一年级上册《加减混合运算》课件

一年级上册《加减混合运算》欢迎来到一年级数学课堂，我们今天要学习加减混合运算！课程目标掌握加减混合运算学习加减混合运算的基本概念和运算方法，能够正确地进行运算。培养逻辑思维能力通过加减混合运算的学习，提高学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。提高运算速度和准确性通过大量的练习，提高学生的运算速度和准确性，为后续学习打下坚实的基础。知识点梳理加法将两个或多个数合在一起的运算减法从一个数中减去另一个数的运算混合运算包含加减两种运算的算式加法规则回顾计数从第一个加数开始，一个一个地数，数到第二个加数的个数，就能得到总的个数。合并把两个集合合并起来，就可以得到总的个数。结合把两个集合中的物品放在一起，也可以得到总的个数。减法规则回顾1减数小于被减数当减数小于被减数时，可以直接相减，得到差。2减数等于被减数当减数等于被减数时，相减的结果为0。3减数大于被减数当减数大于被减数时，无法直接相减，需要借位才能进行计算。加减混合运算的特点顺序先算加法，再算减法。符号加减混合运算中会同时出现加号和减号。步骤需要按照一定的步骤进行计算。1位数加1位数1数字理解掌握1-10的数字概念2加法运算理解加法的含义和符号3进位概念了解进位规则，如10进位1位数加1位数是加减混合运算的基础。学生需要掌握数字理解、加法运算和进位概念等知识，才能顺利进行后续学习。1位数减1位数1算式例如：5-2=32减数指被减去的数字，例如23被减数指要减去的数字，例如54差指减法运算的结果，例如32位数加1位数个位数相加先将个位数相加，如果结果大于等于10，则进位到十位。十位数相加将十位数相加，并加上个位数进位的数值。2位数减1位数1个位数相减如果个位数不够减，需要从十位借12十位数相减借位后，十位数减1，再减去减数的十位数3计算结果最终得到2位数减1位数的答案混合运算基本步骤1先算加法如果算式中有加法和减法，先算加法。2再算减法完成加法运算后，再进行减法运算。3依次计算从左到右依次计算，按照顺序进行。练习题1（1位数加减）例题15+2-3=?例题27-4+1=?例题33+6-2=?练习题2（2位数加减）例题32+5=?24-3=?步骤先算个位数，再算十位数。个位数相加或相减，结果大于10，向前进位。练习题3（多位数混合运算）23+15-8先算加法，再算减法，结果是多少呢？45-12+9同样先算减法，再算加法，答案是多少呢？错误分析与纠正常见错误运算顺序错误，例如先减后加或先加后减。数字计算错误，例如加减运算时出现计算错误。纠正方法引导学生理解加减混合运算的顺序。通过练习和游戏提高学生的计算能力，帮助他们建立正确的计算习惯。日常生活应用案例在日常生活中，加减混合运算无处不在，比如买东西、算时间、分糖果等等。例如：小明有5块糖果，妈妈又给了他3块糖果，他吃了2块，现在还有几块？这个例子就包含了加减混合运算。知识拓展（负数运算）负数的概念负数表示比零小的数，通常用负号“-”表示。例如：-1，-2，-3等等。数轴上的表示负数在数轴上位于零的左边，正数在零的右边。负数的运算负数的加减运算遵循一定的规则，可以参考教科书或老师的讲解。课堂互动1老师可以准备一些简单的加减混合运算题目，让同学们进行抢答，例如：3+4-2=?5-2+1=?通过这种互动游戏，可以调动同学们学习的积极性，并加深对加减混合运算的理解。思考题1小明有5个苹果，吃了2个，还剩几个？小丽有3个草莓，妈妈又给她2个，现在小丽有几个草莓？思考题2如果一个小朋友有5块糖，吃了2块，又得到了3块，现在他有多少块糖？课堂互动2老师可以准备一些简单的加减混合运算题，让学生轮流上台进行解答。例如：3+2-1=?5-2+4=?老师可以鼓励学生积极参与，并根据学生回答的情况及时进行引导和纠正。学习小结加减混合运算我们学习了加减混合运算的步骤和方法。练习通过练习题，我们巩固了加减混合运算的知识。应用我们了解了加减混合运算在日常生活中的应用。知识梳理加法运算两个数合起来是多少,就是求它们的和,用加法运算。减法运算从一个数里减去另一个数,就是求它们的差,用减法运算。混合运算在同一个算式中,既有加法又有减法,就是混合运算。作业预告1练习1完成课本第10页的练习题。2练习2思考并完成课本第12页的思考题。3练习3用自己的方法编写一道加减混合运算题并解答。课后思考实践应用尝试将加减混合运算应用