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文档简介
谁吃了我的苹果课程导入01Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.
第二篇
线索二找了一大圈发现苹果渣我们一起来寻找这么大的牙齿印会是谁呢？小老鼠回忆了一番，谁的牙齿这么大呢？鳄鱼长颈鹿小猴子鳄鱼的牙齿最大鳄鱼小百科鳄鱼主要生活在热带和亚热带的湖泊、河流或者是海岸中。它在陆地上行动起来特别笨拙，用四肢爬行，而在水中就会变得非常灵敏，用健壮的尾巴拨动水前行。它属于水生动物，但要经常爬上岸晒晒太阳。远古时期的鳄鱼与恐龙真动起手来并不承多让，恐龙命丧鳄鱼之口也不是什么稀罕事儿。一起来说一说小鳄鱼有哪些特点吧?鳄鱼不是鱼类，而是一种爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，所以人们叫做“鳄鱼”。颚宽大的强有力的上下颚齿咬合力非常强的锥形齿腿.爪腿短带有尖爪能爬行和游泳尾巴尾长且厚重皮厚带有鳞甲小鳄鱼身上附着有厚重的角质盔甲，一块块的能够帮助鳄鱼保护自己，也能在捕食的过程中发挥一技之长。但是却抵不过人类的伤害。人类虽踩着鳄鱼皮制成的华丽鞋子，手拿纹路清晰的鳄鱼皮包，但自然法则也将人类踩在了脚下。所以小朋友们我们要爱护小鳄鱼，热爱大自然。小鳄鱼还有像盾牌一样坚硬厚实的甲片当鳄鱼遇见苹果又会发生什么样的精彩故事？艺术激发色彩的奥秘渐变色某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩注：教具演示（调色板、水粉颜料）更加直观的给孩子们展示间色的调和参考素材学科知识点重点、难点课后总结课程主题1、通过阅读绘本故事，了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型2、跟小老鼠找苹果的过程能充分激起孩子的好奇心，引发孩子们思考和猜想。3、进一步锻炼孩子的逻辑思维。鼓励他们提出自己的解决问题方法1、学习了解色彩的运用艺术知识点材料2、了解鳄鱼的身体特征及苹果的造型3、绘画出苹果被吃的变化，让故事具有动态感《谁吃了我的苹果》重点：培养学生的观察力和审美能力：通过观察苹果与鳄鱼的形态、颜色、纹理等特征，引导学生发现
欣赏美，培养他们的审美观和观察力。难点：帮助幼儿理解合作和寻找解决问题的重要性。培养幼儿思考和推理的能力，通过线索找到
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