第一单元 2 宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

第一单元2宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元2宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）设计思路本节课以宪法为核心，围绕“宪法是根本法”这一主题，结合六年级学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引入宪法的基本概念和历史背景，使学生了解宪法的重要地位；其次，通过案例分析，让学生感受宪法在实际生活中的应用；接着，组织学生进行小组讨论，探讨宪法对国家、社会和个人的影响；最后，进行课堂小结，巩固所学内容，培养学生尊法学法守法用法的意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养。核心素养目标培养学生对宪法的认知与尊重，提升法治意识，使学生能够理解宪法作为国家的根本法的重要性和作用，能够在日常生活中自觉遵守法律法规，形成正确的法律观念和公民意识。通过案例分析、讨论互动等方式，提高学生的思辨能力、合作意识和社会责任感，为成为遵法守纪的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位、宪法对公民生活的具体影响。

难点：宪法条款的理解、宪法与公民日常行为的关联性。

解决办法：

1.采用生动的案例讲解，将宪法条款与实际生活相结合，帮助学生理解宪法的基本精神和原则。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中感受宪法的作用，突破宪法条款理解的难点。

3.通过图表、视频等多媒体辅助教学，直观展示宪法在国家法律体系中的地位，加深学生记忆。

4.创设情境，让学生模拟宪法在实际生活中的应用，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高学生对宪法知识的运用能力。教学资源准备1.教材：人手一册《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：宪法宣传视频、宪法知识PPT、相关法律案例文档。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板。

4.教室布置：准备讨论区域，确保学生可以自由分组讨论，每个小组配备必要的记录工具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法是根本法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宪法的历史图片或宪法宣传视频片段，让学生初步感受宪法的重要性和魅力。

简短介绍宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其作为国家的根本法、最高行为准则的含义。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法修正案、宪法争议案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宪法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如公民权利保障、宪法修正等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法作用和个人遵守宪法的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述宪法的基本概念，理解宪法作为国家的根本法的重要地位和作用。他们掌握了宪法的基本组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等，并能够举例说明宪法在实际生活中的应用。

2.法律意识：学生在学习宪法知识后，法律意识得到了提升。他们开始意识到宪法对于国家治理和公民生活的重要性，理解了遵守宪法和法律是每个公民的基本义务。

3.分析能力：通过宪法案例的分析，学生学会了如何运用宪法知识分析实际问题。他们能够从案例中提炼出宪法原则和精神，并将其应用到现实生活中，提高了分析问题和解决问题的能力。

4.合作能力：在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题。他们能够在讨论中发挥自己的见解，同时也能够倾听他人的意见，形成了良好的团队合作氛围。

5.表达能力：在课堂展示环节，学生有机会在全班面前表达自己的观点和思考。这不仅锻炼了他们的表达能力，也增强了他们的自信心。

6.社会责任感：学生通过学习宪法，增强了社会责任感。他们认识到作为公民，应当积极参与社会事务，维护社会公平正义，遵守法律法规。

7.创新思维：在讨论宪法未来发展和改进方向时，学生提出了许多创新性的想法和建议。这表明他们在学习过程中不仅吸收了知识，还能够进行创新思考。

8.情感态度：学生对宪法和法律产生了敬畏之心，他们更加尊重和遵守法律法规，对违法行为有了更加明确的认识和抵制。内容逻辑关系①宪法的基本概念和地位

-重点知识点：宪法的定义、宪法作为根本法的含义

-重点词汇：根本法、最高行为准则、国家治理的总章程

-重点句子：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

②宪法的组成部分和内容

-重点知识点：宪法的结构、宪法的主要内容

-重点词汇：序言、总纲、基本权利、基本义务

-重点句子：宪法由序言、总纲、公民的基本权利和义