古代诗歌阅读教考融合题(解析版)(新高考卷版)

八、古代诗歌阅读教考融合题阅读下面这首诗，完成题目。河朔吟范仲淹太平燕赵①许闲游，三十从知壮士羞。敢话诗书为上将，犹怜仁义对诸侯②。子房帷幄方无事，李牧耕桑合有秋③。民得夸③襦兵得帅，御戎何必问严忧④。【注】①燕赵：即河朔一带，大部分为燕云十六州领地，后晋时被石敬瑭割让于契丹。北宋初年宋为夺回此地与辽展开过多次交战，均以失败告终。宋真宗时签订“澶渊之盟”，此地渐趋平静。②对诸侯：指孟子见梁惠王，见课文《齐桓晋文之事》。③有秋：收成好。④夸：大。⑤严忧：曾向皇帝论及抵御匈奴之策。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.首联写燕赵一带的太平景象，让正值而立之年的诗人满怀羞愤。安于异族统治的燕赵百姓与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下”的人们何其相似。

B.颔联感情复杂，既表现了诗人立志成为一代儒将的非凡抱负，又抒发了诗人对孟子劝说梁惠王施行仁义却没有成效的怜悯之情。

C.颈联使用“汉初三杰”之一的张良及赵国名将李牧的典故，表达了对名相良将的敬意，也暗示愿以两人为楷模，要做像他们那样的人物。

D.作品综合运用记叙、抒情、议论多种表达方式，语言平实质朴，情感深沉厚重，展现了一个务实、有抱负的青年政治家形象。

阅读下面这首唐诗，完成题目。寄江州白司马①

杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。（2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。阅读下面这首宋诗，完成题目。病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄花约，但觉秋风发上生。【注】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人被贬徐州病愈后登快哉亭有感之作。（3）下面对这首诗的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A．首联以雨后蝉鸣起兴。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的歆羡之情：蝉之踌躇满志，是因为它既得时、又得地。B．颔联病后的频频把盏，不知满足，睡梦醒后，倚楼远眺，心中生起无限情，可见情之深重，挥之不去，斥之又来，不得不借助酒力排遣。C．颈联化用白居易《赋得古原草送别》中的句子“远芳侵古道，晴翠接荒城”，白诗和贺诗都借荣而复枯的秋草来抒发情感。D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐。不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧给人以寒冷之感。阅读下面这首宋诗，完成题目。越王勾践墓

柴望【注】秦望山头自夕阳，伤心谁复赋凄凉？

今人不见亡吴事，故墓犹传霸越乡。

雨打乱花迷复道，乌翻黄叶下宫墙。

登临莫向高台望，烟树中原正渺茫。

【注】柴望，字仲山，号秋堂，南宋爱国诗人。（4）本诗与陆游的《书愤》（早岁那知世事艰）都借助历史人物表情达意，但同中有异，请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。水西亭书事①曾巩一番雨熟林间杏，四面风开水上花。岸尽龙鳞盘翠筱②

，溪深鳌背露晴沙。陇头刈麦催行馌③

，桑下缲丝急转车④。总是白头官长事，莫嫌粗俗向人夸。【注】①本诗写于作者任齐州（今济南）知州期间，西亭为作者任职时所建。②翠筱：翠竹。③馌：给在田间劳动的人送饭。④缲丝：煮茧抽丝。（5）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句写“一番雨”催熟“林间杏”，既点出节令，又寄托诗人的情感，读来饶有意趣。B.次句写水上花开，用语虽简，却既能突出水西亭的优美环境，又暗含诗人的欣喜之情。C.“溪深鳌背露晴沙”一句表现的意境，与杜甫《登高》中的“渚清沙白鸟飞回”类似。D.诗歌前两联写美景，后两联写农事，叙写内容的变换有利于表现诗人丰富的形象特征（6）这首诗与白居易的《观刈麦》都写到刈麦场景，但所写的内容和所引发的情感却有所不同，请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送湖南部曲①辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡（yìyǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟（wū

tú）：虎的别称。（7）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。B.颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。C.颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。D.全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。（8）本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请简要概括。答案解析（1）B（“抒发了对孟子劝说梁惠王施行仁义却没有成效的怜悯之情”有误。“怜”在句中意为“爱”，而非“怜惜”。其实从全诗的整体情感倾向来看，“怜悯”也和全文不符。）（2）B（使用“一衣带水”的典故，错误。第三句属于颈联，颈联是对仗的。无论看全诗顺序，还是看颈联下句，都看得出这不是用典，而是描绘的滋浦的风光。另外注意A，涉及课内的《琵琶行》。依照此句的“江州司马”，对比《琵琶行》中“江州司马青衫湿”，该选项分析正确。）（3）C“白诗和贺诗都借荣而复枯的秋草来抒发情感”理解错误。第六句系从白居易的诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，二者相同之处在于都用行道上“更行更远还生”的草色喻示思念之殷切；不同之处则是白居易着眼于枯而复荣的春草，借喻别情之满、之盛；贺铸这里写的却是荣而复枯的秋草，其中暗寓失意之恨。（4）相同点：①都表达了对著名历史人物的景仰之情，并渴望像他们那样建功立业。②都用历史人物与当权者进行对比，抨击当权者的昏庸无能。不同点：柴诗感慨当今再无像雪耻复国的勾践这样的英雄人物，流露出收复失地无望的迷茫与伤感；陆诗以诸葛亮自比，抒发壮心未遂、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。（5）C首先要明确，杜甫《登高》中的“渚清沙白鸟飞回”的意境是凄凉的。但是这首诗中“溪深鳌背露晴沙”，展现的是欣喜自得之情。“晴沙”指阳光照耀下的沙滩，意境不是凄凉的。即使这句读不懂，前面一句“岸尽龙鳞盘翠筱”中的意象“龙鳞”“翠筱”也能看出这里没有凄凉。（6）曾诗只写麦收季节农家的忙碌，表达了诗人对丰收的喜悦和作为地方官忠于职守、督劝农桑的自豪）；白诗还写麦收时农人的辛劳和困苦，表达了诗人对农民的深切同情和不事农桑却生活无忧的愧疚。