《岩土与地下工程检测》课程教学大纲

《岩土与地下工程检测》教学大纲课程编号：16220088英文名称：GeotechnicalandUndergroundEngineering学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：土质与土力学、工程地质勘察、基础工程课程类别：专业方向课授课对象：地质工程专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标《岩土与地下工程检测》是地质工程专业的一门专业方向课，主要讲授岩土地基和地下工程检测的试验原理、方法以及试验操作。通过本课程的学习，旨在培养学生熟悉岩土与地下工程检测试验方法的基本原理、掌握岩土与地下工程检测的基本要求、试验的基本方法以及熟悉其在工程实践中的应用，是一门理论和实践紧密结合的课程，为学生今后开展岩土与地下工程检测相关工作打下坚实基础。课程目标1：掌握常见岩土与地下工程检测的试验原理、方法与试验操作的基本知识，熟知它们的优缺点及适用性，具备开展相关检测的设计和实施能力。课程目标2：理解不同检测方法对环境和社会的影响，能够平衡工期、成本、质量及环境等不同因素，对具体工程问题开展检测方案比选，寻求工程、经济、社会的最佳平衡。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重5-3能够针对岩土工程勘察、地质与水文地质勘查、环境地质评价与地质灾害防止等复杂地质工程问题，选用或开发满足特定需求的现代工具，对专业问题进行模拟与预测，并分析其局限性。课程目标10.57-2能够理解、分析解决复杂地质工程问题中的工程实践活动对环境保护、社会可持续发展的影响。课程目标20.5三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1载荷试验基本要求：了解载荷试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：严谨求实2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、32静力触探试验基本要求：了解静力触探试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：认真踏实2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、33十字板剪切试验基本要求：了解十字板剪切试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：程序正义2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、34标准贯入试验基本要求：了解标准贯入试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：科学发展2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、35扁铲侧胀试验基本要求：了解扁铲侧胀试验试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：创新进取2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、36声波透射试验基本要求：了解声波透射试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：责任担当2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、37地质超前预报试验基本要求：了解地质超前预报试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：守住底线2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、38钻孔可视化检测试验基本要求：了解钻孔可视化检测试验的仪器设备及其安装，掌握试验的基本原理，熟悉现场检测的试验方法，掌握检测数据分析与判定，熟知其优缺点及适用性，理解其对环境和社会的影响，能够平衡工程、经济、社会比选检测方案。重难点：检测方法、数据分析、优缺点与适用性、综合比选德育要求：泰然坦荡2重难点讲授+案例教学课程目标1、2、3合计16序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1静力触探试验内容：静力触探试验设备安装与现场检测过程。要求：了解静力触探试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、22十字板剪切试验内容：十字板剪切试验设备安装与现场检测过程。要求：了解十字板剪切试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、23声波透射检测基桩完整性试验内容：声波透射检测基桩完整性试验设备安装与现场检测过程。要求：了解声波透射检测基桩完整性试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、24声波透射检测围岩松动试验内容：声波透射检测围岩松动试验设备安装与现场检测过程。要求：了解声波透射检测围岩松动试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、25地质雷达检测隧道衬砌试验内容：地质雷达检测隧道衬砌试验设备安装与现场检测过程。要求：了解地质雷达检测隧道衬砌试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、26地质雷达检测岩溶空洞试验内容：地质雷达检测岩溶空洞试验设备安装与现场检测过程。要求：了解地质雷达检测岩溶空洞试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、27TSP超前预报演示试验内容：TSP超前预报演示试验设备安装与现场检测过程。要求：了解静力触探试验设备的基本构造和功能，熟悉设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4演示课程目标1、28钻孔可视化检测试验内容：钻孔可视化检测试验设备安装与现场检测过程。要求：了解钻孔可视化检测试验设备的基本构造和功能，掌握设备安装与现场检测的基本操作方法，以及检测数据处理方法。4综合课程目标1、2合计32四、课程教学方法采用高校教师和企业专家联合授课的教学模式。高校教师采用集中教学形式对《岩土与地下工程检测》各章节的基本知识进行重难点讲授，企业专家结合自身工程实践经验，针对相关章节教学内容选择相应实际工程进行案例教学。结合课堂分析讨论、课后作业、课堂测验、专题研习、专项实验、答疑等教学方式共同实施。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（50）课程目标2（50）合计1课后作业46102课堂表现37103专题研习37104专项实验1010205期末考试302050课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.课后作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课后作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析工程检测相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析工程检测相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对工程检测相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对工程检测相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现学习态度端正，上课听讲认真，师生互动良好，提问回答正确，声音洪亮清晰，课堂练习认真，结果正确。学习态度端正，上课听讲认真，师生互动一般，提问回答正确，声音较洪亮清晰，课堂练习较认真，结果正确。学习态度较端正，上课听讲较认真，师生互动一般，提问回答基本正确，声音基本清晰，课堂练习基本认真，结果基本正确。学习态度不端正，无师生互动，提问回答不正确，声音不清晰，课堂练习不认真，结果不正确。3.专题研习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题研习格式规范，符合专题研习写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合专题研习写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合专题研习写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献基本充分，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合专题研习要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.专项实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专项实验实验预习认真完整，预习报告清晰详细；实验流程正确流畅，操作规范熟练，仪器使用安全规范；实验数据准确，分析严谨，结论合理；实验报告完整、规范、整洁；严格遵守实验室管理规定，认真完成实验。实验预习较认真完整，预习报告较清晰详细；实验流程正确，操作规范，仪器使用较安全规范；实验数据较准确，分析较严谨，结论较合理；实验报告较完整、规范、整洁；较严格遵守实验室管理规定，认真完成实验。实验预习基本完整，预习报告基本详细；实验流程基本正确，操作基本规范，仪器使用基本规范；实验数据基本准确，分析基本正确，结论基本合理；实验报告基本完整规范；基本遵守实验室管理规定，认真完成实验。实验预习不认真完整，预习报告不清晰详细；实验流程不正确，操作不规范，仪器使用不规范；实验数据不准确，分析不正确，结论不合理；实验报告不完整规范；不严格遵守实验室管理规定，认真完成实验。5.期末试卷考核与评价标准闭卷考试。根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，具体评价细则见试卷评分标准。六、教