《智能测绘实习》课程教学大纲

《智能测绘实习》教学大纲课程编号：16220114英文名称：IntelligentSurveyingandMappingPractice学分：1.5学时：总学时1.5个集中实践周先修课程：工程测量、工程测量实习A课程类别：专业方向课程（智能建造方向）授课对象：智能建造方向专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标当前，新一代信息技术正在与各行各业加速融合，逐步成为经济社会发展的强大数字“底座”。其中智能测绘空间信息技术尤其是实景三维相关技术作为新一代信息技术的重要构成，实现了数字空间与现实空间的实时关联互通，为数字中国提供统一的空间定位框架和分析基础。在工程建设领域，智能测绘空间信息技术推动了传统建造向数字化、智能化建造转型升级，实景三维数字“底座”为智能建造创新发展提供有力支撑。本课程是根据智能建造方向人才培养的知识、能力要求而设置的一门专业方向课程。它的主要任务是以智能测绘空间信息技术为核心，围绕实景三维测绘成果的生产制作，让学生掌握智能测绘专业知识和技能，完善知识结构，其直接为后续的毕业实习和生产实践等提供必要的知识、能力。本课程基本内容包括智能测绘仪器认识与使用、地理空间数据智能采集、测绘数字产品制作等。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握智能测绘和三维建模相关的基本知识与技能；掌握地理空间数据智能采集与处理的基本流程与方法；具备智能测绘专业问题解决方案的设计和分析比较能力。课程目标2：具备对简单地区的三维测量及建模方案进行设计实施的能力；具备对所采集的测绘数据进行分析和解释的能力；具备独立编制项目报告的行文与表达能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-4能够将土木工程相关知识和数学模型方法，用于土木工程专业工程问题解决方案的比较与综合。课程目标10.45指标点4-2能够基于科学原理，设计和开展土木工程专业性实验，对所采集数据进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标20.55三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1实习准备（1）实习动员会（2）分组及测区布置（3）发放检查仪器基本要求：①理解实习的目的与意义；②了解实验仪器安全管理等相关制度；③明确实习时间、地点、任务和考核方法。重、难点：深刻理解实习目的与意义德育要求：培养遵纪守法、无私奉献、爱岗敬业的职业精神。0.5天随班指导实习课程目标12智能测绘仪器认识与使用（1）智能测绘仪器的种类、特点、应用范围等（2）智能测绘仪器的操作使用基本要求：①掌握智能测绘仪器的种类、特点和应用范围，具备根据工程项目特点选择恰当仪器的能力；②理解智能测绘仪器工作的基本原理；③掌握智能测绘仪器的操作使用方法，具备利用智能测绘仪器开展地理空间数据智能采集的能力。重、难点：熟练使用智能测绘仪器德育要求：培养勤学苦练、互帮互助、尊重包容的优秀品格。2天随班指导实习课程目标13地理空间数据智能采集作业（1）数据采集流程与方法（2）智能测绘仪器参数设置方法（3）数据质量影响因素及其控制方法基本要求：①掌握利用智能测绘仪器采集地理空间数据的流程与方法；②掌握根据项目特点、要求，合理设置智能测绘仪器参数的方法；③掌握影响数据质量的影响因素及其控制方法；④明确测绘外业作业基本规范和注意事项。重、难点：采集高质量地理空间数据德育要求：培养团结协作、不畏艰苦、踏实肯干的优良作风。1.5天随班指导实习课程目标24测绘数字产品制作（1）地理空间三维实景模型制作（2）数字正射影像图（DOM）制作（3）数字高程模型（DEM）制作基本要求：①掌握地理空间数据处理的基本方法和流程，具备利用专业软件处理地理空间数据的能力；②掌握测绘数字产品的种类、特点和应用范围；③掌握地理空间三维实景模型、数字正射影像图（DOM）、数字高程模型（DEM）等测绘数字产品制作的流程与方法。重、难点：制作高质量测绘数字产品。德育要求：培养独立思考、攻坚克难、求索不止的创新精神。2.5天随班指导实习课程目标25实习报告编写基本要求：①独立编制实习报告，无抄袭现象；②报告内容齐全完整、书写美观工整、结构层次清晰、无明显错误；③按时完成并提交实习报告。重、难点：完整合理编制实习报告德育要求：培养科学严谨、诚实守信、精益求精的科学精神。1天随班指导实习课程目标2合计7.5天四、课程教学方法本课程教学方法包括：集中讲授、随堂跟踪指导、教师答疑、成果反馈等教学方法。