内容理解与概括【高效课堂精研】中考语文一轮复习精讲专练

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BUSINESS第01讲

内容理解与概括现代文阅读2025年中考语文一轮复习讲练测目

录考点突破考法探究考情透视目标导航链接课标明方向，分析命题重点、预测命题趋势。知识导图思维引航知识整合知重点，思维导图巧记忆。精准分析考点，总结重难知识点。题型精研考向洞悉知识点一

考点解读知识点二

考查特点知识点三

答题技巧、模板知识点四

常见错误及避免方法洞悉全国真题，探寻命题知考向。考向1概括文章主要事件考向2图表类题型考情透视·目标导航第一部分课标要求考查形式命题趋势

课标要求核心素养内涵强调思维能力培养，其中包括归纳判断等认知表现，要求学生在记叙文阅读中能够对作品的内容进行归纳概括。阅读与鉴赏目标对感人的情境和形象说出体验，不仅要理解文章表面的内容，还要深入体会情感和形象特点，并表达出来。文学阅读与创意表达任务群侧重考察领悟程度和体验，要求学生能够从多个角度对记叙文进行理解。

考查形式请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。本文写了××的哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。文中第×段描绘了一幅××的画面，请概括其中×个场景。请从XX的角度概括文章主要事件。命题趋势三个方面趋

势

变

化选文范围

课外选文比重增加，文化内涵与教育意义凸显。阅读材料多源自文摘类杂志，选文更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，注重文化内涵、人文素养和教育意义的挖掘。命题形式

综合性、探究性试题更受重视，体现了对考生知识与能力、体验与感悟能力的综合考查，要求考生具备更强的思维能力和语言表达能力。能力要求强调对文章的整体感知，要求考生能够准确把握文章的主旨、理清行文脉络，在此基础上对相关信息进行有效整合。知识导图·思维引航第二部分考点突破·考法探究第三部分知识点一

考点解读知识点二

考查特点知识点三

答题技巧、模板知识点四

常见错误及避免方法

知识点一：考点解读1.整体事件概括

能够准确把握核心事件，提炼出关键信息，按照一定逻辑，用简洁、通顺的语言完整表述出来。需要涵盖事件的主要人物、发生的时间、地点，以及事件的起因、经过、结果等要素。知识点一：考点解读2.局部事件概括

针对文章中的某个段落、某个情节片段或者围绕某一人物展开的系列事件进行概括。要聚焦局部内容，梳理出其中人物的关键行动以及事件发展脉络，清晰呈现这部分的核心内容。

知识点一：考点解读一、直接概括类

示例：“请用简洁的语言概括本文的主要内容”“概括文中某一段落所叙述的事件”。这类题目就是直截了当地要求学生对相应事件进行概括，明确告知答题方向和范围。

知识点二：考查特点

对于整体内容概括，先确定文章的主要人物，再梳理事件的起因、经过、结果等，然后按照合理顺序组织语言表述

对于局部内容概括，则需仔细研读相关段落或情节，抓取关键信息，提炼并整理出核心内容。1.直接概括类2.限定角度概括类

知识点二：考查特点

紧扣题目所给定的角度，在文中找出与之相关的关键语句，例如描写主人公情感的词语、体现地点转移的标志性地点名称等，再顺着这个角度梳理事件的发展脉络，最后进行准确概括。知识点三:答题技巧1.通读全文。请概括作者主要写了哪几件事情?（整体概括）明确文中主要人物，写出人物名称或者人物称呼；1明确文中写了几件事，按照题目分数推断出至少几件事；2分别分三件事情概括内容，然后按事情分别书写；3复查答题的句子是否情节完整、句子通顺。4

知识点三：答题技巧(1)观察题中人物其他活动的概括包含哪些要素；2、通读全文。请将表格中“我”的活动补充完整。(局部概括)(2)明确文中还有哪些活动或者事情没有概括；(3)从文中提取所要概括事情的要素；(4)参照题中句子结构和字数仿写，一般用动词+宾语的格式回答。

