2025年小学师德师风建设工作计划模版（2篇）

2025年小学师德师风建设工作计划模版小学教师职业道德与风尚建设规划一、总体目标本规划旨在通过一系列师德师风建设活动，提升教师的教育理念、道德修养和职业素养，营造优良的教育环境，为学校发展和教学质量的提升提供坚实保障。二、具体目标1.强化师德师风理论学习，增强教师的师德意识和素质。2.贯彻师德师风建设的政策方针，规范教师的职业道德和行为。3.推动师德师风建设的实践工作，加强教师的教育与管理。4.加强与家长、学生的沟通，树立教师的良好形象。5.完善师德师风建设的机制和制度，确保工作的有效运行。三、实施策略1.加强师德师风理论学习（1）组织教师参与师德师风的培训和研讨会，提升理论水平和思想认识。（2）举办教师研修班，邀请专家进行专题讲解，开展讲座和研讨会，提高教师的师德修养。（3）制定个人学习计划，每周进行师德师风理论学习，通过阅读和撰写论文等方式提升师德素养。2.落实师德师风建设的方针政策（1）制定并执行教师职业行为准则，明确教师的职责和权利。（2）建立教师评价体系，对教师的师德师风进行日常监督和评估。（3）创建师德师风教育平台，通过德育示范课和实践活动，提升教师的职业素养和形象。3.推动师德师风建设的实践工作（1）加强教师的教育与管理，定期开展业务培训和专业发展活动。（2）强化教师工作的监督和考核，及时发现和解决教师存在的问题。（3）建立教师激励机制，通过评优评先激励教师提高教学质量。4.加强与家长、学生的沟通与交流（1）建立家校沟通机制，定期举办家长会和教育论坛，与家长交流教育问题。（2）增强与学生的沟通互动，了解学生需求，引导学生健康发展。5.完善师德师风建设的机制和制度（1）建立健全师德师风考核评价制度，确保建设工作的有效执行。（2）完善师德师风奖惩机制，表彰优秀行为，对违规行为进行责任追究。（3）加强师德师风宣传，通过校报、微信公众号等渠道展示建设成果和经验。四、时间规划本师德师风建设规划为期一学年，具体安排如下：1.第一学期（9月至1月）（1）启动师德师风理论学习活动，提升教师理论素养。（2）制定并实施教师职业行为规范。（3）举办教师培训和专家讲座，提高师德修养。（4）建立师德师风教育平台，组织德育活动。2.第二学期（2月至6月）（1）加强教师教育与管理，定期开展业务培训。（2）强化教师工作监督和考核，提升师德师风水平。（3）建立教师激励机制，激励教师提高教学质量。（4）加强与家长、学生的沟通，提升学校形象。五、考核与评估为评估师德师风建设效果，将根据工作计划实施情况，制定考核与评估机制。考核指标包括教师的师德意识和行为规范的改善程度，教师工作质量等。根据考核结果，对工作成效进行评估，及时调整和改进措施。六、经费与保障师德师风建设所需经费包括培训、奖励和宣传等费用。学校将根据实际需求，合理安排预算，并为建设工作提供必要的支持和保障。七、预期成果预期通过本次师德师风建设，实现以下目标：（1）教师的师德师风意识和素质显著提升。（2）完善师德师风建设的机制和制度。（3）提高学校的教育教学质量。（4）提升教师的职业形象和社会声誉。八、总结与反思工作结束后，将进行总结与反思，分析工作成效与不足，总结经验教训，并提出改进措施和建议。同时，将形成成果报告，向上级主管部门汇报。以上是小学教师职业道德与风尚建设的规划，旨在为相关工作提供指导。2025年小学师德师风建设工作计划模版（二）目标：1.提升小学教师的师德师风意识和职业伦理标准。2.增强小学教师的教育献身精神和责任感。3.强化小学教师的职业道德规范和自我修养。4.完善小学教师师德师风的考核评估机制。一、宣传教育1.实施一系列师德师风教育活动，如讲座、研讨会、座谈会，提升对师德师风的认知和重视程度。2.制作师德师风教育宣传资料，如海报、PPT、手册，加大师德师风的宣传力度。3.设立每周一次的教师师德师风学习时段，通过集体学习，加强师德师风教育。二、培训提升1.安排小学教师参加师德师风培训课程，提高教师的师德素养。2.邀请专家和学者进行师德师风专题讲座，指导教师正确履行职业职责。3.鼓励教师参与教育学术研讨会，提升专业素质和敬业精神。三、示范引领1.教师应自觉遵守法律法规和学校纪律，保持正派作风和严谨纪律。2.教师应充分展示教育敬业精神，积极参与学生的学习成长，成为教育教学的典范。3.教师应注意个人形象的塑造，言行举止符合师德标准，为学生树立榜样。4.学校管理层应注重自身师德师风建设，树立正确的教育理念和行为准则，为教师树立榜样。四、日常管理强化1.建立完善的课堂管理制度，确保教师教育教学工作的规范化和有序化。2.定期进行教师教育教学评估，评估教师的教学质量和师德表现，及时发现并解决问题。3.加强对教师的日常监督和指导，及时进行教育引导，确保教师遵守师德规范。五、构建评价体系1.建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系。2.定期组织师德师风的评优评先活动，树立师德典范，激励教师全面发展。3.加强对教师师德师风建设情况的日常监管，及时发现并解决问题，确保师德师风的全面提升。通过上述一系列师德师风建设措施，旨在提升小学教师的师德师风意识和职