集中讲授：在教室里利用板书或PPT课件讲授实习时间、地点、任务、各项实习任务工作要求、实习考核、报告如何编写等；随堂跟踪指导：指导教师全程跟踪指导实习，关注学生实习状态、实习进度、突发事件处理等；教师答疑：指导教师通过现场指导或远程指导方式随时回答学生的疑惑；成果反馈：指导教师对学生提交成果数据及时进行审阅反馈。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容及成绩占比分别为实习表现占20%、智能测绘仪器认识与使用占25%、地理空间数据智能采集作业占20%、测绘数字产品制作20%、实习报告占15%2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1实习表现200202智能测绘仪器认识与使用250253地理空间数据智能采集作业020204测绘数字产品制作020205实习报告01515课程目标对应分值4555100（二）考核与评价标准1.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现能积极主动全过程参与实习的各项内容，在实习过程中完全遵守仪器操作规程和爱护仪器等。较能主动全过程参与实习的各项内容，在实习过程中较能遵守仪器操作规程和爱护仪器。能参与实习的各项内容，在实习过程中多次被发现仪器操作有误、对仪器爱护程度不够强。少参或不参与实习的各项内容，在实习过程中仪器操作错误频繁出现、完全没有爱护仪器的一种意识。2.智能测绘仪器认识与使用考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分智能测绘仪器认识与使用熟练掌握智能测绘仪器的种类、特点和应用范围；熟练操作使用智能测绘仪器；具有很强的动手能力和团队协作精神等。较好掌握智能测绘仪器的种类、特点和应用范围；较熟练操作使用智能测绘仪器；具有较强的动手能力和团队协作精神等。基本掌握智能测绘仪器的种类、特点和应用范围；能基本操作使用智能测绘仪器；具有一定的动手能力和团队协作精神等。基本不能掌握智能测绘仪器的种类、特点和应用范围；不能基本操作使用智能测绘仪器；动手能力和团队协作精神较差等。3.理空间数据智能采集作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分理空间数据智能采集作业考核与评价标准熟练掌握地理空间数据采集流程与方法以及智能测绘仪器参数设置方法；熟练掌握数据质量影响因素及其控制方法；采集的数据完整、质量高。较好掌握地理空间数据采集流程与方法以及智能测绘仪器参数设置方法；较熟练掌握数据质量影响因素及其控制方法；采集的数据较完整、质量较高。基本掌握地理空间数据采集流程与方法以及智能测绘仪器参数设置方法；基本掌握数据质量影响因素及其控制方法；采集的数据存在部分缺失、质量一般。基本不能掌握地理空间数据采集流程与方法以及智能测绘仪器参数设置方法；基本不能掌握数据质量影响因素及其控制方法；采集的数据不完整，存在大量缺失、质量差。4.测绘数字产品制作考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分测绘数字产品制作熟练掌握地理空间数据处理的基本方法和流程，具备利用专业软件处理地理空间数据的能力很强；熟练掌握测绘数字产品的种类、特点和应用范围；熟练掌握测绘数字产品制作的流程与方法；测绘成果质量高。较好掌握地理空间数据处理的基本方法和流程，具备利用专业软件处理地理空间数据的能力较好；较好掌握测绘数字产品的种类、特点和应用范围；较好掌握测绘数字产品制作的流程与方法；测绘成果质量较高。基本掌握地理空间数据处理的基本方法和流程，基本具备利用专业软件处理地理空间数据的能力；基本掌握测绘数字产品的种类、特点和应用范围；基本掌握测绘数字产品制作的流程与方法；测绘成果质量一般。基本不能掌握地理空间数据处理的基本方法和流程，不具备利用专业软件处理地理空间数据的能力；不能掌握测绘数字产品的种类、特点和应用范围；不能掌握测绘数字产品制作的流程与方法；测绘成果质量差。5.实习报告考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分实习报告考核与评价标准学生提交的报告格式符合规范、字迹清楚、内容齐全、结构层次清晰。学生提交的报告格式较符合规范、字迹较为清楚、内容较为齐全、结构层次较为清晰。学生提交的报告格式较一般、字迹基本清楚、内容基本齐全、结构层次基本清晰。学生提交的报告格式严重不符合规范、字迹模糊、内容不完整、结构层次较为模糊。