知识点四：常见错误3.偏离重点2.过于冗长不能对信息进行有效提炼，把文中很多描述性、修饰性的语句都加进去，使得概括内容啰嗦，不符合简洁的要求。1.信息遗漏

在概括过程中，没有把重要的人物、事件环节等包含进去，导致概括不完整，例如忘记交代事件的起因或者结果。没有准确抓住事件的核心，概括出的内容偏离了文章要讲述的主要事件，比如把一些次要情节当作主要内容来概括。

避免方法1.认真阅读文章，多读几遍，确保对事件有全面、清晰的认识。2.对筛选出的信息进行二次梳理，只保留核心信息。3.对照文章内容进行检查，看重点是否突出，语言是否简洁等。（2024·黑龙江大庆·一模）阅读下面文学性文本，完成下面小题。一把老钥匙王举芳①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家的邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。请参照下面表述将主要事件补充完整。母亲寻找钥匙→（①

）→（②

）→陪母亲回老宅→（③

）

弟弟卖掉老宅

三婶买下老宅

母亲保管钥匙联系第⑥段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元”可知，弟弟背着母亲卖掉了老宅。联系第⑦段可知，三婶把老宅钥匙交给我，我才知道是她买了我们家的老宅。联系第⑬段可知，我将钥匙交给了母亲，由母亲保管。题型精研·考向洞悉第四部分考向1概括文章主要事件（2024·西藏）阅读下面的选文，完成下面小题。那些可爱的人①岗巴位于喜马拉雅山北麓。有报道曾这样描述：“这片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪岭，历来都是艰难险阻和无私奉献的代名词……”当年，老一辈军人听从号令，扛着红旗就上山，誓将此地当家建。这里就有了飘扬的国旗，有了钢铁般的长城。②最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为“冬囤”做准备，以应对大雪封山。晚上，海拔较高的哨所最低温度降到零下40摄氏度，让这里一年只剩一个季节。驾驶员们一趟趟开车拉萝卜、土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”，大家白天把莱抱出来晒，晚上再收回去。战士们印象最深的就是第一次吃到冻土豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了。③戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航，走到电子地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣誓。战士们巡逻时，有一段路车上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艰难，但大家说：“就是要走那条路，往两边一步都不行。”向右，相当于越界；向左，相当于国土就少走了一块。60年来，国土未失一寸。“绝不能把国土守小了，更不能把国土守丢了。”这句话早已印刻在每一位战士的心里。

考向1概括文章主要事件④在这里，军民互助，相亲相爱。乡亲们说的最多的是“金珠玛米亚咕嘟”，藏语是“解放军好”的意思。军车开在路上，乡亲们会主动招手，小孩子见了，会向车敬礼。这是人民群众的拥军情结，也是对军人的“专属待遇”。⑤在海拔5371米的某驻勤点，这里积雪终年不化，四季举目不见一片绿叶。一位服役16年的老兵，退伍前在连部种下几棵矮松。他说：“我走了，让树替我站岗。”本来没报太大期望，结果树竟然活了，现在还“站”在那里。营区河沟边还有几棵柳树，20年来，从两米多高逐渐被积雪压趴下来，如今矮得如陀螺一般，树冠却依然如盖。⑥现在，我们的生活安宁而幸福，但很少有人知道军人在边境一线做着什么。回到平原，人们看到的是他们高原红的脸，却很少想到他们肩上的分量和胸腔里炽热的信念。⑦号声，还在不同地方吹响。（改编自《青年文摘》）

考向1概括文章主要事件概括文中与战士们有关的几件事情。①为“冬囤”做准备；②按规定巡逻；③军民鱼水情；④老兵退伍前种矮松。第②段第③段第④段第⑤段考向2图表类题型（2024·黑龙江牡丹江）阅读《一个追风的女孩》，回答下面的题。一个追风的女孩王愉芳菲①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗，荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得

第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假，那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳，把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地，俨然一副大人的样子。考向2图表类题型⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她将母亲那辆单车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，花的钱是她赚的稿费，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，