三年级数学下册一位置与方向第1课时认识东南西北教案新人教版_第1页
三年级数学下册一位置与方向第1课时认识东南西北教案新人教版_第2页
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Page2第1课时相识东、南、西、北教材第3页例1及相关内容。1．相识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向分辨其余的三个方向。2．让学生参加活动，能用东、南、西、北方位词，描述物体所在的方向。3．从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中须要用到的方位学问，感受数学与日常生活的亲密联系。重点：依据给定的一个方向分辨其余的三个方向。难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。多媒体课件。师：同学们喜爱猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来。有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。学生探讨，给出谜底。师：同学们真聪慧，这个谜语的谜底是“太阳”。太阳能给大地送来无限光明和暖和，太阳在我们生活中还有一个重要的作用，那就是可以给我们指明方向。这节课我们就通过看太阳来探讨生活中的方向。(板书课题：相识东、南、西、北)1．相识东、南、西、北。(1)师：早晨，太阳从东方升起，这是我们大家所熟识的，今日我们就来相识东、南、西、北四个方向。师引导学生明确，早晨面对太阳，就表示面对东，前面是东，背对的方向是西，左边是北，右边是南。师：同学们想一想，晚上太阳从什么方向落下？(西方)指名学生面对太阳升起的方向，指认东西方向。师：早晨当我们面对太阳时，左边是什么方向，右边是什么方向？学生分组探讨，指名汇报。(2)教学例1课件出示例1主题图，帮助学生理解题意。早晨，当小明站在操场中心，面对太阳时，前面是东，体育馆在他背对着的方向，教学楼在小明的左面，学校大门在小明的右面，再依据后面是西，左面是北，右面是南来确定校内内这几座建筑物的方向。引导学生解答例1填空，图书馆在校内的东面，体育馆在校内的西面，教学楼在校内的北面，大门在校内的南面。我们利用儿歌来记忆：早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。2．分辨东、南、西、北四个方向的方法。当我们知道其中一个方向，就可以找出其他三个方向，基本方法：当我们面对南面时，后面是北，左面是东，右面是西；当我们面对北面时，后面是南，左面是西，右面是东；当我们面对东面时，后面是西，左面是北，右面是南；当我们面对西面时，后面是东，左面是南，右面是北。3．利用四周的事物分辨方向。早晨，太阳在东方；傍晚，太阳在西方；夜晚，北极星在北方；野外，树林茂密的一侧是南方……也可以用指南针或罗盘来测定方向。1．教材第3页“做一做”。同学们每4个人一组，背对背站着，其中一人面对早晨的太阳，说说其他每人面对的方向。小组内探讨沟通，完成填空，集体核对。2．教材第5页“练习一”第2题。让学生先看图，依据图意先确定出方向，再回答。让学生独立完成，再指名汇报，集体订正。通过本节课的学习，你有哪些收获？和同学们沟通。《黄冈金牌之路》系列同步练习册相关习题。本节课通过猜谜语活动引入课题，激起学生的学习爱好。教学时从学生熟识的生活情境动身，引导学生在活动中探讨和沟通太阳升起的方向，确定出东方，再辨别其他三个方向，帮助学生整理归纳辨别方向的方法，再结合学校和家庭生活背景，引导学生

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