篮球 第六课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册001

篮球第六课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容本节课为《篮球第六课时》，内容选自2023-2024学年高二上学期《体育与健康人教版必修第一册》。本节课主要围绕篮球基本技术展开，具体内容包括：

1.篮球运动概述：简要介绍篮球运动的起源、发展及在我国的发展情况。

2.基本技术训练：教授和练习篮球的基本技术，包括传球、运球、投篮、防守等。

3.技术训练方法：介绍各种篮球技术训练的方法，帮助学生掌握训练技巧。

4.实战演练：组织学生进行篮球比赛，运用所学技术进行实战演练。核心素养目标1.提升学生的体育与健康素养，培养良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。

2.发展学生的团队合作能力，通过篮球运动锻炼学生的人际沟通和协作精神。

3.培养学生的运动能力，提高篮球基本技术的掌握程度和运用能力。

4.增强学生的自我挑战意识，激发运动潜能，培养竞技体育精神。教学难点与重点1.教学重点：

①篮球基本技术的正确掌握，包括传球、运球、投篮和防守等。

②篮球比赛规则的理解和应用，确保学生在比赛中能够遵守规则。

2.教学难点：

①学生对篮球技术细节的把握，如传球时的手腕力量控制、投篮时的手部姿势等。

②学生在实战中灵活运用所学技术的能力，包括在对抗情况下保持技术动作的稳定性和准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本《体育与健康人教版必修第一册》。

2.辅助材料：篮球技术教学视频、投篮姿势分解图、防守位置示意图。

3.实验器材：篮球若干、标志物、计时器。

4.教室布置：篮球场地布置，包括投篮点、传球线路、防守区域标记。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括篮球基本技术的教学视频和传球、投篮的分解动作图，要求学生预习并掌握基本动作要领。

设计预习问题：设计问题如“传球时手腕如何用力”，“投篮时手部应该如何摆放”，引导学生思考技术细节。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解传球、运球的技巧和投篮的正确姿势。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究篮球技术。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握篮球基本技术，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解传球、运球、投篮的技巧，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计传球、运球接力比赛，让学生在实践中练习技术。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范动作学习技术。

参与课堂活动：学生积极参与比赛，实践所学技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解篮球技术。

实践活动法：通过比赛，让学生在实践中运用技术。

合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握篮球基本技术，提高运动能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置传球、运球、投篮的练习作业，要求学生在课后继续练习。

提供拓展资源：提供篮球教学网站和视频，供学生深入学习篮球技术。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在课后认真练习篮球技术，完成作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习篮球知识和技术。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结技术掌握的情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的练习进行反思，提出改进措施。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球技术，提高运动水平。

通过反思总结，帮助学生自我提升，形成良好的学习习惯。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握篮球的基本技术，包括传球、运球、投篮和防守。他们在实践中能够运用所学的技术，如传球时能够准确控制手腕力量，投篮时能够保持正确的手部姿势。

2.技术运用：学生在实战演练中能够灵活运用所学技术。在对抗情况下，他们能够保持技术动作的稳定性和准确性，有效地将球传递给队友，并在投篮时命中率高。

3.理解篮球规则：学生对篮球比赛规则有了更深入的理解，能够在比赛中遵守规则，减少违规行为的发生。他们能够理解裁判的判罚，并在比赛中表现出良好的竞技精神。

4.团队合作：通过课堂活动和实战演练，学生的团队合作意识得到了提升。他们在比赛中能够更好地与队友沟通，协同作战，提高了团队的战斗力。

5.自主学习：学生在课前预习和课后拓展学习中表现出强烈的自主学习意愿。他们能够通过观看教学视频、阅读相关资料，自主探究篮球技术，提高了学习的主动性和效率。

6.自我挑战：学生在学习过程中不断挑战自我，通过反复练习，不断提高篮球技术水平。他们能够主动参与课堂活动，勇于尝试新的技术动作，展现了积极向上的学习态度。

7.健康意识：学生在学习篮球的过程中，增强了对体育运动的兴趣，提高了健康意识。他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，愿意将体育锻炼作为日常生活中的一部分。

8.运动素养：学生在篮球学习中，不仅提高了运动技能，还培养了良好的运动习惯和运动素养。他们在训练和比赛中，能够遵守运动规则，尊重对手，展现了良好的体育道德。

9.情感态度：学生对篮球运动充满热情，他们在学习过程中表现出积极的态度，乐于接受挑战，对篮球运动充满信心。

10.终身学习：学生通过本节课的学习，不仅掌握了篮球技术，还学会了如何自主学习、合作学习和反思总结。这些能力将伴随他们终身，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，通过在线平台和微信群进行预习和复习，提高了学生的学习效率和兴趣。

2.在课堂活动中引入了小组合作和竞技比赛，激发了学生的团队精神和竞技欲望，使学生在实战中更好地掌握篮球技术。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对学生的学习进度把握不够细致，导致部分学生预习和复习效果不佳。

2.教学组织方面，课堂活动的时间分配不够合理，有时导致学生练习时间不足，影响了技术的熟练度。

3.教学评价方面，对学生学习成果的评价过于单一，未能充分体现学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强教学管理，通过在线平台监控学生的学习进度，定期检查学生的预习和复习笔记，及时给予反馈和指导。

2.优化课堂活动组织，合理分配时间，确保每个学生都有足够的练习机会。同时，引入更多形式的实践活动，如技术挑战赛，以增加学生的练习兴趣和竞技氛围。

3.改进教学评价体系，采用多元化评价方式，不仅关注学生的技术掌握程度，也关注学生的团队合作能力、运动素养和情感态度。通过定期的学习报告和个人反思，让学生自我评价和自我改