关：质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度不同；若升高相同的温度，吸收的热量不同。所以引入比热容用以描述物质的吸热能力这一特性。

【分析】从物理概念的引入目的上加深对比热容的理解是本题的解题关键。本题考查的是比热容的概念。13、CaCO3CaO+H2O=Ca（OH）2④②⑥【分析】【解答】红队：物质⑤CaCl2任红队的队长；处于甲的位置，要形成循环接龙，根据氯化钙能够和碳酸钠等反应产生碳酸钙沉淀，碳酸钙能够分解产生氧化钙，氧化钙和水反应能够产生氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应产生氯化钙和水，可知甲是氯化钙；乙是碳酸钙、丙是氧化钙，丁是氢氧化钙，因此：

（1）红队乙是碳酸钙，故填：CaCO3；

（2）红队丙→丁是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，故反应的方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）蓝队：物质⑦CO2任蓝队的队长；且队长处于甲的位置，形成循环接龙，根据二氧化碳能够和碳反应产生一氧化碳，一氧化碳能够还原氧化铜得到铜，铜和氧气生成氧化铜，氧化铜和碳反应产生二氧化碳，因此甲是二氧化碳，乙是一氧化碳，丙是铜，丁是氧化铜，因此排序为：⑦④②⑥；故填：④②⑥．

【分析】红队：物质⑤CaCl2任红队的队长；处于甲的位置，要形成循环接龙，根据氯化钙能够和碳酸钠等反应产生碳酸钙沉淀，碳酸钙能够分解产生氧化钙，氧化钙和水反应能够产生氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应产生氯化钙和水，可知甲是氯化钙；乙是碳酸钙、丙是氧化钙，丁是氢氧化钙，完成有关钙之间的转化；

蓝队：物质⑦CO2任蓝队的队长，且队长处于甲的位置，形成循环接龙，根据二氧化碳能够和碳反应产生一氧化碳，一氧化碳能够还原氧化铜得到铜，铜和氧气生成氧化铜，氧化铜和碳反应产生二氧化碳，因此甲是二氧化碳，乙是一氧化碳，丙是铜，丁是氧化铜，据此回答．14、液面高低变化电阻电流【分析】【解答】解：（1）据试验装置可知；电流通过导体产生热量使得容器中的空气受热膨胀，从而导致U型管中的液面会发生变化，故虽然热量的多少不能直接观察，但可以通过U型管液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转化；

（2）在甲装置中；将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过他们的电流I与通电时间t相同，左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻，即是探究电流产生的热量与电阻大小的关系；

（3）乙实验；右侧电阻丝与另一电阻丝并联，故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同，但通过电阻的电流不同，所以研究电流产生的热量与电流的关系．

故答案为：（1）液面高低变化；（2）电阻；（3）电流。

【分析】（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察；但可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转化法．

（2）探究电流产生热量跟电阻关系时；控制通电时间和电流不变；

（3）探究电流产生热量跟电流关系时，控制通电时间和电阻不变15、O2CaCO3CO2+C2CO2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2【分析】【解答】（1）A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，经过验证，推导正确，所以A是O2，D是CaCO3；

（2）物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO；

（3）二氧化碳和过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

故答案为：（1）O2，CaCO3；（2）CO2+C2CO；（3）2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

【分析】根据A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，然后将推出的物质进行验证即可．16、麦克郎性染色体【分析】【解答】1902年；美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。

【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。17、取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合若淀粉变蓝则含碘元素取滤液，通入适量的氯气若观察溶液到变为棕黄色，则含有碘【分析】【分析】本题考查碘单质的性质以及碘离子的性质等，难度不大，注意结合题目所给的信息，要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础；根据信息氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液结合碘能使淀粉溶液变蓝进行解答。

【解答】根据信息可知灼晒海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠，氯化钠等化合物，而氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质或滴加双氧水，可以得到碘单质和相应的碱溶液，碘能使淀粉溶液变蓝，因此可以用来鉴别碘元素的存在；或者不加入淀粉，若生成碘液，溶液为棕黄色，也可以用来鉴别碘元素；

故填：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合；若淀粉变蓝则含碘元素，则证明有单质碘的生成，说明滤液中含有碘离子；

取滤液，通入适量的氯气；若观察溶液到变为棕黄色，则含有碘，说明滤液中含有碘离子。三、判断题(共1题，共2分)18、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共1题，共8分)19、解：

【分析】【解答】解；由图可知：杠杆DBE绕E点转动；即E是支点，B点对它向下的力是动力，D点对它向上的力是阻力，由E点做动力作用线的垂线即动力臂，如图所示：

【分析】找出杠杆DBE的动力和阻力，过支点做动力、阻力作用线的垂线，从支点到垂足的距离就是力臂五、解答题(共4题，共32分)20、植物的生长需要无机盐，土壤中有植物生长所需要的无机盐。将陆生植物用刷子刷掉根部泥土放到玻璃水缸中培植，植物吸收不到无机盐，根系浸泡水中根部细胞无法进行呼吸作用，所以会萎蔫死亡。【分析】【分析】理解植物的生活需要营养物质。多数陆生植物的根在地下分布深而广，主要功能是吸收水和无机盐。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

【解答】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