第13课 现代交通运输的新变化 说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活001

第13课现代交通运输的新变化说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活主备人备课成员设计思路本节课以“第13课现代交通运输的新变化”为题，旨在引导学生了解和分析现代交通运输的发展及其对经济与社会生活的影响。设计思路如下：

1.通过导入环节，激发学生兴趣，回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

2.以课本为主线，讲解现代交通运输的新变化，包括高速铁路、高速公路、民航、城市轨道交通等领域的突破性发展。

3.结合实例，分析现代交通运输新变化对经济与社会生活的积极影响，如提高出行效率、促进区域经济发展、改善民生等。

4.通过课堂讨论，引导学生思考现代交通运输新变化可能带来的问题与挑战，培养学生的批判性思维。

5.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的历史素养。核心素养目标分析1.历史素养：通过对现代交通运输新变化的学习，使学生能够理解历史发展的脉络，认识到交通运输对社会经济发展的关键作用，提升对历史变迁的洞察力。

2.思辨能力：培养学生运用批判性思维分析现代交通运输发展中的问题，探讨其对经济与社会生活的影响，形成独立思考和判断的能力。

3.家国情怀：通过了解国家交通运输事业的发展，增强学生的国家认同感，激发学生为社会主义现代化建设贡献力量。

4.实践意识：引导学生关注现实生活中的交通运输问题，培养学生的实践意识，能够将所学知识应用于实际问题的分析和解决中。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：现代交通运输的发展历程及其对社会经济的影响。

-例如，详细讲解高速铁路、高速公路、民航和城市轨道交通的发展，强调其对缩短时空距离、促进区域协调发展、提高人民生活水平等方面的积极作用。

-重点阐述改革开放后，我国交通运输业的快速发展及其对国家经济的推动作用，如高铁技术的突破和国际化进程。

2.教学难点

-难点内容：现代交通运输发展中的问题与挑战。

-例如，分析交通运输业发展可能带来的环境污染、土地资源紧张、交通拥堵等问题。

-难点在于引导学生理解这些问题背后的原因，如城市规划不足、交通管理滞后等，并探讨可能的解决方案。

-解释现代交通运输在快速发展中如何平衡经济效益与社会责任，如如何在提高交通效率的同时，减少对环境的影响，以及如何通过技术创新和管理创新解决交通拥堵问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解现代交通运输的发展历程，重点阐述其对经济与社会生活的影响。

2.讨论法：组织学生分组讨论现代交通运输发展中出现的问题，引导学生提出解决方案。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如某城市轨道交通建设，让学生深入理解交通运输新变化的具体实践。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示交通运输发展的图片、图表和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用历史学科教学软件，模拟交通运输发展的历史场景，帮助学生更好地理解课程内容。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野，增强学习的自主性和探究性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国高速铁路运行的短视频，让学生直观感受现代交通运输的快速便捷。

2.提出问题：请同学们思考，高速铁路的发展对我们的生活有哪些影响？

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解现代交通运输的发展历程，包括高速铁路、高速公路、民航和城市轨道交通等方面的突破性发展。

-用时5分钟

2.分析现代交通运输新变化对经济与社会生活的积极影响，如提高出行效率、促进区域经济发展、改善民生等。

-用时10分钟

3.师生互动：请同学们举例说明现代交通运输新变化对家乡经济发展的推动作用。

-用时5分钟

4.讲解现代交通运输发展中的问题与挑战，如环境污染、土地资源紧张、交通拥堵等。

-用时3分钟

5.师生互动：引导学生探讨如何解决现代交通运输发展中的问题，提出解决方案。

-用时2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论以下问题：如何平衡现代交通运输发展中的经济效益与社会责任？

-用时5分钟

2.分享讨论成果：每组选派一名代表分享本组的讨论成果。

-用时3分钟

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，总结现代交通运输发展中的关键问题及解决策略。

-用时2分钟

四、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调现代交通运输发展对经济与社会生活的影响。

2.提醒学生关注现实生活中交通运输问题，培养实践意识。

五、布置作业（2分钟）

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于现代交通运输发展的短文。

2.限时完成，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源

-交通运输发展历史资料：收集不同时期交通运输发展的历史资料，包括古代的车马邮递、近代的蒸汽机车、现代的高速铁路等，以及它们对社会经济的影响。

-现代交通运输技术介绍：介绍高铁、新能源汽车、无人机配送等现代交通运输技术的发展和应用，以及它们对未来社会生活的潜在影响。

-国际交通运输发展比较：研究不同国家交通运输发展的特点和优势，如德国的高速铁路、美国的航空运输、日本的地铁系统等。

-环境保护与交通运输：探讨如何在交通运输发展中实现环境保护，如绿色交通、低碳出行等理念的实际应用。

-交通规划与管理案例：分析国内外成功的交通规划和管理案例，如智能交通系统、公共交通优化等。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读有关交通运输发展的历史文献，了解交通运输变迁对历史进程的影响。

-参观交通设施：组织学生参观当地的交通设施，如高铁站、机场、公交调度中心等，实地感受现代交通运输的便捷与高效。

-开展社会调查：指导学生进行社会调查，了解居民对现代交通运输的看法和需求，培养学生的社会调研能力。

-制作主题报告：让学生围绕现代交通运输的某个方面，如技术进步、环境影响、城市规划等，制作主题报告，深化学习内容。

-参与学术讨论：鼓励学生参与相关的学术讨论活动，如交通运输发展论坛、学术沙龙等，与专业人士交流，拓宽知识视野。

-跨学科学习：引导学生结合地理、物理、环境科学等相关学科知识，全面理解现代交通运输的复杂性。

-创意设计活动：组织学生进行交通运输相关的创意设计活动，如设计未来城市的交通系统、提出解决交通拥堵的方案等，培养学生的创新思维和实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，我尝试引入了更多的实际案例，如具体城市的交通规划案例，以及现代交通运输技术在实际生活中的应用，这样可以使学生更加直观地理解理论知识。

2.跨学科教学尝试：结合历史、地理、环境科学等学科知识，我设计了一些跨学科的教学活动，帮助学生从多角度理解现代交通运输的发展。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于课堂讨论的参与度不高，这可能是由于讨论话题与学生的实际生活关联度不够，或者学生对于相关知识的准备不足。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于期末考试，这种方式难以全面反映学生的实际学习情况，尤其是对于学生的创新能力和实践能力的评价。

3.教学资源分配不均：在教学资源的使用上，我发现一些现代化的教学手段如多媒体设备并没有得到充分的利用，而一些传统的教学资源如图书和实物模型则相对较少。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将通过设计更加贴近学生生活的讨论话题，以及提供更多的背景资料和预习材料，来提高学生的参与度。同时，鼓励学生进行小组合作学习，增强课堂互动。

2.多元化教学评价：我计划引入更多的评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践活动等，以及定期的形成性评价，以更全面地评估学生的学习成果。

3.优化教学资源配置：我将更加合理地利用教学资源，如增加多媒体教学的使用，同时争取更多的图书和实物模型等资源，以丰富教学内容，提高教学质量。此外，我也会探索与企业和研究机构的合作，为学生提供更多的实践机会。内容逻辑关系①现代交通运输的发展历程

-重点知识点：高速铁路、高速公路、民航、城市轨道交通的发展

-重点词：现代化、网络化、智能化

-重点句：随着科技的进步和经济的快速发展，现代交通运输经历了巨大的变革。

②现代交通运输对社会经济的影响

-重点知识点：提高出行效率、促进区域经济发展、改善民生

-重点词：时空压缩