第三单元《第10课 多姿多彩-在幻灯片中插入形状》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册001

第三单元《第10课多姿多彩——在幻灯片中插入形状》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册第三单元《第10课多姿多彩——在幻灯片中插入形状》。本节课主要教授学生如何在PowerPoint幻灯片中插入和编辑各种形状，包括：

1.插入基本形状，如矩形、圆形、三角形等。

2.使用形状工具调整形状大小、旋转角度、填充颜色和线条样式。

3.对形状进行组合和排列，实现创意设计。

4.运用形状制作简单的动画效果，丰富幻灯片内容。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息处理能力：通过在幻灯片中插入和编辑形状，提升学生运用信息技术工具进行信息呈现和表达的能力。

2.创新思维与审美情趣：鼓励学生在设计中运用形状进行创意组合，发展学生的创新思维和审美鉴赏能力。

3.信息伦理意识：教育学生在使用信息技术工具时，遵守相关伦理规范，尊重知识产权和他人成果。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握在幻灯片中插入和编辑形状的方法。

2.学会形状的组合和排列，以及简单的动画效果制作。

难点：

1.形状的精确调整与组合技巧。

2.创意设计与审美能力的培养。

解决办法：

1.通过分步骤的演示和操作，让学生跟随教师一起实践，逐步掌握插入和编辑形状的基本技能。

2.设计针对性的练习，让学生在操作中熟悉形状的组合与排列，以及动画效果的添加。

3.引导学生观察优秀作品，分析其设计思路和审美特点，以此激发学生的创意思维。

4.对于精确调整的难点，提供快捷键和工具提示，帮助学生快速掌握调整方法。

5.对于创意设计与审美能力的培养，鼓励学生进行小组讨论和评价，相互学习，共同进步。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，系统介绍形状的插入和编辑方法。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，亲手操作实践，加深对知识点的理解和掌握。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作，共同完成创意设计任务，提升团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示教学步骤和案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用PowerPoint软件进行实时操作演示，方便学生跟随练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关素材，丰富幻灯片内容。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的幻灯片设计案例，如动画效果和创意图形，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如幻灯片的创建和文本编辑，为本节课学习插入形状做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍如何在PowerPoint中插入各种形状，包括基本形状和自定义形状。

举例说明：通过展示一些已经插入形状的幻灯片实例，让学生直观理解形状的插入和编辑过程。

互动探究：教师引导学生尝试在幻灯片中插入不同形状，并调整其大小、颜色等属性，让学生在实践中学习。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生按照教师提供的练习任务，在PowerPoint中自主创建包含不同形状的幻灯片，并尝试添加简单动画效果。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供个性化的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调形状插入和编辑的关键步骤，以及如何通过形状设计提升幻灯片的视觉效果。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，设计一个包含至少三个不同形状的幻灯片，并为其添加适当的动画效果。要求作业在下节课前完成，并准备进行课堂展示。教学资源拓展1.拓展资源：

-形状的高级应用：介绍如何使用形状创建复杂的图形和图标，包括布尔运算的使用。

-动画效果的深入探索：讲解更多高级动画效果的设置，如路径动画、触发器动画等。

-幻灯片设计的审美原则：介绍如何运用色彩、排版、对比等设计原则来提升幻灯片的整体美感。

-实际案例分析：分析一些专业幻灯片设计案例，让学生了解如何在实际工作中应用所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用更多不同类型的形状，探索它们的组合方式，以及如何通过填充和线条样式来创造不同的视觉效果。

-建议学生观看相关的教学视频，学习如何为形状添加更加复杂和有趣的动画效果。

-提议学生阅读有关幻灯片设计和信息可视化的书籍，以提升他们对设计原则的理解。

-鼓励学生参加学校的幻灯片设计比赛或者展示活动，将所学知识应用于实际，同时提高他们的表达和展示能力。

-建议学生定期浏览一些设计社区或者论坛，了解最新的设计趋势和技巧，拓宽他们的设计视野。

-鼓励学生与同学之间相互交流设计心得，通过互评互鉴的方式，提高彼此的设计水平。板书设计1.重点知识点：

①形状的插入方法。