第一课 远离不健康内容（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

第一课远离不健康内容（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过引导学生认识不健康内容对个人成长的不良影响，提高学生自觉抵制不良信息的能力。结合六年级学生的年龄特点和认知水平，本节课将以沪科黔科版六年级下册综合实践活动课程内容为依据，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生树立正确的价值观，增强网络安全意识，远离不健康内容，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、法治素养和健康素养。通过本课的学习，学生将提升获取、评估和利用信息的能力，学会甄别网络信息，增强信息安全意识；同时，培养学生遵守网络法律法规，理解网络行为的法律后果，提升法治素养；此外，引导学生形成健康的生活方式和积极的人生态度，增强自我保护意识和能力，促进学生身心健康发展。这些目标的实现，将有助于学生成为具有良好信息素养、法治素养和健康素养的现代社会公民。学习者分析1.学生已经掌握了基本的网络使用技能，能够利用网络进行信息搜索和学习。在道德与法治课程中，学生对网络道德和网络法律有了初步的认识。

2.六年级的学生对网络充满好奇，学习兴趣浓厚，具有一定的自我管理和批判性思维能力。他们在小组合作中表现出较好的沟通能力，但个别学生可能较为内向，需要鼓励参与。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好深入讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对不健康内容的识别能力不足，容易受到不良信息的影响；对于网络法律法规的理解不够深入，可能存在法律意识淡薄的问题；在抵制诱惑和自我保护方面，可能会因为年龄特点和自制力不足而感到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备沪科黔科版六年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备相关网络不健康内容的案例资料、网络安全宣传视频及图片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你曾在网络上遇到过不健康内容吗？”为问题，引导学生分享个人经历，激发他们对课堂内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于网络安全的基本知识，为学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括不健康内容的类型、危害以及如何远离和抵制不健康内容。

-举例说明：通过展示真实的网络不健康内容案例，帮助学生理解其危害性，并讨论如何识别和避免。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何提高自我保护意识，分享个人经验和防范策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过角色扮演的方式模拟遇到不健康内容的情景，并展示如何应对。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够正确应对。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调远离不健康内容的重要性，并提醒学生在日常生活中要提高警惕。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于如何远离不健康内容的短文，要求结合本节课所学知识和个人体会。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家庭中与父母分享课堂所学，增强网络安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，包括个人信息保护、网络诈骗防范、病毒防护等。

-健康网络环境构建：探讨如何营造一个健康的网络环境，包括网络文明用语、网络礼仪等。

-网络法律法规：详细讲解与网络行为相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-心理健康指导：提供心理健康相关的知识，帮助学生正确面对网络压力和挑战。

-信息素养提升：介绍如何提高信息素养，包括信息检索、信息评估和信息利用等方面。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于网络安全、心理健康、法律法规等方面的书籍，以加深对课堂所学知识的理解。

-参与线上培训：鼓励学生参加线上网络安全培训课程，通过实战演练提高自我保护能力。

-访问实体图书馆：引导学生到图书馆查阅相关资料，增强对网络安全知识的实际应用能力。

-开展家庭讨论：鼓励学生与家人分享所学知识，共同讨论网络安全问题，提高家庭成员的安全意识。

-参与社区活动：参与社区组织的网络安全宣传活动，通过实际行动传播网络安全知识。

-组织小组研究：鼓励学生分组研究网络安全案例，通过团队合作的方式深入探讨问题，提出解决方案。

-创作网络安全作品：鼓励学生创作网络安全宣传海报、短视频等作品，以创意形式表达对网络安全的理解和认识。

-定期自我评估：学生应定期对自己的网络安全行为进行自我评估，及时调整和改进，提高自我保护能力。

-建立良好的网络使用习惯：教育学生养成良好的网络使用习惯，如定期更新密码、不随意泄露个人信息等。

-关注网络安全新闻：鼓励学生关注网络安全相关的新闻事件，了解最新的网络安全动态和风险。板书设计①不健康内容的类型：

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