历史与社会七下：第1课《从地图看世界》说课稿001

历史与社会七下：第1课《从地图看世界》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《从地图看世界》，这是历史与社会七年级下册的第一课。教材首先介绍了地图的种类和功能，让学生了解地图的基本知识。接着，通过分析世界地图，引导学生认识世界的地理位置、大洲分布以及重要国家和地区的地理位置。最后，通过地图实例，让学生学会阅读和分析地图，提高他们的地理素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级已经学习了地理基础知识，对世界地理有了初步的认识。本节课将进一步加深学生对世界地理的了解，培养学生阅读和分析地图的能力，为后续学习地理知识打下基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解世界各地的文化、历史和地理背景，提高他们的历史与社会素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理素养、信息素养和批判性思维。通过学习，学生将提高自己的地理素养，包括对地图的认知、地理位置的理解以及地理知识的运用。同时，通过分析世界地图，学生将培养自己的信息素养，学会从地图中获取和解读信息。此外，学生还将发展批判性思维，通过分析地图实例，学会提出问题、思考问题并解决问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解世界各地的文化、历史和地理背景，提高自己的历史与社会素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握地图的基本种类和功能，以及如何通过地图了解世界的地理位置和重要地区的分布。具体包括：

（1）地图的种类：自然地图和社会经济地图，如地形图、气候图、交通图等。

（2）地图的阅读和分析方法：学会读图、划图、用图和写图，提高学生从地图中获取和解读信息的能力。

（3）世界地理位置和重要地区的认识：了解各大洲的分布，掌握世界主要国家和地区的地理位置。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握地图的阅读和分析方法，以及如何将地理知识运用到实际问题中。具体包括：

（1）地图的阅读方法：学生需要学会观察地图的标题、图例、比例尺等要素，理解地图的符号和标记含义。

（2）地图的分析方法：学生需要学会从地图中提取关键信息，如地理位置、范围、变化趋势等，并进行综合分析。

（3）地理知识的运用：学生需要将所学的地理知识与实际问题相结合，如通过地图分析各地的经济发展、文化特色等。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用多媒体教学资源，如地图软件、视频等，直观地展示地图的阅读和分析过程。

2.设置实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中运用地理知识，提高地理素养。

3.分组讨论和合作学习，鼓励学生相互交流和分享，共同突破难点。

4.提供充足的练习机会，让学生通过实践巩固所学知识，提高地图阅读和分析能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解地图的基本种类、功能以及阅读和分析方法，让学生掌握地图的基本知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的世界地图实例，让学生了解世界各地的地理位置和重要地区的分布。

（3）小组讨论法：分组让学生讨论地图阅读和分析的方法，以及地理知识在实际问题中的应用，促进学生之间的交流和合作。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示不同类型的地图，通过视频和动画等形式，生动形象地展示地图的阅读和分析过程。

（2）教学软件应用：利用地图软件让学生亲自动手操作，实践地图的阅读和分析方法，提高学生的实际操作能力。

（3）在线互动平台：利用在线互动平台，让学生在课堂之外也能复习和巩固所学知识，提供及时的反馈和帮助。通过合理的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的地理素养和地图阅读能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图的美丽图片，引发学生对地图的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的地图知识，如地图的种类和基本要素，让学生回顾和巩固已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地图的基本种类、功能以及阅读和分析方法。

-举例说明：通过展示不同类型的地图，如地形图、气候图、交通图等，让学生直观地理解地图的应用场景。

-互动探究：引导学生分组讨论，尝试阅读和分析一张世界地图，让学生主动探索和理解地图的信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行地图阅读和分析练习，选择一张地图并回答相关问题。

-教师指导：教师巡回指导，给予学生个别辅导和解答疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调地图的重要性和阅读分析方法的运用。

-学生分享自己在练习中的收获和体会，总结地图阅读和分析的技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一张地图，阅读并分析其中的信息，写一篇简短的读图笔记。

-强调作业的完成要求和时间，鼓励学生认真完成并思考地图所传达的知识。教学资源拓展-地图集：提供一套世界地图集，包括自然地图和社会经济地图，如地形图、气候图、交通图等。

-地图历史资料：介绍地图的历史发展，包括古代地图和现代地图的演变过程。

-地图制作技巧：介绍地图的制作方法和技巧，如比例尺的计算、图例的设计等。

-地图分析案例：提供一些地图分析的案例，让学生通过实际案例学习和应用地图分析方法。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间浏览地图集，深入了解不同类型的地图和其应用场景。

-学生可以研究地图的历史资料，了解地图的发展过程，培养对地图的兴趣和历史意识。

-学生可以尝试自己制作一张地图，掌握地图制作的基本技巧，提高地图素养。

-学生可以寻找一些地图分析的案例，通过实际案例学习和应用地图分析方法，提高地图阅读能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过让学生亲自动手操作地图软件，实践地图的阅读和分析方法，提高了学生的实际操作能力。

2.合作学习：采用分组讨论和合作学习的方式，鼓励学生相互交流和分享，共同解决问题，培养了学生的团队合作能力。

3.情境教学：通过展示世界地图的美丽图片和实际案例，创设情境，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和合作学习中，部分学生参与度不高，影响了学习效果。

2.教学方法有待改进：在讲解地图的基本知识和分析方法时，教学方法较为单一，需要更多的互动和实践活动。

3.评价方式不够多元化：当前的评价方式主要依赖课堂练习和作业，缺乏对学生在课堂上的表现和参与度的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多的互动和实践活动，鼓励每个学生积极参与小组讨论和合作学习，提高学生的参与度。

2.改进教学方法：采用更多样的教学方法，如游戏化学习、角色扮演等，让学生在实践中学习和掌握地图知识。

3.多元化评价方式：完善评价体系，不仅关注学生的课堂练习和作业，还要关注学生在课堂上的表现和参与度，全面评价学生的学习情况。板书设计1.地图的基本种类和功能：板书列出地图的种类，如自然地图和社会经济地图，以及它们各自的功能和应用场景。

2.地图阅读和